如果家有一個“神童”，家長肯定格外歡喜吧，認為孩子的將來肯定會有出息？但事實上卻是，縱觀歷史上的許多神童，都沒一個太好的結局。

其實除了人太聰明外，還跟父母的教育方式有關。父母用錯了方法，即使孩子剛開始的智商很高，但也會慢慢變得普通，甚至可能會毀掉孩子的前途。

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神童魏永康，人生起點高，4歲上小學，17歲考進中科院

魏永康生于湖南，據說小時候還沒學會走路，就能寫出100多個漢字。

她的母親叫曾學梅，她一直認為“讀書是唯一的出路”，所以看到兒子的天賦后，認為這是人生翻盤的希望。

兒子魏永康也沒讓他失望，4歲讀小學，8歲跳級上初中，13歲拿下高考600分考入湘潭大學物理系。

但魏永康有這么優秀的學習成績表現，也依賴于母親全天無死角地照顧他的生活。

魏永康大了，母親還給他穿好襪子、系緊鞋帶，連牙膏都要擠好在牙刷上。

“除了學習，其他事媽媽來”，這句話幾乎成了魏永康童年的最常聽的話。

高中住校時，母親在學校附近租房子陪讀，每天三餐都端到課桌前。

1996年，13歲的魏永康成為湘潭大學最年輕的大學生,但除了學習和看書，幾乎沒任何課外活動，也不知道自己動手做事。

后來，他17歲考進中科院，去北京上學，本來是非常好的事情，但他跌落神壇也是在這里。

02

神童被中科院勸退，母親說：恨不得他死了

魏永康進入中科院開始研究生學校后，母親已經不能再進校幫他干活了，他只能獨自面對學校的生活。

但對于生活經驗幾乎為零的魏永康來說，這可太難了。

最初三個月，導師辦公室每天都會接到電話“魏永康沒來實驗室。”

等找到人時，他要么在圖書館看書，要么蹲在宿舍啃冷饅頭，因為他不知道食堂晚上7點就關門，也不懂可以用熱水泡飯。

當然，真正的危機出現在實驗課上。

當其他研究生熟練操作顯微鏡時，魏永康握著載玻片的手在發抖：他從未用過剪刀，連火柴都劃不燃，更別說解剖小白鼠。

有次做化學實驗，他誤把濃鹽酸當清水倒進燒杯，劇烈的白霧瞬間籠罩整個實驗室。

2003年7月，中科院做出退學決定。

曾學梅連夜趕到北京，這個一輩子要強的母親突然崩潰，對著兒子嘶吼：我養你17年，就養出個廢物？還不如死了算了！

當然這個也是氣話，畢竟她付出了這么多，但兒子卻遭到勸退，很失望下才說出的言論。

03

當神童回歸人間，結局如何？

退學回家的三年，是母子倆最黑暗的時光，同時也是反思的開始。

曾學梅把自己關在屋里哭了三天，然后開始改造兒子：逼他每天自己洗碗、洗衣服。

慢慢地，魏永康生活自理能力上來了，然后母子關系緩和，魏永康也于2005年，考上了本地一所大學的研究生。

后來的日子走上正軌，2012年，魏永康娶了同校的姑娘，然后也有了自己的孩子。

雖說神童跌落人間，成為普通人，但也不能說他就是失敗，只是走了一些彎路。

原來以為一切都會越來越好，卻沒想到，2021傳來噩耗，魏永康突然心肌梗塞而死，真是猝不及防，想不到一代神童就這樣沒了。

04

千萬個魏永康還在誕生：我們的教育生病了嗎？

魏永康的故事，并不是個例。

2011年，16歲考入北大的天才少女丁佳蕊被退學，原因是無法獨立安排自己的生活。

2018 年，曾以“最小高考狀元”聞名的張炘煬，因逼迫父母在北京買房被輿論反噬。

這些神童背后，都站著一個“曾學梅式”的家長，他們用愛搭建了一座金絲籠，卻忘了鳥兒的翅膀不是用來觀賞，而是用來飛翔的。

為什么我們總在培養學習機器？
心理學上有個概念叫「同一性早閉」，指孩子在父母的過度規劃下，過早放棄了自我探索。曾學梅替兒子做了17年選擇：選學校、選專業、選衣服顏色，甚至選每天吃什么。

當魏永康在中科院面對“人生該怎么過”的問題時，他的大腦一片空白，因為他從未被允許思考“除了學習，我還能做什么”。

為你好，背后的控制欲有多可怕？
教育學家尹建莉說過：父母的過度保護，是對孩子生命力的掠奪。

曾學梅不讓兒子做家務，理由是“浪費學習時間”，卻不知道系鞋帶能鍛煉手部精細動作，收拾書包能培養邏輯思維，甚至和同學吵架都是學習處理人際關系的機會。

當孩子的世界只剩下課本，他的心靈就成了一片荒漠，再強的學習能力也澆灌不出完整的人生。

真正的教育，是讓孩子成為“人”

陪伴不是監視：陪伴并不監督孩子學習，也不是陪讀，真正的陪伴，是蹲下來聽孩子說一些天馬行空的想法，是和他一起蹲在路邊看半小時的落葉，做一些大人覺得無聊，但孩子覺得好玩的事。

放手不是放棄：我們當家長的，逐漸放手，讓孩子自己去做，并不是我們放棄他了，而是讓他們擁有未來生存的本領，不至于離開家長就手足無措。

成功不是唯一答案：魏永康的媽媽曾經認為“科學家”才是成功，卻忘了“能好好生活、好好愛自己”也是一種成功。

我想當我們不再把孩子當成實現自己夢想的工具，才能看見他本身的光芒。

最后我想說的是，每個孩子都是一顆獨特的種子，有的是松樹，有的是蒲公英，有的是牡丹。

作為父母，我們的任務不是把蒲公英塞進松樹的模具，而是給他陽光、雨露，讓他按照自己的節奏生長。