孫老師，德高望重，博學多才，他把一生奉獻給了教育事業，桃李滿天下。

孫老師退休回家后，仍然不忘他教書育人的初衷，他把重點放在了家庭教育上，希望家族里能夠人才輩出，興旺發達。

孫老師家里弟兄四個，他是老小，孫老師的大哥沒有文化，二哥年輕時當兵留在了外地，三哥也是老粗，除了孫老師外，都不注重孩子的文化教育。

孫老師時常在想，自己一生育出了那么多優秀人才，現在都在各個崗位上從事著重要的工作，自己家的下一代也不能耽擱，所以他在把自己孩子培養優秀的同時，也希望把整個家族的孩子都帶動起來。

孫老師大哥一輩子大字不識，年輕時靠種地勞作養家糊口，后來政策開放后，他仗著膽大跟人合作打起了小煤窯，掙了一些錢。

大哥對孩子們上不上學的事漠不關心，在他眼里，把孩子們喂飽穿暖養大了就算起了，讀不讀書得看造化，老弟愿意費勁就讓他費去好了，反正他壓根沒覺得老弟念了那么多書，比他能好到哪。

大哥家孩子結婚早，已經有了下一代，他家大孫子今年剛滿八歲，作為孫家長孫，又長得聰明伶俐，很討人喜愛，大孫子平時淘氣得出奇，上了兩年學，拼音字母都認不全，褲子和鞋子卻沒少穿，孫老師見了這個長孫，職業使然，總是想多教他點知識。

大家誰也沒在意什么，大哥對這件事不支持，不反對，不關心也不在乎，孫老師是埋頭做自己的事，不需要誰的認可和恭維，他堅信他做的是一件正確的事。

話說到了年關，侄子帶著這個孫子一行人去孫老師家拜年，孫老師高興地又是拿煙又是拿糖的來招待，大孫子吃了塊糖，在屋子里轉著玩了起來。

孫老師便客氣地挽留大孫子在他家吃了飯再走，這孩子還真答應了，自個留了下來，在叔叔姑姑們的連逗帶鬧下，大孫子玩得不亦樂乎。

吃罷飯，孫老師坐在沙發上喝茶，大孫子也消停了下來，坐在了一旁的小凳子上看起了電視，孫老師說孩子：“過了一年，又長了一歲，成了小學生了，到了學校要好好念書上學。”

大孫子瞪著圓圓的好奇的眼睛問道：“為什么啊，四爺爺？”

孫老師說：“上了學多讀書，才能學到知識，有知識了才有本領。”

大孫子又問：“有本領了就可以想玩什么就能玩什么嗎？”

孫老師笑了，說：“何止是想玩啥就玩啥呢，你有了本領，可以過更好的生活，可以為國家做貢獻，可以得到他人的尊重和愛戴……”

孫老師還沒說完，大孫子咧著嘴，露著剛長出來的大門牙，咯咯咯地笑了起來。

孫老師也笑了起來。

笑罷，大孫子一臉稚氣卻又很嚴肅地看著孫老師說道：“四爺爺啊，我知道你是咱們家讀書最多、最有學問的人，誰也超不過你。”

孫老師高興地沖他點著頭，并豎起大拇指，連夸這孩子聰明。

大孫子又說：“我爺爺是不是沒有上過學念過書啊？”

孫老師說：“那個時候，家里窮，你爺爺又是長子，就早早去參加勞動了，幫你太爺爺分擔家里的負擔啊。”

大孫子似懂非懂地點點頭。

但是他很快皺起了小眉頭，好像在思考著什么，隨即抬起頭，一臉疑惑地說道：“四爺爺啊，我還是不明白。”

“不明白啥？”孫老師問。

大孫子長出了一口氣，一本正經地說：“四爺爺啊，我不明白，你讀了那么多書，你家怎么這么窮啊？而我爺爺都不認識字，我爺爺卻比你有錢，這是為什么啊？”

孫老師聽完孩子的話，瞠目結舌，一是啞然，看著眼前這個八歲的孩子，他做了一輩子的學問，卻無法回答他提出的問題。

他有些慚愧地搖了搖頭，笑了。

好在大孫子沒有接著問下去，他呆了會兒便回自己家了，這個問題卻成了孫老師心里一輩子的心結。

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