七絕.學詩八首 其一

閉門覓句費疑猜，偶向溪山靈竅開。

忽有松風推牖入，攜將萬壑怒濤來。

首句 “閉門覓句費疑猜”：直接點明詩人苦苦思索、絞盡腦汁在室內閉門創作的情景。“費疑猜” 三個字，形象地表現出創作時思路堵塞、靈感難尋的艱難狀態，刻畫了詩人為尋找合適詩句而冥思苦想、滿心困惑的模樣，奠定了整首詩關于創作困境的基調 。

次句 “偶向溪山靈竅開”：筆鋒一轉，詩人偶然走出室內，投身到溪山自然之中，瞬間靈感如泉涌，心靈的竅穴仿佛被打開。“偶” 字強調了這種轉變的意外性，而 “靈竅開” 則巧妙地表達出詩人在與自然接觸后，創作思路豁然開朗的狀態，展現了自然對創作靈感激發的重要作用。

后兩句 “忽有松風推牖入，攜將萬壑怒濤來”：進一步描寫靈感迸發時的強烈感受。突然之間，一陣松風推開窗戶闖入室內，裹挾著千山萬壑如怒濤般的磅礴氣勢撲面而來。詩人運用夸張和想象的手法，將無形的靈感具象化為充滿力量的松風和怒濤，生動展現出靈感如洶涌浪潮般不可阻擋，給詩人帶來豐富的創作素材與激情，使詩歌充滿了雄渾壯闊的氣勢與浪漫主義色彩。

七絕.學詩八首 其二

朝摹晉帖暮吟陶，漸覺詩腸似酒糟。

自笑此身何所有，一窗梅影屬離騷。

首句 “朝摹晉帖暮吟陶”：“朝”“暮” 二字勾勒出時間維度，表明詩人整日沉浸于藝術與文學創作中，早晨臨摹晉代書法名帖，傍晚吟誦陶淵明的詩作，呈現出一種勤勉向學、醉心經典的狀態，體現出對傳統藝術與文學的熱愛和鉆研。

次句 “漸覺詩腸似酒糟”：運用奇特而生動的比喻，隨著學習的深入，詩人感覺自己的詩思與文心如同被酒糟浸潤，暗指長時間大量學習經典，使得自己的創作思維似乎被傳統所束縛，陷入某種混沌、迷茫的狀態，既有對自身創作困境的調侃，也暗含對學習成果與創作瓶頸的反思。

后兩句 “自笑此身何所有，一窗梅影屬離騷”：“自笑” 二字流露出詩人的自嘲與豁達，自問此生擁有什么，答案卻是唯有窗邊那一抹梅花的影子與《離騷》的精神氣質相契合。“梅影” 象征高潔品格與堅韌風骨，“離騷” 則代表文人的忠貞、高潔與對理想的執著追求。詩人借此表明，盡管在學詩道路上物質匱乏、創作艱難，但自己仍堅守著高尚的精神境界與文學理想，在梅花與《離騷》的精神世界中找到歸屬與慰藉 。

七絕.學詩八首 其三

刪盡浮華始到心，硯中滄海夢中尋。

閑來偶得天然句，不向人間問淺深。

首句 “刪盡浮華始到心”：開篇即點明詩歌創作的核心要義，強調摒棄表面的華麗辭藻、繁復修飾，才能真正觸及詩歌的本質，抵達心靈深處，表達真實的情感與思想。“刪盡” 二字凸顯了去蕪存菁的堅決態度，揭示出詩歌創作應追求質樸與本真的理念。

次句 “硯中滄海夢中尋”：運用形象的比喻，將硯臺比作滄海，寓意著詩歌創作的廣闊天地與深邃內涵。詩人需在夢中不斷追尋靈感，如同在滄海中探尋珍寶，表明詩歌創作需要深入思索、不斷探索，才能從生活與內心世界中挖掘出富有價值的素材與情感，體現創作過程的艱辛與執著。

后兩句 “閑來偶得天然句，不向人間問淺深”：描繪了靈感迸發時的奇妙瞬間。詩人在閑暇之時偶然獲得自然天成的詩句，此時他不再在意世俗對這些詩句的評判與解讀，不關心其在世人眼中的優劣深淺。“偶得” 突出靈感的偶然性與珍貴性，“不向人間問淺深” 則展現出詩人超脫世俗、堅持自我創作理念的灑脫態度，彰顯出對自然純真詩歌藝術的自信與堅守。

七絕.學詩八首 其四

少時學寫唐人句，斷簡枯腸未可吟。

欲借東君春草筆，一川煙雨是詩心。

首句 “少時學寫唐人句”：直接點明時間與事件，詩人年少時便嘗試學習創作如唐代詩人那般的詩句。唐代詩歌成就極高，是后世學習的典范，此句既體現詩人對經典的向往，也為后文的創作困境埋下伏筆。

次句 “斷簡枯腸未可吟”：“斷簡” 指殘缺不全的書籍，暗示學習資料的有限；“枯腸” 生動地描繪出年少學詩時，因閱歷不足、知識儲備欠缺，導致文思枯竭，難以吟出佳作的窘迫狀態。這一句與首句形成鮮明對比，凸顯出學詩初期的艱難。

后兩句 “欲借東君春草筆，一川煙雨是詩心”：“東君” 在神話中是司春之神，“欲借東君春草筆”，詩人渴望借助春神那如妙筆般的力量，催發生機，賦予自己創作靈感，體現出對獲取創作能力的強烈期盼。“一川煙雨是詩心” 則以極具詩意的畫面收束，將朦朧如煙、廣袤彌漫的一川煙雨比作自己的詩心，形象地表達出詩人對詩歌創作境界的追求 —— 像煙雨般含蓄、悠遠、意境豐富，也暗示著詩心應如自然之景般渾然天成，富有韻味。