在當今的時代，“學歷貶值”幾乎成為了一個共識。

“讀書改變命運”的時代已經過去，或者說效力在不斷銳減。

和前些年碩、博士在就業時擁有較大的自主權和較高的待遇不同，

現在的就業情況早就不能同日而語。

在我們小的時候，覺得碩士、博士幾乎代表一個遙不可及的夢。

而現在，無非就是換了另一種身份的牛馬，還脫不下“孔乙己的長衫”。

或許從柯林斯的《文憑社會》中，能夠找到一種解答。

1.文憑的通貨膨脹指的是，隨著越來越多的人獲得更高的學位，工作職位對教育水平的要求也在水漲船高。當有越來越多的人獲得某一教育文憑或學位時，其價值也就隨之下降。

2. 教育水平越高的人對自己的職業越不滿意， 由對工作的不滿導致工作效率的降低。

3.各種專門技能的職業訓練往往是從工作實踐中得到的，而不是從學校中得到的，學校對實際工作技能的訓練是極其無效的。

4.人們花錢并不是真的為了學什么，而是為了買一個更好的社會地位——一份閑職。

《文憑社會》這本書幾乎可以解釋當代“學歷貶值”的相關事情：為什么碩博滿地走，為什么許多高學歷的人對自己的工作不滿意，為什么大學生（尤其是文科專業）吐槽在大學學不到任何東西，為什么人們熱衷于考公考編……柯林斯認為，這些都是社會發展到一定階段必經的真相，目前我們面臨的種種困境，也是社會控制中的一環。

以史為鑒，可以明得失。在了解了文憑社會的運作邏輯之后，我們還是依然有一些可以作為的地方：

1.如果有條件有能力有機會，卷到最高學歷；

2.降低對“讀書改變命運”的期待值，“學歷”最大的功用很有可能在于幫助我們獲得一份閑職（例如體制內的職業），雖然未必真的“閑”，但在當今時代，已經算是足夠幸運。

3.充分利用實踐練習機會和非正式網絡進行學習。如果將來并不是從事研究型工作，盡量以“生存技能”為核心進行自主學習。

4.未來對孩子的教育，進入“雙卷”模式。一是卷學歷，二是卷技能。這意味著除了考研家庭的經濟實力之外，還會考研家長的教育智慧。如何培養孩子健全的人格、正確的三觀（包括社會運行法則、人性等）、專業選擇、職業生涯規劃等等。

讀書的意義在于了解些許社會運行規律，了解自己在社會結構中的位置。這個社會很艱難，個體自由也有限度，大多數人，只是艱難地活著。

大道至簡，做力所能及的事。

還要了解更多楚雄成人高考可以報哪些學校、楚雄成人高考報名費多少錢、楚雄成人高考報名什么時候開始、楚雄成人高考學歷國家承認嗎、楚雄學歷提升報名入口的信息，敬請關注云南機成教服務，咨詢報名請聯系工作人員。