1

“新青州三中校友”微信群今（2025年5月7日）一大早突然炸開了鍋。

這源于校辦李繼武主任上傳了一篇江波老師的《趙公習功榮退賦》（全文另發(fā)）。

我們敬愛的趙習功老師榮休，這無論對學校還是對我們這些學生來說，可是個大事件。

我看到這個消息，第一感覺是：趙老師退休了，作為趙老師的學生，我自己是不是也老了？

這當然是我最不愿意承認的一個現(xiàn)實。

2

因為我印象中的趙老師永遠是22歲的模樣。

趙習功老師是我們的第一任高中語文老師，我們1987級二班也是趙老師帶的第一屆學生。他是第一次當老師，我們也是第一次進高中，因為都是“第一次”，就這樣我們師生一起摸著石頭過河，“相互成就”走過了38年。

還記得第一次見到趙老師，是在我們男生宿舍里，個子高高、面龐白凈、陽光燦爛的他，鄰家大男孩模樣。他略帶羞澀地自報家門：本縣王母宮趙家村人氏，今年剛剛從昌濰師專畢業(yè)，是87級一二班的語文任課老師，兼任我們二班的班主任。

當時還沒有“趙家人”這個概念，顯然趙老師也不是今天意義上的“趙家人”，這就是一個通過讀書進城、改變命運的農(nóng)家孩子。

作為農(nóng)家子弟，我們迅速找到了學習目標，好好讀書，三年后我們也能成為一樣優(yōu)秀的你！

3

說來，真的是第一次當班主任，那時趙老師早就在床鋪上寫上了每個人的名字，這在法律上叫“特定化”。或許是經(jīng)驗不足，或許是資料不全，趙老師完全是按照他理解的男女性別進行了宿舍安排。

例如現(xiàn)在北京的崔敏同學，還有秦福軍同學，幾位名字明顯男性化，都被趙老師安排進了我們男生宿舍，而純爺們趙光莉同學則被理所當然劃入了女生宿舍。以至于后來留學德國的袁東升同學經(jīng)常調(diào)侃趙光莉，說他進錯了宿舍門。

這一軼事好長時間內(nèi)成了班級里的談資，就我現(xiàn)在寫來，還忍俊不禁。

4

我們二班成立之初，就有點先聲奪人之勢。

王寶燕同學作為新生代表在開學典禮上發(fā)言，一下子讓我們都開始嫉妒起這個胖墩墩、大臉盤的姑娘，她是怎么被發(fā)現(xiàn)的呢？這當然有趙老師的舉薦之功，熟悉之后才知道她在李集初中擔任班長，這樣的場合，自然能壓得住氣場。

那一天的她發(fā)言中氣十足、聲音洪亮、文字優(yōu)美，可惜，40年過去，這些我們都忘記了，只記得她把“諄諄教導”朗誦成了“淳淳教導”，甚至一段時間這成了她的外號。按她的水平，絕對不應(yīng)該犯這么低級的錯誤，難道是緊張，還是我們聽錯了？相信現(xiàn)在客居加拿大溫哥華的寶燕同學看到這里，一定會想起自己的那個高光時刻。

1988年文理分班，以我們這個班為基礎(chǔ)組建了文科班。幾乎我們老二班的大多數(shù)同學都選擇了文科，倒不是不知道當時“學好數(shù)理化，走遍天下都不怕”的至理名言，只是因為學校已經(jīng)確定趙習功老師留任文科班班主任，于是愛老師的我們也選擇了文科，“老師走我就走，老師不走我就留”，為人忠厚純樸的袁守忠這句話讓我銘記一輩子，盡管他已經(jīng)遠離我們7年了。

（二排右起第2人為趙習功老師）

這一人生重大選擇也最終改變了我們每個人的命運。后來，因為學校里面的不可猜測的人事變動，趙老師沒有把我們這一級親手送入大學，這導致我們這一班同學幾乎都是在復讀后才進入理想的大學。

這于我們當然是遺憾，于趙老師來說是更大的遺憾，因為我們是“黃埔一期”。但毫不客氣地說，我們這一級幾乎成為了青州五中（2014年與三中、六中合并成現(xiàn)在的新三中）最為優(yōu)秀的一級，我想我們無愧于“黃埔一期”這個榮譽。趙習功老師一定同意我的這個論斷，我的同學們也應(yīng)該不持有異議，因為今天的我們無論是在青州還是在外地，無論是在朝還是在野，無論是從政還是經(jīng)商，都成為中堅力量。

就在我寫這篇文章時，我盤點后吃驚地發(fā)現(xiàn)：我們這一班同學竟然沒有一個人因犯罪進去。這是我們87級2班最大的榮光，或許也是趙老師最大的驕傲！

5

其后的趙老師高歌猛進，正如江波老師的《趙公習功榮退賦》所言：

初登教席于青州五中，傾灑熱血二十載，育桃李而德澤遠播，行穩(wěn)致遠；繼而擢升青州一中，運展匠心，振鐸百年名校，聲名日隆。其后執(zhí)掌民族中專，革故鼎新，傾力而為，使黌舍重煥華彩；再主青州三中，嘔心瀝血，激揚教化，令庠序再續(xù)榮光。后膺重任于圣維科技，勤勉敬業(yè)，篳路藍縷，致新校基業(yè)始固。

這是一個農(nóng)村教師的奮斗歷程，也是一個農(nóng)村讀書人的人生寫照。除了春蠶和蠟燭，還有什么更形象、更貼切的比喻？

6

畢業(yè)后，我曾多次見過趙老師。

印象中1997年我在楊家莊法庭工作，因為青州五中校辦工廠的擔保糾紛，那個案件倒也簡單，無非是欠債還錢。我曾回過母校，公務(wù)完成后，專程跑去和趙老師交流。他的學生成了法官，這是趙老師的期待，他囑咐我一定好好干，我想這30年的法律職業(yè)生涯，我或多或少做到了。

再后來，我開始在《青州日報》發(fā)表一些豆腐塊，趙老師見面談起我那些現(xiàn)在看來自己都臉紅的“作品”，總是如數(shù)家珍，那是一個老師對學生的厚愛。

再后來，我們有了QQ、博客、策博、微信，我在上面經(jīng)常發(fā)自己的一點小東西敝帚自珍，趙老師總是贊揚有加，這是一個老師對學生的“售后服務(wù)”，多么好的老師啊，一日為師，終生指導！

前幾天，母校文學刊物三葉草征文，我草就了篇《三葉草，寄托著一個五十多歲老校友的人文情懷》，發(fā)稿前請趙老師指正。

學堂，您好。拜讀了您的大作，很受感動。回憶往事，娓娓道來，情辭并茂，有美好的青春印記，有深深的人生感悟，有滿滿的祝福。看到您一部一部的作品問世，甚慰。

老師的毛病就是“好為人師”，文章中有幾個標點和詞句需斟酌，一并列出，請再推敲。

一、三葉草代表著幸運與希望、堅韌與生命力、愛。三層意思之間都用頓號，我回復時寫錯了，文字中生命力后用了“，”號，改一下；二、“青州教育”“青州法苑”都是報刊，應(yīng)用書名號《青州教育》《青州法苑》；三、文學受熱捧，給人們打開了“一扇”充滿著無限遐想的世界和領(lǐng)域。一扇世界和領(lǐng)域不搭配，把“一扇”改為“一片”；四、文學一紙風行全國的時代。文學后加“作品”是不是更符合一紙風行的意思。

作為一個50多歲的人，我曾歷經(jīng)過多個崗位，也當過不大不小的官，接觸各色人等，現(xiàn)在除了恭維，有誰愿意好為人師？竟然這樣用心地給你指點，除了老師還能有誰？我又怎么不珍惜這樣的機會和待遇？

趙老師微信發(fā)回的時間是2025年3月17日21：32，我們老家人睡覺早，這更讓我為打擾老師而羞愧，也為老師的熱情所感動。

7

2024年國慶前夕，和劉世平、齊云江同學“三個代表”，在濟南見到了趙老師，并探望正在療養(yǎng)的趙師母。

當年，趙師母在拾甲初中當老師，她和趙老師一樣把我們當兄弟對待，在他們的新房（就是學校的一間宿舍）里，她給我們下面條。一晃近40年過去，韓老師見了我，我見了韓老師，竟然都如當年一樣的親切：老師沒老，我們也永遠年輕！

今天，看到趙老師榮休了，我突然懷疑他真的到了退休的年齡？想想豈不是真的，畢竟我也是53歲的人了。我們常說老師不老，我們就不會變老。其實，正是我們變老了，老師才老了啊！

我想，無論如何，我們的心總是年輕，因為心中永遠有趙老師給我們栽下的那顆文學種子，她激勵我們前進，讓我們奮發(fā)，更讓我們永葆青春的芳華。

祝福趙老師榮休。

2025年5月7日星期三