最近，家長們可能發現一個新趨勢：體育好的孩子，路越來越寬了。

中考體育分值逐年上漲，清北等名校的體育特長生計劃名額擴招，連企業招聘都開始看重運動經歷，畢竟，能在賽場上咬牙堅持的人，職場上多半也能扛事。

更受關注的是，作為“體育強國”戰略的重要部分，體育作為朝陽產業，涵蓋體育文化、產業、經濟等多個領域，相關體育人才的需求正呈現井噴狀態。

而在今年爆火的“1+3”實驗學校中，全市唯一的以體樹人“陽光體育1+3”項目一亮相就引發關注。

作為清華附中教育集團的成員校，清華附中學院路學校推出的“陽光體育1+3”，到底憑什么讓家長心動？今天一起來看看這個項目的硬核家底——

NO.1

看點一

體育產業迎爆發期

懂體育的孩子站在風口上

別再以為練體育就是當運動員了。

近日，由海淀區教育科學研究院、清華附中教育集團聯合主辦，清華附中學院路學校承辦的以體樹人“陽光體育1+3”實驗項目研討會上，海淀區教育科學研究院院長吳穎惠表示，該項目并非局限于體育特長生的培養，而是以體育為核心培育復合型人才，其定位將立足科技、人才、教育一體化發展格局，著眼教育發展戰略高度，著眼于廣闊的體育產業，培養符合行業需求的專業人才。

當前，國家 “體育強國” 戰略按下加速鍵，2025年全國體育產業總規模預計突破3萬億，從賽事運營、體育營銷到運動康復、體育教育，崗位缺口已經開始顯現。

就拿北京來說，冬奧會后冰雪運動教練需求激增，青少年體育培訓師、體育賽事策劃等新興職業年薪也十分不錯。

“陽光體育1+3”項目，從初二開始貫通培養，正好踩中了“初高中銜接”的關鍵節點。

“我們不是要培養專業運動員，而是讓孩子掌握‘體育 +’的跨界能力。” 該項目有關負責人表示，“比如學攀巖的孩子，會接觸地質科學（巖壁構造）、物理力學（發力角度），甚至賽事直播（新媒體技能），這些都是未來社會需要的復合能力。”

這意味著孩子未來既能當教練，也能做賽事運營，甚至能研發運動裝備等，選擇面比想象中寬得多。

NO.2

看點二

打造“師資天團”！

頂尖專家智囊團 + 清華附中名師+一流師資團隊

家長學生們選項目，師資配備自然是關鍵要素。“陽光體育1+3”項目簡直是把體育教育界的頂流專家都搬進了校園。

“陽光體育1+3”項目組建了超規格的“專家智囊團”，都是教育與體育領域的頂尖專家資源，比如，中國教育科學研究院研究員于素梅、北京體育大學教授郝東方、北京師范大學教授李佑發、中國地質大學教授鄧軍文、清華大學體育部教授高全為項目顧問；海淀教育學會秘書長閆順林、北京市八一學校特級教師黃虹、北京市二十中學教育集團副校長吳玉國、清華附中體育教研組教師張日月4位兼具豐富實踐經驗與深厚理論功底的教育專家，均為項目指導專家。

這支專業團隊將把控體教融合的育人方向，為項目提供從課程設計、教學指導到發展規劃的全流程支持，還會定期進校園指導課程設計、分享前沿理念，讓學生從一開始就接觸最專業的體育教育思路。

據悉，作為清華附中教育集團成員校，清華附中學院路學校共享集團內優質師資儲備，“陽光體育1+3”項目三分之一的授課教師來自清華附中本部。

清華附中和學院路學校組成高規格管理團隊，全力實現高素質人才培養目標，保障教育教學與綜合實踐無縫銜接。清華附中學院路學校執行校長羅長文，教學教學副校長王歆、教學副校長王小明、德育副校長洪世松、初三年級組長程晉偉、中國籃球協會教練員薄飛等均深度參與“1+3”項目管理。

值得一提的是，該項目實行“1+N” 導師制，團隊實現了學科骨干教師與專業體育教練的強強聯合，既有深耕學科教學多年、經驗豐富的學科骨干教師，又有具備專業運動背景、擅長技能訓練的體育教練，兩者協同配合，既抓學業根基，又強體育素養，既是學業引導者，也是生活陪伴者，全程關注孩子的體育興趣、心理狀態和跨學科能力，還會提前幫孩子適應初高中銜接。

導師陪伴細到每周打卡，每周1次小組面談，每月1次跨學科課程陪同觀察，每學期1次學段銜接專題會。

NO.3

看點三

“一生一策”

每名學生配備三名成長導師

告別“小透明”

不少家長都在擔心，孩子在學校里容易成為“小透明”，擔心孩子在集體里被淹沒。在“陽光體育1+3”實驗項目中，每個孩子背后都有一個成長導師團，為孩子成長全程護航。

該項目負責人介紹，學校創新推行“一生一策”培養模式，為每位學生精心配備三名成長導師，構建起獨具特色的“1+N”成長共同體。在這個共同體中，體育教師、學科教師與家長三方協同發力，讓教育的每一個環節都浸潤著溫暖與關懷。

據介紹，導師團的選拔表現稱得上“嚴苛”：不僅要求具備三年以上教齡，熟悉初高中課程體系，更優先吸納體育、心理及初高銜接領域的專業教師，且團隊中至少有一名教師擁有豐富的高三教學經驗。

從細致入微的學業輔導到貼心的成長陪伴，從高效的資源協調到全方位的能力賦能，“1+N”模式下的多元角色各司其職又緊密配合，為學生的穩步前行注入源源不斷的動力。

另外，“陽光體育1+3”項目依托學校 “求真” 課程結構搭建，縱向分基礎、拓展、探究三類課程，橫向涵蓋人文品德、藝術審美、體育健康、科學實踐四大領域，形成立體課程網絡。在此基礎上，項目構建四年貫通式體育與健康專業課程，打破學段壁壘，按初中到高中一體化設計，確保體育素養階梯式提升。

課程內容包含基礎技能訓練、專項能力拓展、競技實踐與健康管理四大模塊，實現體育知識、技能與精神的遞進發展。同時以體育為基底，深度融合德育、智育、美育、勞動教育，比如通過體育歷史與文化滲透人文素養，結合運動數據分析培養科學思維，用團隊項目實踐強化協作能力，形成 “體育 +” 跨學科生態。

NO.4

看點四

高端資源強力加持

讓每個孩子享有量身定制的成長方案

清華附中學院路學校作為清華附中教育集團成員校，在體育教育資源方面盡享獨特優勢。

在“無體育不清學”和“練出好身體、學出好成績、成就好未來”的目標引領下，學院路學校的體育特色愈加明顯，該校的課后服務體育工作在全市萬人校長大會上做經驗介紹。

自2024年加入清華附中教育集團后，本部成熟的體育教學模式、優質教學資源不斷注入。比如，籃球教學緊密參考本部先進訓練體系，定期邀請本部籃球教練開展專項培訓，學生們的籃球技巧進步顯著，在校際籃球友誼賽中，戰術配合愈發默契，多次取得優異成績。

學院路的大學資源也為清華附中學院路學校的發展提供了強大助力。因學校地理位置優越，周邊高校林立，中國地質大學為學校攀巖課程提供專業地質知識講解，使學生在攀巖訓練中更加科學、安全地提升技能。

學院路學校自身的體育教育優勢突出且歷史悠久。作為“全國青少年校園籃球特色學校”，校內籃球教學成果豐碩，多次在比賽中斬獲佳績。同時，學校作為“北京市攀巖競賽培訓基地”，擁有 15 米高的國際標準攀巖墻。學校不僅組建了攀巖運動隊，還面向全體學生開設攀巖特色課程，聘請專業教授與教練指導，培養出眾多優秀攀巖選手，在市級攀巖賽事中屢獲殊榮。

2023年，海淀區教育科學研究院體育研修中心落戶學校，進一步提升了學校的體育教育研究水平，為體育課程優化與教學創新提供了專業支撐。

正如清華附中及學院路學校校長方妍所說，該項目以體育育人為核心，整合校內外頂尖資源，配備校內最強師資團隊。我們將充分發揮清華附中教育集團的平臺優勢，堅持“一生一策”，實施小班化教學，為30名入選學生提供精準培養。“在這里，每個孩子都能獲得量身定制的成長方案，在體育精神的浸潤中全面發展。”

編輯 | 京教君

內容來源 | 清華附中學院路學校

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