來(lái)源：中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)

近日，聚焦“情感經(jīng)濟(jì)：人工智能引領(lǐng)的共情時(shí)代”為主題的青少年經(jīng)濟(jì)學(xué)研習(xí)活動(dòng)在長(zhǎng)沙落幕。活動(dòng)吸引全國(guó)近5000余名青年學(xué)子、500余位經(jīng)濟(jì)學(xué)教師及數(shù)十家大學(xué)和金融機(jī)構(gòu)導(dǎo)師參加，打造青少年素養(yǎng)發(fā)展產(chǎn)學(xué)研融合新模式，以實(shí)踐為導(dǎo)向全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)以及面向未來(lái)職業(yè)所需的專業(yè)能力。

前沿年度學(xué)術(shù)主題：情感經(jīng)濟(jì)，人工智能引領(lǐng)的共情時(shí)代

人工智能技術(shù)的革新對(duì)人類社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提出新的命題與挑戰(zhàn)。人類從早期農(nóng)業(yè)文明依賴的“體力經(jīng)濟(jì)”時(shí)代，經(jīng)過(guò)工業(yè)革命、互聯(lián)網(wǎng)革命邁入到依賴知識(shí)與思維的“知識(shí)經(jīng)濟(jì)“時(shí)代。而當(dāng)前人工智能的革命，將使得每一個(gè)人都具備海量知識(shí)和答案的能力，人類將開始進(jìn)入依賴“情感經(jīng)濟(jì)”的時(shí)代，如何關(guān)注和提供人類獨(dú)有的情感需求和價(jià)值將成為新的社會(huì)、商業(yè)、學(xué)術(shù)研究前沿課題。SKT教育集團(tuán)創(chuàng)始人兼CEO侯昊指出，當(dāng)機(jī)器能替代人類處理數(shù)據(jù)和信息時(shí)，人關(guān)注的重心必須轉(zhuǎn)向人工智能無(wú)法復(fù)制的領(lǐng)域——理解情感價(jià)值、構(gòu)建人性化解決方案。這正是‘情感經(jīng)濟(jì)’成為年度主題的意義。”與會(huì)同學(xué)通過(guò)為期三個(gè)月的主題探究和相關(guān)知識(shí)、文獻(xiàn)的檢索與學(xué)習(xí)，提出了自己對(duì)未來(lái)的獨(dú)特見解與思考，并將所學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論應(yīng)用到實(shí)際問題的解決中。

跨學(xué)科實(shí)驗(yàn)室：解碼情感經(jīng)濟(jì)的多維價(jià)值??

在Econ Lab跨學(xué)科實(shí)驗(yàn)室系列活動(dòng)中，學(xué)界與產(chǎn)業(yè)界的深度聯(lián)動(dòng)成為亮點(diǎn)。同濟(jì)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院王洪偉院長(zhǎng)結(jié)合生活化案例，對(duì)比傳統(tǒng)管理學(xué)與情感經(jīng)濟(jì)融合下的管理范式，揭示情感經(jīng)濟(jì)賦予管理流程的人文溫度；哈佛大學(xué)兒童發(fā)展與心理學(xué)專家系統(tǒng)闡釋情感驅(qū)動(dòng)、品牌效應(yīng)與認(rèn)知偏差等原理，剖析心理學(xué)在個(gè)體情感反應(yīng)與行為動(dòng)機(jī)中的底層作用；學(xué)生團(tuán)隊(duì)組建專業(yè)文旅策略研究組，從行為科學(xué)視角解構(gòu)“淄博燒烤”等文旅熱點(diǎn)，探究情感驅(qū)動(dòng)力與市場(chǎng)機(jī)制的耦合邏輯；華東師范大學(xué)陳博士立足社會(huì)學(xué)視角，以網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)為樣本，提出“社會(huì)價(jià)值引導(dǎo)-內(nèi)容生態(tài)治理”雙輪驅(qū)動(dòng)策略，為行業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供學(xué)術(shù)支撐。

教師論壇：共繪協(xié)同育人新圖景??

同期舉辦的教師論壇聚焦“家校社協(xié)同育人”實(shí)踐路徑。同濟(jì)大學(xué)王洪偉院長(zhǎng)發(fā)布該校與騰訊新聞合作的“人工智能賦能學(xué)科創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃”，并介紹“數(shù)智時(shí)代轉(zhuǎn)型催生出的新的育人模式——數(shù)據(jù)思維培養(yǎng)、智能工具應(yīng)用與實(shí)踐場(chǎng)景創(chuàng)新的深度融合”。百余名教師通過(guò)焦點(diǎn)討論、案例展示等形式，圍繞教師角色進(jìn)化、打破課堂圍墻、刷新教育邏輯、擁抱AI時(shí)代等方向展開研討，為經(jīng)濟(jì)學(xué)教育融入社會(huì)實(shí)踐提供方法論支持。

助力教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)：普及青少年財(cái)商素養(yǎng)，培育跨學(xué)科復(fù)合型創(chuàng)新人才

本次活動(dòng)高度響應(yīng)國(guó)家“教育強(qiáng)國(guó)”與“拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)”戰(zhàn)略部署。全球創(chuàng)新中心總干事趙剛代表全球創(chuàng)新中心來(lái)自56個(gè)國(guó)家和地區(qū)的400多位科學(xué)家、企業(yè)家、金融家，以及36位諾貝爾獎(jiǎng)得主，寄語(yǔ)青年學(xué)生勇攀世界經(jīng)濟(jì)學(xué)高峰，并鼓勵(lì)同學(xué)們定義下一個(gè)十年的“共情經(jīng)濟(jì)宣言”。

據(jù)悉，部分優(yōu)秀青年學(xué)者下一步將赴亞特蘭大、香港等城市，在世界舞臺(tái)上與來(lái)自全球30多國(guó)的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域青年學(xué)者們交流研討，展現(xiàn)中國(guó)青年在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的見解和行動(dòng)，用中國(guó)青年的聲音向世界展示中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展成就和對(duì)未來(lái)的思考。

本次活動(dòng)由全球創(chuàng)新中心、廣東省國(guó)際教育促進(jìn)會(huì)等機(jī)構(gòu)聯(lián)合主辦、中國(guó)日?qǐng)?bào)社21世紀(jì)報(bào)社支持，由SKT思珂特教育集團(tuán)承辦。活動(dòng)設(shè)置案例大剖析、經(jīng)濟(jì)學(xué)測(cè)評(píng)、創(chuàng)新問答、跨學(xué)科實(shí)驗(yàn)室等核心學(xué)術(shù)環(huán)節(jié)，構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研深度融合的教育創(chuàng)新模式，打造素養(yǎng)教育新范式。