2025年以來，西安歐亞學(xué)院在內(nèi)部大會和對外媒介平臺上都旗幟鮮明地提出要邁向“創(chuàng)新型大學(xué)”。作為一所以“創(chuàng)新”聞名的大學(xué)，為什么要在建校30周年這個時間點反復(fù)強調(diào)“創(chuàng)新型大學(xué)”？以及，什么是真正意義上的“創(chuàng)新型大學(xué)”？它與美國高等教育學(xué)者伯頓·克拉克（Burton Clark）提出的“創(chuàng)業(yè)型大學(xué)”（Entrepreneurial University）又有哪些異同？此外，西安歐亞學(xué)院接下來又將如何深入推進創(chuàng)新型大學(xué)建設(shè)？

帶著這些疑問，西安歐亞學(xué)院特聘顧問、資深經(jīng)管圖書創(chuàng)作人潘東燕于近日特別專訪了西安歐亞學(xué)院董事長胡建波教授，以下為訪談實錄：

01、“創(chuàng)新型大學(xué)”是對不創(chuàng)新的大學(xué)的一種回應(yīng)

潘東燕：在2024年年終總結(jié)大會上，歐亞學(xué)院旗幟鮮明地提出要邁向創(chuàng)新型大學(xué)。在您看來，什么是“創(chuàng)新型大學(xué)”？

胡建波：雖然大家經(jīng)常提“創(chuàng)新型大學(xué)”，但這個概念其實并不清晰，我覺得更多是對那些不創(chuàng)新的大學(xué)的一種回應(yīng)。從這個意義上來說，2005年升本以來，歐亞學(xué)院一直都走在創(chuàng)新型大學(xué)的發(fā)展道路上。具體而言，主要體現(xiàn)在教育教學(xué)、社會服務(wù)和組織管理等三個方面。

在教育教學(xué)層面，歐亞學(xué)院全面踐行“以學(xué)生為中心”的教育教學(xué)理念，在國內(nèi)高等教育領(lǐng)域獨樹一幟；在社會服務(wù)層面，歐亞學(xué)院全力推進建設(shè)“有組織的科研單位”（Organized Research Units，ORU）社會服務(wù)體系，通過 ORU 讓學(xué)校與社會結(jié)成命運共同體；在組織管理層面，歐亞學(xué)院全面導(dǎo)入創(chuàng)新企業(yè)的管理模式，推動各職能實現(xiàn)卓有成效的高效運營。

此外，創(chuàng)新型大學(xué)的孕育與發(fā)展需要與之匹配的外部環(huán)境的有效支撐，尤其是高等教育領(lǐng)域相關(guān)政策的有力支持。在這方面，我們也通過教育政策研究的方式向相關(guān)部門提出建議。例如，在二三本合并招生等方面都做出努力，并取得了成效。

潘東燕：既然創(chuàng)新型大學(xué)的概念還不夠清晰，那我們反過來問一下，在您看來，什么樣的大學(xué)不是“創(chuàng)新型大學(xué)”？

胡建波：近幾年，很多大學(xué)都喜歡提“創(chuàng)新型大學(xué)”，首先這是一個積極的信號。但是，不少學(xué)校在建設(shè)創(chuàng)新型大學(xué)的道路上，還是通過資源投入和縱向科研成果為導(dǎo)向的。我認(rèn)為，作為一個應(yīng)用創(chuàng)新型大學(xué)，這樣的方式我們普遍是缺乏優(yōu)勢且難以為繼的。

熊彼得將創(chuàng)新定義為“建立一種新的生產(chǎn)函數(shù)”，即通過企業(yè)家活動，對現(xiàn)有生產(chǎn)要素和生產(chǎn)條件進行“新組合”，從而產(chǎn)生好的經(jīng)濟效益。創(chuàng)新型大學(xué)首先必須是高效的，也就是說，它的投入產(chǎn)出比要高，最好是低投入高產(chǎn)出，要實現(xiàn)這一點必須創(chuàng)新。其次，創(chuàng)新型大學(xué)必須以市場為導(dǎo)向，它所產(chǎn)出的成果，是深受市場認(rèn)可的成果，當(dāng)然我們現(xiàn)在的縱向科研評價也把市場認(rèn)可放在了重要地位。最后，創(chuàng)新型大學(xué)還必須有能力實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，理想的狀態(tài)是真正做到自力更生，如果是高投入低產(chǎn)出，就不可持續(xù)。

潘東燕：在邁向創(chuàng)新型大學(xué)方面，歐亞學(xué)院近兩年最重要的舉措是什么？

胡建波：在我看來，應(yīng)用創(chuàng)新型大學(xué)最重要的是“立德樹人”，其次是能獲得市場的高度認(rèn)可。對于高校而言，市場認(rèn)可的具體表現(xiàn)主要體現(xiàn)在兩個方面：一方面是畢業(yè)生深受雇主的喜愛，另一方面是通過社會服務(wù)為社會各界創(chuàng)造價值。在學(xué)生培養(yǎng)方面，我們確立“雇主導(dǎo)向”的全新理念，讓畢業(yè)生更加匹配雇主需求；在社會服務(wù)層面，我們?nèi)Υ蛟臁坝薪M織的科研單位”社會服務(wù)體系，直接對外輸出社會服務(wù)。

今年年初，中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》明確提出，“塑造多元辦學(xué)、產(chǎn)教融合新形態(tài)”，構(gòu)建“人才培養(yǎng)-科學(xué)研究-技術(shù)轉(zhuǎn)移”三位一體的產(chǎn)教融合平臺，聚焦區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求，推動教育與經(jīng)濟協(xié)同發(fā)展。那么歐亞學(xué)院也相應(yīng)地有具體舉措去落實展開。

最重要的舉措就是將辦學(xué)理念從過去單一的“以學(xué)生為中心”調(diào)整為“以雇主為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心”（Employer-oriented & Student-centered，ESC）。在實際行動層面，最重要的是全面推進建設(shè)“有組織的科研單位”社會服務(wù)體系，全力對外輸出社會服務(wù)，并將其視為學(xué)校價值創(chuàng)造最重要的表征之一，也取得了部分可喜的成績。

02、“創(chuàng)新型大學(xué)”是一條難而正確的道路

潘東燕：歐亞學(xué)院為何如此堅定地走創(chuàng)新型大學(xué)發(fā)展道路？

胡建波：歐亞學(xué)院堅定地走創(chuàng)新型大學(xué)發(fā)展道路，既與它的發(fā)展歷史有關(guān)，也與我本人對“創(chuàng)新”的執(zhí)念相關(guān)。這個特點在學(xué)校“和而不同”的校訓(xùn)上也有直接體現(xiàn)：“和”，就是要與環(huán)境兼容；“不同”，就是要通過創(chuàng)新實現(xiàn)不同的價值創(chuàng)造。

如果熟悉歐亞學(xué)院的發(fā)展歷史，就會知道“創(chuàng)新”一直是學(xué)校最重要的組織基因。即使是在2005年升本之前，歐亞學(xué)院也一直以創(chuàng)新為導(dǎo)向推進各方面的工作，這也直接促成學(xué)校在第一個十年取得豐碩的發(fā)展成果。

2005年升本之后，歐亞學(xué)院直接以創(chuàng)新型大學(xué)為發(fā)展目標(biāo)，通過長達(dá)十多年的全方位的轉(zhuǎn)型變革，將學(xué)校從相對傳統(tǒng)的高校樣貌轉(zhuǎn)變?yōu)閼?yīng)用創(chuàng)新型大學(xué)，無論是校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)施還是組織文化，全都完成重組，這才讓它日漸長成人們心中真正向往的大學(xué)應(yīng)該有的樣子。

潘東燕：您怎么評價歐亞學(xué)院在創(chuàng)新型大學(xué)發(fā)展道路上取得的成績？

胡建波：與不少其他大學(xué)不同的是，歐亞學(xué)院是在有限資源條件下滾動發(fā)展的大學(xué)。從這個意義上來說，我們還是取得了令人矚目的成績。

在歐亞學(xué)院，無論是國際化的校園環(huán)境，還是一流的組織管理水平，以及師生良好的精神面貌，都對社會產(chǎn)生著積極影響。這些就是歐亞創(chuàng)造的價值。我們不僅要看到自己的價值，更要矢志不移地持續(xù)創(chuàng)造屬于自己的價值，并在這個過程中，充分享受創(chuàng)新的樂趣，感受創(chuàng)造的力量。

歐亞學(xué)院的發(fā)展目標(biāo)是既要成為服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的重要力量，也要成為西安這座城市的文化高地，打造百年名校，并最終成為中國最受尊重的私立大學(xué)。在可見的未來，只有創(chuàng)新型大學(xué)的發(fā)展道路，才能指引我們實現(xiàn)愿景。

潘東燕：每年都有不少院校到歐亞學(xué)院考察學(xué)習(xí)，對于創(chuàng)新型大學(xué)的發(fā)展道路，您覺得它們最主要的顧慮是什么？

胡建波：來到歐亞學(xué)院的同仁都說“歐亞好”：好在國際化的校園環(huán)境，好在高效的組織管理，好在“以學(xué)生為中心”的教學(xué)改革，歐亞教職工高水平的職業(yè)化素養(yǎng)也深受好評，包括數(shù)字化和品牌傳播等方面也都走在前列，社會服務(wù)也日漸打開局面……這些確實都是我們引以為傲的成績。

然而，歐亞學(xué)院在政府主管部門的各類評價以及獲獎方面，暫未在同類院校中有突出表現(xiàn)。這是很多來考察的院校心生顧慮的主要原因。真正做自己，需要很大的勇氣。

無論是什么類型的大學(xué)，都必須融合外部大環(huán)境。我們也深知，建設(shè)創(chuàng)新型大學(xué)必須在政府主管部門立德樹人、規(guī)范辦學(xué)的前提下去推進。因此，最近也在全力提升各類辦學(xué)指標(biāo)，二者并行不悖。

03、“創(chuàng)新型大學(xué)”就是“創(chuàng)業(yè)型大學(xué)”

潘東燕：美國高等教育學(xué)者伯頓·克拉克（Burton Clark）曾提出“創(chuàng)業(yè)型大學(xué)”（Entrepreneurial University）的概念，并極為具體地指出它具有五個典型特征：強有力的駕馭核心，拓寬的發(fā)展外圍，多元化的資助基地，激活的學(xué)術(shù)心臟地帶，整合的創(chuàng)業(yè)文化。如果用這個概念對照歐亞學(xué)院似乎也很貼切，您怎么看“創(chuàng)業(yè)型大學(xué)”和“創(chuàng)新型大學(xué)”之間的區(qū)別？

胡建波：在我看來，“創(chuàng)新型大學(xué)”就是“創(chuàng)業(yè)型大學(xué)”。歐亞學(xué)院完全具備創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的五個典型特征：在強有力的駕馭核心層面，歐亞學(xué)院一直都以卓越領(lǐng)導(dǎo)力著稱，擁有一支極具戰(zhàn)斗力的中高層隊伍；在激活的學(xué)術(shù)心臟地帶層面，歐亞學(xué)院早在十多年前就通過以“授權(quán)”為核心的管理機制改革，將經(jīng)營權(quán)下放到分院，近幾年又進一步下沉到專業(yè)主理人，全力激活分院與專業(yè)；在整合的創(chuàng)業(yè)文化層面，歐亞學(xué)院全校上下都彌漫著濃郁的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍；在拓寬的發(fā)展外圍和多元化的資助基地兩個層面，歐亞學(xué)院多年來一直在推進相關(guān)工作，雖然在發(fā)展成效上還遠(yuǎn)沒有達(dá)到伯頓·克拉克的標(biāo)準(zhǔn)，但也取得了一些突破，同時也是我們接下來幾年的重點工作。

我們之所以沒有借用“創(chuàng)業(yè)型大學(xué)”這個概念，是因為在國內(nèi)高等教育語境中，它比較容易引發(fā)誤解。但本質(zhì)上來說，伯頓·克拉克所推崇的創(chuàng)業(yè)型大學(xué)就是歐亞學(xué)院希望創(chuàng)辦的大學(xué)，學(xué)校也在發(fā)展過程中自覺或不自覺地建構(gòu)出了與之類同的五個典型特征。此外，在建校30周年這個發(fā)展節(jié)點，我們也特別需要重振創(chuàng)業(yè)精神，才能在未來30年取得更大的成就。因此，雖然我們提“創(chuàng)新型大學(xué)”，但大家要理解它的本質(zhì)就是“創(chuàng)業(yè)型大學(xué)”。

潘東燕：西安歐亞學(xué)院接下來將如何深入推進創(chuàng)新型大學(xué)建設(shè)？

胡建波：2025年是“十四五”規(guī)劃的收官之年，學(xué)校過去五年在“均衡發(fā)展”等方面收獲實效，在各類辦學(xué)指標(biāo)上補足短板，為下一步的創(chuàng)新發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。2025年也是“十五五”規(guī)劃編制的完成之年，目前學(xué)校已經(jīng)全面啟動相關(guān)工作，并且明確規(guī)劃主題就是建設(shè)“創(chuàng)新型大學(xué)”。這意味著，未來五年，學(xué)校將全面鋪開創(chuàng)新層面的相關(guān)工作，而且是全校、全體系要實現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展。

過去30年，在西安歐亞學(xué)院的日常辦學(xué)工作中，“創(chuàng)新”無處不在，但很多時候大家可能是無意識的，或者意識還不夠強烈。未來五年，我們將進一步強化“創(chuàng)新”這個組織基因，同時將重點依托“十五五”規(guī)劃全方位地推進相關(guān)工作，讓全體教職工都能在歐亞學(xué)院這個平臺上，有意識、有組織、也有方法地推進創(chuàng)新工作并收獲實效，只有這樣才能驅(qū)動組織更大范圍地涌現(xiàn)創(chuàng)新，助力學(xué)校在建設(shè)創(chuàng)新型大學(xué)上邁向更深層次。

（注：西安歐亞學(xué)院校長助理、教育創(chuàng)新研究院院長趙軍鏡對本文亦有貢獻）