現代快報訊（通訊員 司璐璐 記者 于露/文 施向輝/攝）4月17日，南京市玄武區“新三學”課堂教學研究成果展示暨南京市第九中學AI賦能“動生課堂”教學觀摩活動在學校長江路校區舉辦。來自省內外各高中校的300多名教師代表，跨越地域界限，齊聚一堂，共同探索課堂教學的創新之路。

活動現場，精彩紛呈。9大高考學科、共計20節公開課依次呈現。在動生課堂的光影交錯中，AI技術正悄然重塑文學教育的邊界。南京市第九中學老師張蕾以《荷花淀》為舟，借助AI數據庫重構抗戰時期冀中水鄉的時空坐標，生成浸潤著蘆葦與硝煙的“詩簽”；江寧高級中學老師顧曄利用再探銀氨溶液、碲銅廢料的回收利用和化學史實為活動主線，帶領同學們領略化學的魅力；江蘇省洪澤中學老師徐波通過學生角色扮演“病毒入侵與免疫反應”的活動，生動形象地回顧病毒入侵后機體的免疫應答過程。并利用AI提供病毒資料庫，啟發學生思考實驗室合成病毒研究的利與弊。

據了解，南京市第九中學從2013年起就前瞻性地開啟跨學科聯席教學的研究，至今已有12個年頭。學校深挖教材中的跨學科元素，常態化開展跨學科聯席教學活動。當天，南京市第九中學黨委書記、數學名師張翼飛與南京市第九中學教科室副主任、玄武區物理學科帶頭人張蓉聯席講授《微積分在高中物理中的應用》。

“同學們，數學是一門工具性很強的學科，在高中的學習中，哪些學科用到了高中數學中的知識呢？”剛開課，張翼飛就用問題打開了同學們的話匣子。在同學們紛紛講述自己的想法后，他又讓DeepSeek來回答了這個問題，在回答中化學學科、生物學科、地理學科均有涉及。課堂上，張翼飛與張蓉將數學導數、積分工具引入物理情境，解決實際問題，深度培育高中學生高階思維能力。

此外，美術老師袁曦、歷史老師孫孟龍還帶來了《中華文化的世界意義》一課，以跨學科融合為核心，通過藝術實證與歷史敘事相結合的方式，展現了中華文化對世界文明進程的深遠影響。

“由于各個學科間的壁壘和課堂的封閉空間，導致學生很難在一節課里接受到其他內容，這也更加促使著我們來做一些跨學科的課程，讓學生將多學科內容進行融會貫通，這也是我們設計此類課程的宗旨。”張翼飛表示，學校開展相關研究，正是希望能在有限的課程中給孩子們多一些機會、條件，感受跨學科知識的魅力，也讓學生能夠感受到所學的基礎知識，可以在其他學科里生根發芽。

據了解，本次“AI賦能，動生課堂”教學開放日活動，不僅是南京九中教研成果的一次集中展示，也為省內外教育同仁交流互鑒搭建了優質平臺。“同樣的教學內容如何上出不同的韻味？如何能達到更好的效果？今天的活動提供了相互借鑒的平臺。作為一所百年名校，當天的活動推動了九中的教學和內涵建設，也讓校外的教師更加近距離地了解我們學校、學生。”張翼飛說。