從手工到機械：稻田插秧的蛻變與希望

文/南豐后人

近日，電視上的一則新聞，如同一顆石子投入心湖，泛起層層漣漪——機械化插秧按下了春耕的“加速鍵”。畫面中，兩臺插秧機開足馬力，機械的轟鳴聲奏響了現代農業的樂章。一盤盤秧苗通過傳送帶，整齊有序地插入田中，仿佛是大自然的畫筆，瞬間為灰白的水田披上了翠綠的“新裝”。這一幕，讓我深深震撼，原本臉朝黃土背朝天的手工插秧，如今竟實現了全程機械化，效率大幅提升，成本顯著降低，真可謂“三十年河東，三十年河西”。

幾十年前，農業現代化的目標便已提出。那時，我老家集鎮的供銷社外墻面上，醒目而多彩的園田化藍圖，如同璀璨的星辰，照亮了鄉村發展的道路，也點燃了人們心中的希望之火。然而，沒過幾年，農村吹響了生產責任制的號角。這種“單干”的生產方式，加上老家處于半山區，層層梯田繞山坳，使得田園化、機械化、現代化的夢想，成了心中遙遠的憧憬。

曾經手工插秧的勞動場景，如同一幅幅生動的畫卷，深深鐫刻在我的記憶深處。記得我的第一次插秧，是在初中時期。那時，學校倡導“學工學農”，積極參與社會實踐。我們的校區，是在一片亂墳崗上艱難開辟出來的，班級后面的荒地，在師生們的齊心協力下，經過多次勞作，變成了標準的長方形旱地。而后，大家又積肥引水，讓旱地搖身一變，成為了水田，只等真正的插秧實踐。

班主任徐老師，面龐猶如包公般黝黑，與那雪白的牙齒形成了鮮明的對比，既威嚴又可愛。他利用課間十分鐘，在黑板上認真地寫寫畫畫，講解插秧的技術要點，還叫同學到黑板前模仿練習，耐心地教導我們如何插秧。

真正開始插秧時，徐老師找來了學校上體育課用的跳繩，讓兩位女同學在田兩邊把繩子拉直，其他同學們則沿線一字排開。在老師的口令下，大家數出七八棵秧苗，緊緊靠著繩邊，一齊將秧苗按入水中。有的同學插得歪歪斜斜，老師便輕聲叮囑，讓其重新再來。一行插好后，田邊拉繩的女同學又按照老師預先設定好的比例，拉下一行。就這樣，大家忙碌了一個下午，方才為不到一畝的“學農基地”，填上了充滿希望的“青蔥答案”，同學們的臉上，也綻放出了甜美的笑容。

中學畢業后，我回到農村老家，成為了家鄉土地的耕耘者，插秧也成了必修的功課。那時，老家剛剛分田到戶，作為初生牛犢的我，也有了用武之地。在父親的悉心指導下，我從零開始學習犁、耙、耖技術。過程中，難免有不到位的地方，老父親只能用鋤頭為我“補課”。好在各顧各家的責任田，倒也沒有人當面笑話我。

學生時代的插秧，是充滿快樂的回憶，而到了農村責任田的插秧，則需要真本領。學習插秧，從拔秧苗開始，便是挑戰重重。秧苗拔少了容易斷，拔多了又拉不動，還常常會帶出一大塊泥巴。在老父親手把手教導下，我沿著秧苗根部，小心翼翼地捋開一小撮，順手拔起，收入另一手；湊成一把時，在溝水中一再浸洗；然后，用傳統的“打活結”辦法進行捆扎，一把秧苗才算成型。等到一把把秧苗疊到畚箕里，碼到整擔時，才晃晃悠悠地挑到大田邊，開始插秧。

“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，這句詩在插秧割稻，有著最為真切的體現。

我們山區插秧，往往從立夏開始，此時的太陽已顯露出火辣辣的性格。若是雙季稻，到了“雙夏”時節，高溫酷熱如同火焰般炙烤著大地，一頂笠帽根本無法抵御暑氣。到了中午時分，熱氣撲鼻而來，全身揮汗如雨，腳下的水溫也能升到五六十度。即便在這樣的艱難時刻，一方面要全神貫注地保證秧苗插得整齊均勻，另一方面，還得時刻提防嗜血如命的螞蝗叮咬。若是雨天，身上還得穿上一件重達十多斤的蓑衣，那悶熱的感覺，仿佛在“蒸桑拿”。回想那些年，我對此感同身受。“手執青秧插滿田，低頭便見水中天”，鄉民們就是這樣，年復一年，在勤勞與辛苦中，換取了豐收的碩果。

歲月如梭，農村實行家庭生產責任制——已過去四十多個年頭，我也快三十年沒有親身參加插秧了。如今，機械化插秧輕松快速，瞬間便能帶來片片新綠，傳統的手工插秧，正漸漸成為歷史長河中的記憶。但父老鄉親們在那些年月里超脫的思想境界，卻如同璀璨的星光，在我心底沉淀下來，幻化成了無比美好的回憶。

如今，機械化插秧帶來的不僅是生產方式的變革，更是農業發展的新希望。我們一方面要繼續發揚勞動人民勤勞刻苦的傳統，另一方面，要借助現代科技的翅膀，在充滿希望的土地上，開創更加美好的未來，讓田野永遠生機勃勃，讓生活永遠充滿陽光。