示范引領(lǐng)啟新程

精進優(yōu)教共進階

張振春初中數(shù)學(xué)名師工作室核心成員示范課（二）

為充分發(fā)揮名師工作室的輻射引領(lǐng)作用，落實新課標(biāo)理念，提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，4月23日，張振春初中數(shù)學(xué)名師工作室開展了核心成員示范課活動。工作室主持人張振春老師及全體成員齊聚八年級（1）班，共同觀摩工作室核心成員胡朋朋老師執(zhí)教的《函數(shù)的圖象（第一課時）》示范課。本節(jié)課以“數(shù)形結(jié)合”為核心，以學(xué)生發(fā)展為根本，呈現(xiàn)了一節(jié)有深度、有溫度的高效課堂。

課堂展風(fēng)采

胡老師從體檢時心臟部位的電流與時間關(guān)系的函數(shù)圖象出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生通過列表、描點、連線的方法畫出正方形的面積與邊長之間的函數(shù)圖象。通過從函數(shù)的解析式到函數(shù)的圖象，幫助同學(xué)們進一步理解函數(shù)圖象的本質(zhì)。隨著問題不斷地深化，讓本節(jié)課的重、難點得到進一步升華。在教學(xué)過程中，胡老師采用啟發(fā)式，探究式，互動式的教學(xué)方法來引導(dǎo)學(xué)生積極思考，主動交流，從而獲得知識，積累經(jīng)驗和發(fā)展能力。

研評共成長

課后，胡朋朋老師進行了現(xiàn)場說課，從教學(xué)目標(biāo)、實施策略、教學(xué)反饋和課堂目標(biāo)達成情況等維度，對自己的課例進行了深刻地分析和反思。

胡老師分享結(jié)束后，現(xiàn)場研討氛圍熱烈。與會教師對其課堂教學(xué)給予高度評價，一致認為胡老師的課堂設(shè)計細膩精巧，以生動鮮活、富有感染力的語言層層鋪陳，如春風(fēng)化雨般浸潤課堂。教學(xué)過程中，他循循善誘、因勢利導(dǎo)，通過巧妙設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)，充分調(diào)動學(xué)生的主動性與積極性，引導(dǎo)學(xué)生開展自主探究，有效達成了預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)，展現(xiàn)出扎實的教學(xué)功底與卓越的課堂駕馭能力。

名師點津

"行以致遠，唯實且立新"，工作室主持人張振春老師以本次課例為切入點，深入剖析構(gòu)建高效課堂的多元路徑。結(jié)合胡朋朋老師的教學(xué)實踐，他既精準(zhǔn)指出教學(xué)環(huán)節(jié)中的優(yōu)化空間，又圍繞教學(xué)設(shè)計、課堂互動等維度提出一系列實操性強的建議，為在場教師帶來全新的教學(xué)思路，激發(fā)大家對教學(xué)創(chuàng)新與質(zhì)量提升的深度思考。

張振春老師著重提出兩點教學(xué)建議：

其一，倡導(dǎo)"走出去"的教研理念。他強調(diào)教師應(yīng)積極參與各類教研活動，主動向經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師取經(jīng)，在課堂教學(xué)中對知識點進行多維度拓展，著力培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。同時，要重視學(xué)生的課堂反饋，靈活調(diào)整教學(xué)策略。未來，工作室將持續(xù)搭建優(yōu)質(zhì)教研平臺，通過開展多樣化的交流活動，助力教師專業(yè)成長。

其二，強調(diào)技術(shù)賦能教學(xué)。他建議教師充分利用DeepSeek、希沃白板等智能教學(xué)工具，將抽象復(fù)雜的教學(xué)難點轉(zhuǎn)化為生動直觀的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以技術(shù)創(chuàng)新推動課堂教學(xué)模式的變革與升級 。

一節(jié)好課，是思維生長的沃土，是教育智慧的結(jié)晶。張振春初中數(shù)學(xué)名師工作室將繼續(xù)以課堂為陣地，以學(xué)生為核心，深耕教學(xué)研究，踐行新課標(biāo)理念，為打造“有趣、有思、有得”的高效課堂不懈探索！