由于自身知識(shí)儲(chǔ)備有限，大部分人甚至難以分辨AI培訓(xùn)授課老師所講內(nèi)容的對(duì)錯(cuò)。加之當(dāng)下AI培訓(xùn)課程質(zhì)量參差不齊，普通人更加難以判斷優(yōu)劣。只有具備一定AI基礎(chǔ)的人，才有可能憑借自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，去評(píng)判授課老師是否有真才實(shí)學(xué)，所傳授的內(nèi)容是否具備價(jià)值。

“用‘deepSeek’3天賺15萬(wàn)，普通人也能翻身！”“3天賺了1萬(wàn)，AI創(chuàng)業(yè)新風(fēng)口適合普通人。”

AI的風(fēng)刮進(jìn)千家萬(wàn)戶后，各類(lèi)社交媒體平臺(tái)上都能刷到此類(lèi)AI培訓(xùn)課程信息。令人啼笑皆非的是，一些博主連“DeepSeek”都讀不準(zhǔn)確，卻不遺余力地將AI創(chuàng)業(yè)渲染成暴富神話。

這些培訓(xùn)課程的套路相似，先用0元試聽(tīng)課吸引消費(fèi)者，宣稱(chēng)“這是普通人抓住AI紅利的最后機(jī)會(huì)”，繼而將AI開(kāi)發(fā)、AI繪畫(huà)接單、模型微調(diào)等包裝成高價(jià)培訓(xùn)課，以幾千元的價(jià)格賣(mài)給普通人。

連DeepSeek都不會(huì)念，卻宣稱(chēng)可以用來(lái)賺錢(qián)。（圖/小紅書(shū)截圖）

在體驗(yàn)試聽(tīng)課的過(guò)程中，記者發(fā)現(xiàn)了AI培訓(xùn)課程的兩個(gè)疑點(diǎn)：

其一，課程內(nèi)容的質(zhì)量與實(shí)用性存疑。這些課程往往將學(xué)習(xí)效果描繪得天花亂墜，但轉(zhuǎn)行AI或利用AI賺錢(qián)真的那么容易嗎？

其二，授課老師的真實(shí)身份和專(zhuān)業(yè)資質(zhì)難以確定。這些老師往往被包裝成AI領(lǐng)域的資深專(zhuān)家、行業(yè)領(lǐng)軍人物，實(shí)則身份信息模糊，無(wú)法求證，他們真的能教真本事嗎？

雖說(shuō)“學(xué)習(xí)是一門(mén)穩(wěn)賺不賠的投資”，但可以確定的是，那些懷揣著好奇體驗(yàn)過(guò)AI培訓(xùn)課的人中，已經(jīng)有一部分率先在這場(chǎng)“學(xué)習(xí)投資”中遭受損失。

AI培訓(xùn)課，一場(chǎng)饑餓營(yíng)銷(xiāo)

晚上7點(diǎn)2分，距離《新周刊》記者報(bào)名參加“知乎AI解決方案”試聽(tīng)課開(kāi)課時(shí)間還有10分鐘，助教通過(guò)微信和電話不停發(fā)來(lái)信息，催促記者進(jìn)入直播間，以免錯(cuò)過(guò)課程。

在課程中，講師Eva從AI技術(shù)對(duì)多個(gè)行業(yè)的影響講起，講解了大模型的基本原理，并介紹了AI在不同行業(yè)的應(yīng)用案例。兩個(gè)半小時(shí)后，試聽(tīng)課結(jié)束，Eva“進(jìn)入正題”，開(kāi)始推銷(xiāo)正式課程《AI大模型解決方案專(zhuān)家培養(yǎng)計(jì)劃》。

試聽(tīng)課最后，講師開(kāi)始推銷(xiāo)4980元的AI培訓(xùn)課。（圖/直播截圖）

助教提供的講師海報(bào)顯示，Eva老師是知乎知學(xué)堂AI項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、前海外保險(xiǎn)管理App Coverhero創(chuàng)始人之一、悉尼科技大學(xué)碩士。在這些身份中，描述最為詳細(xì)的“前海外保險(xiǎn)管理App Coverhero創(chuàng)始人之一”較容易驗(yàn)證。記者通過(guò)郵件等方式聯(lián)系上Coverhero的創(chuàng)始人及CEO Naby Mariyam，Naby回復(fù)稱(chēng)：“Eva在2017年曾在我們團(tuán)隊(duì)工作過(guò)，但她并不是創(chuàng)始人。我們從未授權(quán)她使用我們的品牌（來(lái)做宣傳）。”

記者與Naby的聊天記錄。（圖/社交媒體截圖）

講師身份存疑的同時(shí)，課程還帶有明顯的饑餓營(yíng)銷(xiāo)特征。

上課期間，助教于交流群內(nèi)發(fā)起促銷(xiāo)活動(dòng)，稱(chēng)“原價(jià)7980元，直播間限時(shí)早鳥(niǎo)價(jià)4980元。只限前50名才可以登記直播間福利，現(xiàn)在報(bào)名支持3/6/12期免息分期。

此外，助教還通過(guò)微信私聊持續(xù)推送消息，不時(shí)強(qiáng)調(diào)“剩余7個(gè)名額”“僅剩2個(gè)名額”等。

課程群內(nèi)，學(xué)員們不約而同開(kāi)始曬出付款記錄，并有序拋出問(wèn)題，讓助教解答如何開(kāi)發(fā)票、怎么分期支付、課程是否有回放、0經(jīng)驗(yàn)?zāi)懿荒軐W(xué)、前50名報(bào)名有何優(yōu)惠等疑問(wèn)。記者試圖添加學(xué)員微信了解付款詳情，卻發(fā)現(xiàn)群主設(shè)置了“無(wú)法通過(guò)群聊添加微信”。

群聊內(nèi)，助教一直曬出學(xué)員下單的截圖。（圖/微信截圖）

助教還稱(chēng)，通過(guò)直播間下單能獲取額外福利，包括大廠真實(shí)未脫敏項(xiàng)目源代碼、全球新技術(shù)追新課、內(nèi)推崗位機(jī)會(huì)等。另外，報(bào)名該課程的學(xué)員還能獲得“內(nèi)部兼職機(jī)會(huì)”。助教告訴記者，兼職即在平臺(tái)上供稿，寫(xiě)下自己對(duì)課程的感受，每月撰寫(xiě)8篇文章，就可以賺取1200元左右。

兩天試聽(tīng)課結(jié)束后，課程群解散。此后助教連續(xù)四天私聊記者，表示爭(zhēng)取到了優(yōu)惠價(jià)，催促記者報(bào)名，后來(lái)見(jiàn)記者沒(méi)有答復(fù)，就沒(méi)再發(fā)來(lái)信息。

學(xué)完就接單，

“變現(xiàn)美夢(mèng)”背后的重重套路

圍繞AI培訓(xùn)課的核心疑問(wèn)是，這些課程的實(shí)際教學(xué)效果究竟怎樣？學(xué)員能否通過(guò)課程學(xué)習(xí)，掌握利用AI實(shí)現(xiàn)創(chuàng)收的能力？

從受訪消費(fèi)者的反映來(lái)看，“AI+創(chuàng)業(yè)暴富”更像是一個(gè)泡泡，一戳就破。

小劉告訴《新周刊》，她在2024年11月12日?qǐng)?bào)名并購(gòu)買(mǎi)了一門(mén)“AI應(yīng)用成長(zhǎng)計(jì)劃全能班”，花費(fèi)3980元，共45節(jié)課，主要教授AI繪畫(huà)技能。但她上了三節(jié)課后，認(rèn)為教學(xué)質(zhì)量與宣傳承諾不符。“課程實(shí)際內(nèi)容與宣傳中‘技術(shù)到位’‘保障接單能力’等描述存在顯著差距。他們既未提供系統(tǒng)性技術(shù)指導(dǎo)，也缺乏對(duì)接單實(shí)戰(zhàn)的支持。”

在社交媒體上搜索“AI培訓(xùn)課程”，可以搜出五花八門(mén)的內(nèi)容，從成年人的職場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)到青少年的才藝鍛煉，幾乎“萬(wàn)物皆可AI”。（圖/小紅書(shū)截圖）

小劉是一名工商管理專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，平時(shí)對(duì)AI接觸不多。她報(bào)名AI培訓(xùn)課程的目的是讓自己多掌握一項(xiàng)技能，還能掙點(diǎn)外快。因此，課程所營(yíng)銷(xiāo)的“接單變現(xiàn)”一下?lián)糁辛诵⒌男枨蟆?/p>

這類(lèi)培訓(xùn)課程的套路是類(lèi)似的。和記者體驗(yàn)的一樣，小劉先上了兩天0元試聽(tīng)課。“不可否認(rèn)，老師講得非常好，十分吸引人。課程設(shè)計(jì)緊湊，課后設(shè)置了實(shí)戰(zhàn)環(huán)節(jié)，讓人無(wú)形中覺(jué)得團(tuán)隊(duì)既專(zhuān)業(yè)又可靠。最吸引我的是老師展示了大量成功學(xué)員學(xué)完后迅速接到1000~2000元單子的案例，我想大家都是沖著變現(xiàn)來(lái)的。”小劉說(shuō)。

對(duì)于授課的老師，小劉并未過(guò)多懷疑身份，“老師們的履歷都很吸睛，基本都有海外留學(xué)或工作背景，我也沒(méi)有特意去考證。”實(shí)際上，僅依靠互聯(lián)網(wǎng)搜索，難以核實(shí)這些講師的真實(shí)身份。他們?cè)谑谡n時(shí)大多使用昵稱(chēng)，搜索引擎里能查到的，只有課程相關(guān)海報(bào)，找不到其他信息來(lái)相互印證。

小劉告訴《新周刊》，付費(fèi)課程主要內(nèi)容是AI工具及繪畫(huà)軟件的使用，其中主要介紹了一款名為“智圖AI”的工具。記者以消費(fèi)者身份咨詢(xún)了該課程助教，助教表示“智圖AI”是知乎內(nèi)部研發(fā)的工具，無(wú)需“翻墻”，在其網(wǎng)頁(yè)端就可以直接使用chatGPT和AI繪畫(huà)軟件Midjourney。

而據(jù)公開(kāi)資料顯示，知乎旗下的大模型是與面壁科技合作發(fā)布的“知海圖AI”，于2023年4月13日開(kāi)啟內(nèi)測(cè)。

“智圖AI”首頁(yè)。（圖/網(wǎng)頁(yè)截圖）

小劉付費(fèi)后，第一周聽(tīng)的是錄播課。老師曾在課上展示AI繪畫(huà)工具Stable Diffusion的使用方法，“他自己調(diào)了半天，最后生成一個(gè)很難看的圖，我當(dāng)時(shí)就失望了。如果連老師操作都這么費(fèi)勁，那我自己上手能順利嗎？”

小劉只聽(tīng)了三節(jié)課，她希望能退費(fèi)，但課程助教以“已解鎖課程”為由拒絕。小劉隨后到黑貓投訴平臺(tái)提交了投訴，目前投訴已完成，退還了部分費(fèi)用。

當(dāng)焦慮催生商機(jī)，

普通人如何避坑？

AI 作為前沿且復(fù)雜的領(lǐng)域，對(duì)于大多普通人而言，存在較大的認(rèn)知壁壘。這種認(rèn)知壁壘導(dǎo)致人們一邊擔(dān)心自己被AI取代，一邊又難以準(zhǔn)確評(píng)估課程質(zhì)量與價(jià)值。

記者將獲取到的AI培訓(xùn)課程表交給業(yè)內(nèi)人士分析，AI工程師張睿文表示：“這課程每一節(jié)課都相當(dāng)于一篇論文。所以這目錄看起來(lái)很唬人，消費(fèi)者看到后，價(jià)值感已經(jīng)拉滿。不過(guò)，真正專(zhuān)業(yè)的人不需要這種培訓(xùn)，而不專(zhuān)業(yè)的人培訓(xùn)了也沒(méi)用。”

張睿文進(jìn)一步解釋?zhuān)瑥恼n表來(lái)看，課程內(nèi)容主要圍繞著大模型的底層能力，“這等于是，你的應(yīng)用場(chǎng)景只是做運(yùn)營(yíng)，但你居然要去學(xué)數(shù)學(xué)。這不是一招半式能練成的，工程師們也經(jīng)歷過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練”。

記者獲取的“AI大模型解決方案專(zhuān)家培養(yǎng)計(jì)劃”課程大綱。（圖/文件截圖）

在張睿文看來(lái)，如今AI概念已廣泛普及，普通人害怕落后，跟不上時(shí)代，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)正好利用焦慮完成轉(zhuǎn)化。

他談及自身求職經(jīng)歷時(shí)表示，企業(yè)不但要求應(yīng)聘者熟悉應(yīng)用算法原理，還需要具備扎實(shí)的編程能力，面試時(shí)經(jīng)常現(xiàn)場(chǎng)出題，要求應(yīng)聘者當(dāng)場(chǎng)寫(xiě)出代碼。基于此，他深知轉(zhuǎn)行進(jìn)入AI相關(guān)行業(yè)絕非易事，更不相信僅靠參加一些培訓(xùn)課程就能實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。

由于自身知識(shí)儲(chǔ)備有限，大部分人甚至難以分辨AI培訓(xùn)授課老師所講內(nèi)容的對(duì)錯(cuò)。加之當(dāng)下AI培訓(xùn)課程質(zhì)量參差不齊，普通人更加難以判斷優(yōu)劣。只有具備一定AI基礎(chǔ)的人，才有可能憑借自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，去評(píng)判授課老師是否有真才實(shí)學(xué)，所傳授的內(nèi)容是否具備價(jià)值。

隨著類(lèi)似的AI培訓(xùn)課程越來(lái)越多，那些花錢(qián)買(mǎi)教訓(xùn)的普通人，開(kāi)始在網(wǎng)上避雷吐槽。（圖/文件截圖）

至于所謂的AI實(shí)操應(yīng)用課程，普通人想要憑借它們實(shí)現(xiàn)運(yùn)用AI賺錢(qián)的目標(biāo)，更是難上加難。以AI繪畫(huà)為例，曾在設(shè)計(jì)行業(yè)工作的洪靜此前接受《新周刊》采訪時(shí)表示，用AI輔助繪制設(shè)計(jì)圖并不簡(jiǎn)單。很多時(shí)候，為了達(dá)到理想效果，設(shè)計(jì)師可能要進(jìn)行上百次嘗試。

“設(shè)計(jì)有的時(shí)候靠的是一種‘感覺(jué)’，但AI是一個(gè)理性的工具。可能需要被投喂上百次關(guān)鍵詞，AI才能理解這種‘感覺(jué)’。”洪靜說(shuō)。而這種“感覺(jué)”源自設(shè)計(jì)師長(zhǎng)期積淀的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及獨(dú)特的審美水平，絕非僅僅通過(guò)簡(jiǎn)單輸入指令就能讓AI生成。

AI勢(shì)不可擋的今天，人類(lèi)應(yīng)該主動(dòng)擁抱AI。（圖/ IC photo）

在AI蓬勃發(fā)展的時(shí)代，普通人該如何驅(qū)散內(nèi)心的焦慮？張睿文認(rèn)為，積極接納AI無(wú)疑是明智之舉。當(dāng)下，有諸多免費(fèi)的AI平臺(tái)可供使用，與之配套的教程也十分豐富。普通人可以利用這些資源，親自動(dòng)手操作，在實(shí)踐中逐漸熟悉AI技術(shù)。

另外，融入AI相關(guān)的論壇和社區(qū)也是極為有效的途徑。

在這些社區(qū)中，匯聚了來(lái)自不同領(lǐng)域、不同層次的AI愛(ài)好者和從業(yè)者，既有深入剖析技術(shù)原理的專(zhuān)業(yè)文檔，也有簡(jiǎn)潔明了、便于新手操作的實(shí)用指引。借助這些資源，普通人能夠以更低的成本、更高效的方式獲取知識(shí)，拓寬視野，逐步消除對(duì)AI的陌生感和焦慮感。

（應(yīng)受訪者要求，小劉、張睿文為化名）

編輯 安菲爾德

校對(duì) 遇見(jiàn)

運(yùn)營(yíng) 馬社力佛