【平湖一柱第2806期 延退專題】

兩名教師，同在一個基層學校教書，都是1965年5月出生，初中是同學，一個中師畢業1983年7月參工，一個本科畢業1987年7月教學，2014年9月30前都評聘上了副高職稱，兩人現在都在2025年6月退，誰的養老金高些？

答案是前者。

新養老由4項組成：礎養老金+過渡性養老金+個人賬戶養老金+職業年金，各部分計算公式如下：

1.礎養老金=退休時全省上年度在崗職工月平均工資（簡稱社平工資，下同）×（1＋本人平均繳費工資指數）÷2×繳費年限×1%

2.過渡性養老金=參保人員退休時本省上年度在崗職工月平均工資×本人視同繳費指數×本人視同繳費年限×過渡系數

3.個人賬戶養老金=退休時本人基本養老保險個人賬戶累計儲存額÷計發月數

4.職業年金=退休時本人職業年金賬戶累計儲存額÷計發月數。

從計算公式不難看出，同年度退休，社平工資相同；職稱職級相同，養老金多寡，教齡起著決定性作用，參工時的初始學歷影響不大。具體比較如下：

一般情況下，中專畢業工資薪級是2級，本科畢業是7級。這樣，中師生83年上班是2級，到87年是6級，本科畢業是7級，到2014年10月，兩人都是副高，崗位工資相同，假若忽略其他因素，只有薪級差別，中師畢業是33級，本科畢業是34級，假若以現在薪級工資為標準，二人相差是127元。這個差別體現在繳費指數上，就是本科比中師生高0.0165，假若中師生是1.3548，則本科生是1.3713；體現在個人賬戶儲額上，就是多16383元。職業年金多24574.5元。

兩人同在60歲1個月、2025年6月退休，社平工資以7678元計算，計發月數是138.92個月。

則中師生約是9839.34元，本科生約是9283.57元。

本科生比中師生要少555.77元。之所以少，是因為“學歷抵不過年限”。

但是我們要明白，這種比較是建立在兩個人除了學歷不同，其他都相同的基礎上，也就是一個本科生畢業后回到基層，近四十年如一日，一直都在基層學校教書。這種情況有沒有？肯定有。但相對于那個時代的本科畢業生來說，這種情況占比有多大？

1976年以前，也就是恢復高考之前，這種情況"真不少"，因為那時是“分配制”。但后來，特別是90年代以后，分配到基層的本科生就像知識青年上山下鄉回城一樣，陸續都“回了城”，大家可以環顧一下身邊，90年代以前的全日制本科生，鄉村基層學校還有幾個？

1990-2010年，全日制本科生“分配”到鄉村基層學校者，仍是鳳毛麟角，本科生批量下鄉，那是2010年以后的事了，不過，那時已經“沒有”師范生了。

上世紀80年代，中考制度無論是“先中師后高中”，還是“先高中后中師”，其最后結果都是中師畢業到鄉村教學是常態，本科畢業“留城”是眾數。三十年后，中師生仍是鄉村中小學教師，本科生卻都大發展——無論是事業發展、經濟收入，社會地位，二者都不可同日而語，這是大家有目共睹的，更是現在人們應該正視的。

毋庸諱言，上世紀的中師生和本科生，本就不是一個“層次”，不是“一路人”。在那個年代，“同校教書”的概率很小的，人數很少，二者本就不是一個“群體”，就沒有可比性，現在，要退休了，拿兩個基層學校同年代本科生和中師生的養老金作比較，實在是一個冷笑話！

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