一、家長要學(xué)會微笑，從而建立愉快的相處氛圍

微笑，能夠讓對方感受到自己的和善，從而能夠讓雙方和氣相處。家長可以回想下，有多久沒有讓孩子看到自己的微笑了。家長和孩子雙方交談相處過程中，萬一有不和諧的地方，甚至是達(dá)到了快要爭吵的程度時,咱們家長要主動充當(dāng)引導(dǎo)者角色，首先要承認(rèn)對方所說的內(nèi)容，有一定道理，鼓勵對方認(rèn)真思考問題的角度，是有可取之處的。

然后，表明我們認(rèn)可對方，都是為了雙方共同的美好未來，所做的持續(xù)努力。雙方或許因為某些問題，有一時的爭端。但是，等對方心情平靜之時，或者私下無人時認(rèn)真思考一下，或許就能夠接受雙方相處過程中不一樣的觀點了。適當(dāng)時候，采取冷處理，等待對方情緒冷靜下來，能夠讓雙方關(guān)系，更加和諧。

二、多用鼓勵，不要批評別人，更不要批評孩子

人性告訴我們，人人都希望自己得到認(rèn)可和贊揚(yáng)。成年人都是如此，更何況是孩子。因此，給別人誠懇的贊賞，能夠讓對方認(rèn)為自己有很重要的價值。對方自己會有一種收獲感、充實感，從而內(nèi)心愉悅。家長給予孩子的認(rèn)可和鼓勵，會讓孩子自信堅強(qiáng)，不怕困難。孩子也愿意在父母的教導(dǎo)下，努力進(jìn)步和提升，從而健康快樂地成長，抵抗日常生活中各種風(fēng)雨。用兒童時的幸福，治愈一生可能的悲痛與遺憾，勇敢面對生活的困難。

我們不去批評其他人，也是站在對方的角度，思考有分歧事件可能的問題及原因。不批評才有可能避免激化矛盾，才可以通過擺事實，敘述客觀原因，引出對方內(nèi)心中的想法和需求，才能對癥下藥，找到解決辦法。這種方式，就如同找到孩子不喜歡主動學(xué)習(xí)的原因，找到針對性解決辦法，才有可能引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí)和持續(xù)讀書帶來人生的進(jìn)步一樣。

如果想要孩子能夠持續(xù)學(xué)習(xí)，就需要孩子具有一種自發(fā)而又主動的學(xué)習(xí)興趣。因此，孩子主動學(xué)習(xí)的興趣和愛好，首先需要依靠父母主動引導(dǎo)出來，然后多多鼓勵孩子正確的做法，從而讓孩子堅持主動定期學(xué)習(xí)，養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

三、通過四個問句，啟發(fā)孩子

同時，父母也要多鼓勵孩子。每天幫助孩子養(yǎng)成定期總結(jié)反省的好習(xí)慣，每一次的總結(jié)反省，也是一種學(xué)習(xí)。比如父母堅持每天給孩子四個問題，讓孩子以問句內(nèi)容作為啟發(fā)點，進(jìn)行總結(jié)和反省。

這四個問題可以是：

1.孩子今天有什么優(yōu)秀而又正確的表現(xiàn)嗎？通過這個問題判斷孩子內(nèi)心價值觀正確與否。

2.孩子今天有什么收獲嗎？通過這個問題引導(dǎo)孩子總結(jié)自己一天的行為，形成人生經(jīng)驗。

3.孩子今天有什么快樂的事嗎？通過這個問題了解孩子的內(nèi)心狀況，有沒有受到委屈，有沒有受到學(xué)校霸凌。

4.孩子今天有什么需要爸爸幫助的事嗎？通過這個問題了解孩子遇到什么困難，如果有傷心事可以向爸爸訴說，爸爸有針對性地解決問題，給孩子成長提供健康快樂的環(huán)境。

通過這四個問題，引導(dǎo)孩子總結(jié)和反思今天的生活過程，看看孩子有什么收獲或者高興與困難的事。

另外有一個好辦法，就是孩子也可以自己養(yǎng)成定期寫日記的習(xí)慣，記錄下自己每天印象深刻的事，同時在日記中寫下今天的收獲感想和需要改進(jìn)的地方。

讓孩子在日記中記錄事情和感想，越詳細(xì)越好，記錄詳細(xì)才能鍛煉孩子梳理事件思路的能力。

孩子的成長，猶如在白紙上作畫，父母的引導(dǎo)，就好像是畫畫的主體框架。微笑和鼓勵，能夠給孩子一個良好的人生主體框架，從而讓孩子過上一個豐富多彩的人生。

想知更多信息，加個關(guān)注！謝謝。筆芯筆芯。