為全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、深化教育教學(xué)改革，聚焦“以高質(zhì)量學(xué)習(xí)賦能創(chuàng)新人才培養(yǎng)”，兩高學(xué)習(xí)法與教育創(chuàng)新專家研討會(huì)近日在山東汶上縣圣澤中學(xué)成功舉辦，活動(dòng)旨在響應(yīng)“雙減”政策深化、核心素養(yǎng)導(dǎo)向的戰(zhàn)略要求，探索教育教學(xué)模式的創(chuàng)新舉措。眾多專家學(xué)者和來自山東、湖北、云南等地的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及優(yōu)秀教師、學(xué)生代表齊聚一堂，共同探討新時(shí)代教育的發(fā)展與創(chuàng)新。

研討會(huì)由山東汶上圣澤中學(xué)副校長(zhǎng)張磊主持，他在引言中表示，探索適應(yīng)新時(shí)代要求的教書育人有效方式和途徑，兩高學(xué)習(xí)法強(qiáng)調(diào)的“賦能學(xué)習(xí)效率”與“提升學(xué)生品行”，正與政策倡導(dǎo)的“減負(fù)提質(zhì)”“五育融合”形成深度共振。

原復(fù)旦大學(xué)教授、兩高學(xué)習(xí)法創(chuàng)始人王啟松教授對(duì)與會(huì)嘉賓表示歡迎，介紹了兩高學(xué)習(xí)法是高標(biāo)準(zhǔn)和高密度學(xué)習(xí)法的簡(jiǎn)稱，兩高學(xué)習(xí)法是王啟松教授學(xué)生時(shí)代發(fā)明和總結(jié)的一整套既能幫助大中學(xué)學(xué)生大幅提高各科學(xué)習(xí)成績(jī)，又能培養(yǎng)學(xué)生品行的好方法。他希望兩高學(xué)習(xí)法不僅能幫助國(guó)內(nèi)學(xué)生，更希望能通過分布在全世界各國(guó)的“孔子學(xué)院”把兩高學(xué)習(xí)法介紹給一帶一路的國(guó)家，讓這些國(guó)家的學(xué)生也能享用來自古老東方大國(guó)的智慧。

教育部語言文字應(yīng)用研究所研究員、社會(huì)語言學(xué)與媒體語言研究室主任、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院教授、博士生導(dǎo)師郭龍生教授發(fā)言中認(rèn)為每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣都不同，好的學(xué)習(xí)方法需要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行實(shí)踐。通過不斷的嘗試和總結(jié)，可以幫助學(xué)生更加高效地學(xué)習(xí)和提升自己。他希望教育工作者從“兩高學(xué)習(xí)法”中挖掘出更多的教育價(jià)值和啟示，為教育教學(xué)改革提供新的思路和方法。

中國(guó)文聯(lián)主辦期刊《民間文化論壇》主編、河北大學(xué)文學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、中國(guó)民俗學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)黃濤發(fā)言中認(rèn)為　“兩高學(xué)習(xí)法”的研究具有重要的理論與實(shí)踐意義，學(xué)生最重要的就是要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高學(xué)習(xí)效率。“兩高學(xué)習(xí)法”培養(yǎng)的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，將使學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和工作中受益終身。

會(huì)議中，山東汶上圣澤中學(xué)副校長(zhǎng)劉志祥、湖北黃石第一中學(xué)年級(jí)主任王麗以及來自山東、湖北、云南的教師和學(xué)生代表也分別做了精彩發(fā)言。

研討會(huì)上，圍繞“兩高學(xué)習(xí)法與教育創(chuàng)新”這一主題深入研究如何在課堂中踐行“賦能學(xué)習(xí)效率”與“提升學(xué)生品行”理念，將學(xué)術(shù)報(bào)告、研討實(shí)踐與嘉賓評(píng)課相結(jié)合，幫助教師在實(shí)際教學(xué)中深度理解“賦能學(xué)習(xí)效率”與“提升學(xué)生品行”理念的內(nèi)涵以及要求、切實(shí)掌握理論方法。在案例研討環(huán)節(jié)，來自全國(guó)各地的優(yōu)秀教師進(jìn)行教學(xué)課例闡述。課例中不僅體現(xiàn)了以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，還注重培養(yǎng)學(xué)生的思考探究能力與興趣。專家及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)案例提出意見和建議，啟發(fā)教師們進(jìn)一步思考。

此次研討會(huì)既是專家、學(xué)者、學(xué)校、教師共聚一堂的一場(chǎng)智力碰撞，更是新時(shí)代下立足教育創(chuàng)新領(lǐng)域的一次面向未來的思考與探尋。