暄桐是一間傳統美學教育教室，創辦于2011年，林曦是創辦人和授課老師，教授以書法為主的傳統文化和技藝，皆在以書法為起點，親近中國傳統之美，以實踐和所得，滋養當下生活。

暄桐第五階線上直播課程《靜定的滋養》開始臨寫楷書進階的高峰《多寶塔碑》，這是一座開頭難，中間難，結尾難的大山。

同為文本與視覺的藝術，一直覺得寫字和拍電影相通。落筆的一氣呵成，就是拍攝的一條過，那些被稱作“天賦”的瞬間，不過是拆解錘煉后的自然抵達。如何像拍電影式的項目管理，攻克書寫難題？暄桐林曦老師三步拆解，助力通關！

第一鏡：精臨，找到“關鍵”

侯孝賢拍《風柜來的人》，他認為處理劇本時重要的不是故事，而是講故事的方法。同理，如何用準確的筆法進行書寫，便是第一個課題。《多寶塔碑》的正文刻工十分豐富細膩，保留并還原了大量唐代書風的正統筆法，是唐代書法的重要碑刻之一。攻克這座大山，從對關鍵筆法的練習開始——3周精臨48個重點字，配合紅筆改，寫有質量的字。

第二鏡：補充，切換視角

人身處其中看不清全局，適時地切換鏡頭，才看得清全貌。《風柜》里那個遠一點、再遠一點的侯氏視角，不是偶然得來，而是源自《從文自傳》，那個俯瞰一切的視角。《多寶塔碑》用了大量唐代寫經的筆法，而《千字文》是當時寫經的教材，因此第二步，林曦老師指導我們要學會切換鏡頭，用智永禪師的《千字文》輔助書寫。先精臨顏真卿的字，再回過頭審視智永的墨跡，能讓我們獲得更立體的錘煉。第三鏡：通臨，氣息貫通

林曦老師提出把自己全然敞開，心中無礙地投入到整體，才能在精熟后流露作品的真正高度。侯孝賢崇尚直覺，比起象征更在乎氣息順不順。《風柜》里的經典鏡頭——幾個年輕人在大浪濺起的海堤跳舞，這是演員在當時氛圍下的即興，卻非常準確，讓氣息貫通始終。

攻克《多寶塔碑》最后一步，林曦老師表示也是從細節中回歸整體，通臨使氣息貫通。若有余力，還可選臨《玄秘塔碑》《孟法師碑》，體會《多寶塔碑》的來龍去脈。

“一氣呵成”，是起收筆的肌肉記憶，“神來之筆”，是錘煉后的水到渠成。當我們面對生活的難題，也是如此。真正困難的是一次解決所有難點，而我們只需要耐下心，用項目管理的方式，將大目標分解成階段性小目標，就能逐步攻克。