河南
曾莉，女，大學本科學歷，信陽市學科骨干教師，優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者，平橋區(qū)優(yōu)秀教師、師德標兵，德育先進個人。多年從事數(shù)學教學工作，成績優(yōu)秀，贏得了學生及家長廣泛好評。秉承“學高為師，身正為范”的理念，勤奮耕耘。
自2006年畢業(yè)之后，始終奮斗在教學第一線，擔任數(shù)學教學、班主任工作。在工作中抓住一切機會認真學習，積極參加教研活動，在不斷學習、不斷實踐中提高自己教育教學水平及教學管理水平。她所教的班級成績一直位于年級前列，尤其是擔任班主任的班級，班風正，學風濃，是公認的優(yōu)秀班級。
用愛呵護成長，做有溫度的好老師。
教育心理學家認為，師愛是一種高尚的教育情操，只有關愛學生，才能建立和諧融洽的師生關系，使教育活動得以在寬松的氛圍中進行，從而獲得理想的教育效果。“親其師，信其道”關愛學生，是曾莉老師在日常教學工作中的原動力。
帶著欣賞去教育，做一個尊重學生的老師。
孩子是不斷發(fā)展中的人，是學習的主體，他們有個性有思維。在班級管理中，曾莉老師充分發(fā)揚民主，讓學生全程參與，堅持以學生為本，真正樹立積極的學生觀，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。從學生中來，到學生中去，也就把握住了德性內(nèi)升的教育理念，學生成為了體驗的主體，精神滋養(yǎng)的主體，學生的價值觀的培養(yǎng)和提升也就水到渠成。
堅守初心，做一個有情懷的老師。
教育的旅程是師生共同奔赴的一場溫暖旅行，我們要關注每個孩子內(nèi)心的期待，在乎每個孩子的心靈需求，讓孩子的生命成長被尊重，被支持，被鼓勵。曾莉老師從細小事入手，以一言一行感化學生，體貼愛護學生，用實際行動詮釋“盡職盡責”。
師澤如光，雖微致遠。努力做個溫暖學生記憶的好老師，是她熱衷于這份事業(yè)的初心，也是她不懈的追求。在未來的教育生涯中，她將繼續(xù)用激情演繹靈動課堂，不負熱愛：三尺講臺不忘初心，默默耕耘。
特別聲明：以上內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))為自媒體平臺“網(wǎng)易號”用戶上傳并發(fā)布，本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
