大美北京，藏著數不盡的教育和文化寶藏。不少區域及學校因地制宜，用好在地自然景觀、歷史文化遺產、民俗文化資源等，引導學生走出課堂，走進社會大課堂。

五一小長假，本報推出系列策劃，邀請學生們化身家鄉“文旅推介官”，為家鄉代言，用青春力量感知家鄉文化，講述家鄉故事。首期，讓我們跟隨海淀區、平谷區的小小“文旅推介官”，一起云游北京、讀懂北京吧！

海淀區

新生力量別樣傳播古都文化

“站在頤和園的昆明湖畔，可以想象當年皇家貴族泛舟游玩的盛況；漫步在圓明園的廢墟之上，可以感受歷史的滄桑巨變；登上香山的香爐峰俯瞰北京城，可以體會‘會當凌絕頂，一覽眾山小’的豪情。”

——北京大學附屬小學肖家河分校學生王可心

在北京市海淀區青龍橋學區舉辦的“三山五園潮玩創意節”上，北京大學附屬小學肖家河分校六（2）班學生王可心傾情講解“三山五園”的自然風光與文化底蘊。在王可心看來，“三山五園”巧妙地將山水、建筑、植物融為一體，飽含著古人對自然的敬畏與熱愛。

“三山五園”是對位于北京西北郊、以清代皇家園林為代表的各歷史時期文化遺產的統稱：“三山”指香山、玉泉山、萬壽山，“五園”指靜宜園、靜明園、頤和園、圓明園、暢春園。為了保護和利用好這張文化“金名片”，海淀區在遺址保護、環境整治、文化傳承和生物多樣性保護等方面做了大量工作，2024年1月被國家文物局授予首批“國家文物保護利用示范區”稱號。

啟動綜合課程群、編寫教育實踐手冊、開展跨學科主題學習……海淀區教育系統充分發揮這張文化“金名片”的教育作用，自2013年以來，先后開發了“海淀歷史與文化”“走近圓明園”“探索海淀”等多門特色課程，從區、校兩個層面對青少年進行鄉土鄉情教育。截至目前，海淀區已有百余所學校的40余萬名中小學生參與到“三山五園”相關的課程和活動中來，為傳承歷史文化及生態文明建設貢獻力量。

“三山五園小導游”推薦打卡點：

（香山）

（頤和園）

（圓明園）

平谷區

桃林深處走出“科技桃”講解員

“平谷桃鄉正上演著現代農業的‘科技魔方’，荷蘭矮化密植技術讓大桃品種得到優化，無人機圖像識別技術實現果樹生長監測與產量預測。平谷與荷蘭公司合作選育推廣的‘魔星’等高價值品種，豐富了市場供給。”

——平谷區馬坊中心小學學生郝奕凱

近日，在平谷區第二十七屆國際桃花節開幕式上，一場特殊的“教育﹢文旅”融合實踐驚艷亮相。來自平谷全區18所中小學的千名學生以百米長卷為載體，揮毫書寫《新桃花源記》，將鄉土情懷融入筆墨之間，為家鄉文旅助力。

“看呀！我的字在桃樹下‘開花’啦！”北京第二實驗小學平谷分校的張子怡興奮地展示著作品，宣紙上墨痕與花瓣相映成趣。“我希望用這些字，讓家鄉的桃花更美，吸引更多游客來賞桃品桃。”在平谷，這樣的融合實踐已成常態。平谷區馬坊中心小學的學生張若涵在手拉手交流活動中化身“科技桃”講解員，向大家介紹平谷區在農業中關村的建設中，利用科技手段賦能桃農業，通過與北京市農林科學院的深度合作，種出綠色無農害的“科技桃”；學生李一凡和陳蕊則化身為“桃花節推薦官”，向大家介紹著家鄉平谷舉辦的桃花節。

據了解，平谷區依托“書法之鄉”和桃花節的資源優勢，著力開展特色教育，打通教育與文旅部門的資源協同共享渠道。近期，多條平谷研學線路發布，涵蓋農業科技、勞動實踐、紅色文化等主題，串聯起平谷文教產業園、農業生態園、紅色紀念館、鄉村藝術社區、水上運動場所等，融入地質科普、非遺文化、農耕體驗、水上運動等極具特色的課程，讓學生們在山水之間收獲知識、啟迪智慧。

“桃花文化小使者”推薦打卡點：

（平谷萬畝桃花海）

（西凡各莊科技小院）

（平谷金海湖風景區）

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策劃：趙艷國 韓沖

圖片來源：各景區微信公眾號

編輯：韓沖

校對：蘇珊

審核：張秋穎

終審：冉陽 郝彬

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