在廣東省深圳市寶安區(qū)沙井街道民主大道，一幅長達63米的墻繪成為當?shù)睾芏嗍忻駹幭却蚩ǖ男碌貥恕Ｄ倪改_踏風火輪，與沙井蠔殼屋、龍津石塔等本土景觀交相輝映。這幅墻繪由深圳市寶安職業(yè)教育集團第二校區(qū)藝術設計與制作專業(yè)師生歷時22天完成，激發(fā)了老街的藝術活力。

近年來，寶安職教集團第二校區(qū)注重融合專業(yè)知識與實踐環(huán)節(jié)，鼓勵師生發(fā)掘更多育人場景，激發(fā)學生的實踐活力。學校藝術設計與制作專業(yè)教師方郡認為，此次墻繪活動通過校社聯(lián)動，實現(xiàn)環(huán)境美化。“學生們將課堂所學，轉化為美化城市公共空間的創(chuàng)作。”

墻繪創(chuàng)作活動以“專業(yè)賦能社區(qū)”為主題，從前期設計構思，到墻面繪制，均由學生主導，教師則轉變?yōu)椤凹夹g顧問”。“職業(yè)教育不僅要傳授書本知識，還要培養(yǎng)學生的實踐能力，提升他們的職業(yè)素養(yǎng)，讓他們帶著解決真實問題的能力走向社會。”寶安職教集團常務副校長、第二校區(qū)主要負責人崔永民表示，活動期間，學生們熟練掌握了繪圖設計、色彩搭配等專業(yè)技能，更在實踐中培養(yǎng)了團隊協(xié)作和解決問題的能力。

選擇哪吒作為墻繪的主題，源于師生們的一次偶然的課間討論。“哪吒代表著不屈不撓、突破世俗成見，這恰恰與中職學生直面挑戰(zhàn)、突破自我的成長軌跡形成共鳴。”藝術設計與制作專業(yè)科組組長米聞濤說。

創(chuàng)作團隊巧妙地融合哪吒、敖丙等角色鮮明的神態(tài)與動作，以及沙井蠔殼屋、龍津石塔等本土建筑元素，展現(xiàn)沙井的獨特文化魅力。而在藝術表現(xiàn)上，墻繪以紅、橘等明快色彩為主調，搭配傳統(tǒng)幾何紋飾與水波紋線條。63米長的墻繪既保持了視覺上的和諧統(tǒng)一，又賦予畫面豐富的敘事性。

對于參與創(chuàng)作的學生們而言，此次墻繪創(chuàng)作活動是檢驗專業(yè)能力的“放大鏡”。藝術設計與制作專業(yè)學生莊雨心回憶：“這次墻繪對我們挑戰(zhàn)很大。以前課堂練手大多是小尺寸，而現(xiàn)在所有環(huán)節(jié)都需要放大處理。”

由于墻面長達63米，藝術設計與制作專業(yè)學生、團隊主創(chuàng)陳思穎采用分段式設計方法，將哪吒的故事分成多個主要場景。“我們既要保證故事的連貫性，也要讓觀眾在觀看時，有一種‘走過一段故事’的感覺。”陳思穎說。

墻繪過程中，陳思穎和同學運用課堂所學的手繪技法，完成紙面分鏡設計，隨后通過等比放大等方式，將草圖轉移到墻面上。面對實際創(chuàng)作中的透視變形、細節(jié)補充等難題，他們反復調整方案，創(chuàng)新地用噴灌疊色技法，融合傳統(tǒng)建筑元素與哪吒形象。最終，二維的設計草稿變成栩栩如生的立體墻繪。

墻繪落成時，很多周邊居民攜家?guī)Э冢v足觀望，“解碼”畫面細節(jié)。莊雨心驚喜地發(fā)現(xiàn)，不少長輩主動向孩子講述墻繪中沙井傳統(tǒng)建筑的故事，“傳統(tǒng)故事與現(xiàn)代技法的碰撞，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化‘活’起來了”。

除了專業(yè)能力的提升，此次墻繪創(chuàng)作活動還增強了學生們的職業(yè)認同感與社會責任感。當長達63米的墻繪作品完整亮相，引得過路市民驚嘆連連，學生們內心滿是激動與自豪。

這63米的長卷見證著一群職教學生破繭成蝶的成長。據(jù)米聞濤介紹，寶安職教集團第二校區(qū)計劃開發(fā)墻繪專項課程，創(chuàng)設更多育人場景。（中國教育報-中國教育新聞網通訊員 寶雅璇 記者 劉盾）

作者：寶雅璇 劉盾