清華學(xué)霸、水木年華創(chuàng)始人盧庚戌最近參加一個(gè)脫口秀活動(dòng)，看著他在臺上反復(fù)講“我為什么會(huì)上清華？因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績擺在那兒，不想讀北大，就選了最好的清華”等等。

他說的是事實(shí)，但講來講去，好像最重要的內(nèi)容就是”讀清華“，這就讓人有點(diǎn)五味雜陳了。

因?yàn)楸R庚戌在秀的，無非是他的智商很高而已。不過既然如此，他為什么不給大家分享一下與他的智商相配的事業(yè)成就呢？

可以說，這種“啃校”式的懷舊，恰恰暴露了中年創(chuàng)作者面臨的尷尬處境。觀眾期待的清華學(xué)霸的銳氣，成了懷舊濾鏡下的“復(fù)讀機(jī)”。

水木年華當(dāng)年確實(shí)火過，但如今被記住的，據(jù)我所知，只有李健還在時(shí)的那幾首歌。

更耐人尋味的是，當(dāng)盧庚戌還在脫口秀里消費(fèi)清華，另一位“非名校（西安外國語大學(xué)）出身”的董宇輝，已經(jīng)兩次站上清華講臺，用中英文切換全無障礙的演講贏得滿堂喝彩。

去年12月，董宇輝在清華全英文分享《我們應(yīng)與誰同行》，臺下學(xué)霸們舉著手機(jī)錄像，結(jié)束后掌聲持續(xù)五分鐘。

今年4月，他再赴清華參加學(xué)術(shù)論壇（嘉賓是奧藝會(huì)主席法國馬克先生），講話中有這么一句話：我確定考不上這樣的學(xué)校（清華），但是我相信只要不斷努力，總會(huì)在某個(gè)方面取得相當(dāng)?shù)某煽儯ù笠猓欢嫉蒙锨迦A的都是最優(yōu)秀，自然更能夠取得杰出的成就。

這位陜西農(nóng)村出身、西安外國語大學(xué)畢業(yè)的年輕人，用百億帶貨額和文化符號的身份，讓清華學(xué)子們集體喊“董老師”。

與盧庚戌形成鮮明對比的，是同為清華人的李健。

印象中人們盡管也經(jīng)常提到他的清華背景，但更重要的是，觀眾能從《貝加爾湖畔》的詩意里，從《風(fēng)吹麥浪》的禪意里，感受到清華賦予他的文化底蘊(yùn)。李健的清華標(biāo)簽，是水到渠成的“加持”，而非刻意強(qiáng)調(diào)的“勛章”。

“音樂詩人”不是白來的。

作家余華夸獎(jiǎng)李健，并不是他畢業(yè)于清華，而是早已名利雙收，他居然還在認(rèn)真讀余華推薦的書。

真正的名校光環(huán)，是讓觀眾看到作品時(shí)恍然大悟“不愧是清華畢業(yè)的”，而不是“哦，原來他是清華畢業(yè)的”。

四十歲是道分水嶺。

有人把“考上名校”當(dāng)成人生的巔峰，有人卻把名校當(dāng)成攀登的起點(diǎn)。盧庚戌們的困境，在于把“考上名校”當(dāng)成了人生巔峰。

年輕時(shí)名校是敲門磚，但過了四十歲，人生差不多要定型了，如果還在拿學(xué)歷當(dāng)成就，只會(huì)暴露停滯不前。

董宇輝這個(gè)普通大學(xué)的畢業(yè)生站上清華講臺的背后，是每天直播10小時(shí)、一年帶貨超102億的拼命，是與莫言、余華時(shí)的文化底蘊(yùn)，是把直播間變成“文化客廳”的野心。

名校光環(huán)會(huì)過期，但持續(xù)成長的人永遠(yuǎn)鮮活。

清華的真正價(jià)值，或許正如李健所說：“它教會(huì)我如何用理性的思維，守護(hù)感性的詩意。”

這種詩意，不是靠反復(fù)提及母校來證明的，而是滲透在每一次創(chuàng)作、每一次選擇中。

當(dāng)盧庚戌還在脫口秀里消費(fèi)清華往事，董宇輝已經(jīng)用百億銷售額和文化影響力，讓清華為他鼓掌。

這種差距，不是學(xué)歷能填補(bǔ)的，而是由持續(xù)成長決定的。名校是起點(diǎn)，不是終點(diǎn)。

真正的名校光環(huán)，應(yīng)該成為人生路上的光，而不是遮羞布。

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