在研學(xué)中，知識(shí)不再局限于書本，世界化作巨大課堂。同學(xué)們踏上研學(xué)旅程，穿梭歷史古跡，探尋自然奧秘，開(kāi)展趣味實(shí)踐。這一路，不僅是游山玩水，更是用腳步丈量世界，用心靈感知成長(zhǎng)。

在博物館里感受鄉(xiāng)土歷史脈搏

4月11日，西安市臨潼區(qū)臨潼小學(xué)組織學(xué)生走進(jìn)臨潼博物館，近距離欣賞首批出土的秦兵馬俑實(shí)物、體驗(yàn)文物修復(fù)技藝、制作非遺拓片，在青銅與陶土的交響中，感受腳下土地躍動(dòng)的歷史脈搏。

師生們一踏入博物館，便被館內(nèi)豐富的文物藏品所吸引，方寸之間，一覽千年。

臨潼博物館是一座綜合性地志博物館，成立于1985年，收藏了新石器時(shí)代至清代的文物1.7萬(wàn)余件（套）。其中，1974年最早發(fā)現(xiàn)的一批秦兵馬俑等藏品被列為國(guó)寶級(jí)文物。

“大家現(xiàn)在看到的兵馬俑就是1974年出土的1號(hào)兵馬俑‘先鋒戰(zhàn)士’和罕見(jiàn)的‘鎧甲車左俑’，也是我們的鎮(zhèn)館之寶。”在臨潼博物館秦代文物鑒賞中心，講解員從精美絕倫的青銅器到形態(tài)各異的秦俑，帶領(lǐng)師生“穿越”時(shí)空，領(lǐng)略臨潼的悠久歷史和燦爛文化。

“在博物館中我看到了鎏金翼虎、銅鈹……每一件文物都承載了古文明的輝煌。”學(xué)生王子赫一邊聽(tīng)著講解員的講解，一邊認(rèn)真地做著筆記，“課本上說(shuō)兵馬俑千人千面，原來(lái)連戰(zhàn)馬的細(xì)節(jié)都這么生動(dòng)，非常佩服老祖先的工匠精神。”

在秦代文物鑒賞中心二樓，50余名學(xué)生戴上白手套，在專家指導(dǎo)下認(rèn)識(shí)秦磚漢瓦、體驗(yàn)陶俑修復(fù)。

在非遺拓印環(huán)節(jié)，學(xué)生梁晨琪將宣紙覆在夔龍紋瓦拓片上，用蘸墨拓包輕輕捶打。全部體驗(yàn)環(huán)節(jié)完成之后，她獲得了一份極具紀(jì)念意義的禮品——“秦代文物鑒賞證書”。

“博物館承載著歷史、凝結(jié)著記憶。這次博物館研學(xué)之旅讓學(xué)生們懂得了歷史不再是遙不可及的過(guò)去，而是可觸摸、可感知的時(shí)光記憶。”臨潼小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員王馥介紹，今后學(xué)校將組織更多的研學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生們走出校園、走進(jìn)社會(huì)，了解家鄉(xiāng)文化、宣傳家鄉(xiāng)文化，努力做中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者、傳播者。（記 者：王三合）

探訪扁鵲紀(jì)念館 開(kāi)啟中醫(yī)藥文化之旅

“扁鵲究竟是哪里人？他的墓葬又為何會(huì)在臨潼？”4月11日，臨潼區(qū)代王中心小學(xué)的學(xué)生帶著滿心好奇走進(jìn)扁鵲紀(jì)念館，在講解員的引領(lǐng)下，開(kāi)啟了一場(chǎng)沉浸式中醫(yī)藥文化探索之旅。

“有誰(shuí)知道和扁鵲相關(guān)的兩個(gè)成語(yǔ)呢？”

“‘諱疾忌醫(yī)’和‘起死回生’！”

踏入神醫(yī)殿，一場(chǎng)別開(kāi)生面的互動(dòng)問(wèn)答點(diǎn)燃現(xiàn)場(chǎng)氣氛。講解員以生動(dòng)有趣的方式，將扁鵲“起死回生”救治虢國(guó)太子、蔡桓公固執(zhí)“諱疾忌醫(yī)”，以及憑借“望聞問(wèn)切”四診法行醫(yī)濟(jì)世的傳奇故事娓娓道來(lái)，孩子們目光緊緊追隨著講解員，聽(tīng)得如癡如醉，仿佛穿越千年，親眼見(jiàn)證了扁鵲的仁心仁術(shù)，被其超凡智慧深深折服。

隨后，孩子們來(lái)到中國(guó)古代醫(yī)史展廳參觀。古老的制藥工具、泛黃的醫(yī)學(xué)典籍、銹跡斑斑的藥碾、精巧逼真的針灸銅人……每一件展品都承載著古代醫(yī)學(xué)的成就。孩子們放慢腳步，仔細(xì)端詳，在驚嘆聲中領(lǐng)略著中醫(yī)藥文化的深厚內(nèi)涵。

“沒(méi)想到古人搗藥用的器具如此精巧！”五年級(jí)學(xué)生王懿德眼中閃爍著興奮的光芒，難掩內(nèi)心激動(dòng)。

實(shí)踐體驗(yàn)環(huán)節(jié)將活動(dòng)推向了高潮。在“扁鵲堂”體驗(yàn)區(qū)，孩子們迫不及待地投入到中醫(yī)實(shí)踐活動(dòng)中。講解員親自示范足三里、合谷穴的精準(zhǔn)定位與日常保健手法，孩子們目不轉(zhuǎn)睛地觀摩學(xué)習(xí)，一邊操作一邊交流感受。稱藥臺(tái)前，孩子們屏氣斂息，雙手微微顫抖地操作傳統(tǒng)戥子，將中草藥精確稱至“一錢”單位，體驗(yàn)古人嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹扑帒B(tài)度。

現(xiàn)場(chǎng)還設(shè)置了識(shí)藥環(huán)節(jié)，茯苓、當(dāng)歸、艾草等數(shù)十種藥材標(biāo)本整齊擺放，引得孩子們紛紛湊近，好奇地觀察、嗅聞。講解員結(jié)合藥材的特性，深入淺出地講解“藥食同源”的中醫(yī)理念，孩子們不時(shí)發(fā)出陣陣驚嘆，紛紛表示“收獲太大，學(xué)到了好多新知識(shí)”。

活動(dòng)最后，講解員帶領(lǐng)師生一同習(xí)練八段錦。在悠揚(yáng)舒緩的音樂(lè)聲中，孩子們?nèi)褙炞⒌啬７抡惺剑e手投足間雖稍顯稚嫩卻也有模有樣，在一呼一吸間感悟傳統(tǒng)養(yǎng)生文化的獨(dú)特魅力。

“今天，不僅被古代名醫(yī)的故事深深吸引，還通過(guò)‘針灸銅人’了解到每個(gè)穴位獨(dú)特的名字和神奇作用，古人的智慧真是讓人佩服！”五年級(jí)學(xué)生黃鈺涵感慨道。

“中醫(yī)藥文化是中華文明的璀璨瑰寶，我們希望通過(guò)這種沉浸式的研學(xué)活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟H身實(shí)踐中近距離感受傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，從而增強(qiáng)文化自信。”代王中心小學(xué)副校長(zhǎng)張遠(yuǎn)法說(shuō)，“今后，我們將把弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入教育教學(xué)工作日常，引導(dǎo)孩子們愛(ài)上傳統(tǒng)文化、傳承傳統(tǒng)文化。”（記 者：羅文艷）

體驗(yàn)農(nóng)科魅力 研學(xué)共促振興

4月11日，臨潼區(qū)雨金街辦照渠小學(xué)研學(xué)活動(dòng)在西安番茄研究所舉行。同學(xué)們化身“小小農(nóng)夫”，在田間地頭學(xué)習(xí)知識(shí)、體驗(yàn)勞動(dòng)，感受“從土地到餐桌”的生命奧秘。

臨潼番茄制種業(yè)歷史悠久，全區(qū)擁有以研發(fā)、加工、銷售為一體的番茄制種企業(yè)15家，儲(chǔ)藏種質(zhì)資源4000余種，育成“金鵬”“秦皇”“西優(yōu)”等優(yōu)質(zhì)品種40余個(gè)。

在研究所內(nèi)的番茄博物館，通過(guò)基地講解員的專業(yè)講解，同學(xué)們了解了番茄的品種分類、生長(zhǎng)周期、種植技術(shù)，完成了從課本知識(shí)到實(shí)際生產(chǎn)的認(rèn)知拓展。

在番茄種植大棚，同學(xué)們通過(guò)觸摸葉片、觀察根系，從實(shí)際感受中領(lǐng)悟生命的脆弱與頑強(qiáng)，深化了對(duì)自然規(guī)律的認(rèn)識(shí)。技術(shù)員在講解新型灌溉方式時(shí)，演示了如何通過(guò)傳感器精準(zhǔn)控制水肥配比，做到既節(jié)約資源又提升作物品質(zhì)。

在實(shí)踐環(huán)節(jié)，同學(xué)們拿起小鏟子，參與松土、幼苗栽植、澆水等勞動(dòng)，掌握了基礎(chǔ)農(nóng)具的使用方法，提升了動(dòng)手能力與協(xié)作能力。

“今天我不僅了解到了番茄從種子到果實(shí)的生長(zhǎng)過(guò)程，還體會(huì)到了家鄉(xiāng)番茄產(chǎn)業(yè)的發(fā)展歷程和育種人的創(chuàng)業(yè)艱辛，更懂得了勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值、勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活的真正含義。”學(xué)生李蔓欣說(shuō)。

當(dāng)天活動(dòng)還設(shè)置了“番茄科學(xué)小課堂”“趣味問(wèn)答闖關(guān)”等互動(dòng)環(huán)節(jié)，孩子們積極參與，通過(guò)沉浸式學(xué)習(xí)增長(zhǎng)真知灼見(jiàn)。

“本次研學(xué)活動(dòng)成功搭建了‘自然—科學(xué)—?jiǎng)趧?dòng)’一體化的實(shí)踐平臺(tái)，讓同學(xué)們走進(jìn)戶外，從一粒種子到一個(gè)果實(shí)，體驗(yàn)一堂有趣、有愛(ài)、有知識(shí)的自然課堂，感受我國(guó)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新發(fā)展的成就。”照渠小學(xué)校長(zhǎng)王勃介紹，希望通過(guò)與土地的對(duì)話，讓同學(xué)們感受農(nóng)業(yè)科技的力量，在他們的心中播下追尋科學(xué)的種子。（記 者：王三合）