什么時候可以讓孩子開始識字？

孩子什么時候可以獨立閱讀？

這是我經常遇到的問題。

說說我自己的經驗，小小魚在三歲多的時候，開始邊聽故事，邊識字。

弟弟小謙現(xiàn)在也3歲多了，有時給他講繪本故事，他會指著自己認識的字，大聲讀出來，比如“大”、“小”、“個”，有時也會指著某個字問我們怎么讀。

一般在3-6歲的時候，孩子自己會對識字有興趣，這時意味著他們進入了識字敏感期，我們就可以開始給孩子準備一些好的漢字啟蒙讀物。

比如這 套 漢語分級閱讀繪本《一閱而起》，就非常適合。

前幾年我就看到過這套書，但那時候沒有這么多級，才剛開始出版。

它也可以被稱為“原創(chuàng)漢語分級讀物的先行者”，到今年為止，聽出版社朋友說已經出版了7級，而且是更新版，做了很多的修訂和提升。

剛好弟弟能從第一級開始讀，哥哥也能給他講。

而且這套分級讀物一共有7級，3-8歲的孩子可以根據(jù)自己的識字量和閱讀能力進行選擇。

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為什么要推薦《一閱而起》系列？

它在識字、閱讀、認知能力三大方面助力3-8歲的孩子階梯式成長，真正實現(xiàn)“一躍而起”。再跟魚爸一起看看它好在哪兒？

• 科學分級，梯度設計

全套書共七級，根據(jù)《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》設計， 后一級別的識字量和閱讀難度均大于前一級別。

抓住孩子的“識字敏感期”，識字量豐富有趣。

全七級識字階梯圖▲

比如第二級在第一級基礎上增加了100個生字。

第三級和第四級各增加了160字。

這樣的梯度設計是有科學依據(jù)的：研究表明，當孩子達到200字左右的識字量時，他們識字增速就不再是“勻速”上升，而是呈“倍數(shù)”上升。

漢語是我們的母語，和學習外語不同，如果梯度過于平緩，則不利于孩子的語言潛力開發(fā)。

因此稍微有些挑戰(zhàn)的，踮起腳尖夠一夠能達到的高度，才能更好地激發(fā)孩子進步，這就是“一閱而起”的理念。

當孩子學完前六級，識字量可以達到900字，作為學前儲備妥妥夠用了。

新上市的第七級適合小學低年級需求，識字量可以達到1200字，幫孩子邁好入學第一步。

• 原創(chuàng)故事，隨文識字

區(qū)別于一般的識字書，一閱而起兼容了繪本的優(yōu)點，既有故事情節(jié)，也有多姿多彩的插畫，能夠讓孩子快樂閱讀，在繪本中隨文識字。

什么是“隨文識字”？就是讓孩子在閱讀中進行漢字的復現(xiàn)和認讀。

比如第一級在學習“大”這個字的時候，是把它放到不同的文本語境中去的，讓孩子知道這個字怎么用。大可以和小相對，比如形容詞“大大的”。

但也可以和其他漢字組合，比如“大家”。

孩子通過不同語境意識到，噢，原來同一個字在不同的詞語中意思是不一樣的。

書中所涉及的生字，一字一字地精心篩選，均源于小學語文課本和兒童生活常用字，都是孩子上學必學的，以及平時生活和閱讀中見的最多、用的最多的。

第一級內頁▲

• 滾動重復，加強印象

每一級以10本左右的故事書來滾動重復生字，反復增加過目次數(shù)，每個字保底都重復了幾遍甚至幾十遍，不怕記不住。

舉個例子，看看下圖是如何重復“風”這個字的。

再比如，翻開《你好，你好》這一本的封面，首先會帶孩子看看即將學習的這幾個重點字，在腦海里形成初步的印象，然后再帶著印象讀故事。

像“好“字，在故事中出現(xiàn)了10次，分別有”你好“和”好寶寶“兩種不同的組詞方法。

你好，你好▲

• 互動設計，趣味識字

此外書后的游戲、延伸閱讀、線上的闖關、贈送的閱讀自評手冊等，這些都是故事閱讀結束之后額外的鞏固練習。

書后延伸閱讀▲

便于孩子在完成閱讀后對所學的生字進行復習。

特別添加的漢字小游戲，為學習增添了一抹樂趣。

孩子讀起來會很喜歡！

在低級別中，還專門設計了生僻字上面的小圖標，便于孩子猜字識字。

這樣，孩子既可以不斷鞏固、深刻理解自己會的字，還可以根據(jù)自己會的字和上下文，猜出生僻字的意思，養(yǎng)成整體認讀習慣，培養(yǎng)閱讀信心！

前六級還贈送了配套便攜字卡，覆蓋所學的900個生字。

字卡可以沿著模切線摳下來。磨圓角設計不傷手，外出時裝在包包里，車站等車時、餐廳等位時都可以用起來。

上面還帶有每個字的拼音和組詞，非常實用。

2、 閱讀能力提升，幫助孩子走向獨立閱讀

和單純的識字書籍不同，《一閱而起》在識字的同時更加注重閱讀能力的提升，。

全套書隨級別的提高，一方面句子和故事逐漸變長。

另一方面句式更復雜、更高級，讓孩子開始理解句子里的各種邏輯關系。

前兩級，以字、詞、短句為主，結合豐富的圖畫信息，幫孩子理解簡單的繪本故事。比如，第二級《拔蘿卜》這本書源于傳統(tǒng)故事，語句在固定句式中不斷重復：

小孫女拉著老奶奶

老奶奶拉著老爺爺

老爺爺拉著大蘿卜

孩子就在童謠般的語言中反復記憶，“A拉著B”這一個句型。

第二級《拔蘿卜》內頁▲

第三級對比第二級，能看出來語句適當變長了，句型也變得更復雜，要學到 “可是”這樣的轉折用法。

第三級《小個子也有大本領》內頁▲

越往后，句子長度更長，句子成分也更加豐富。

第七級的《第一次做蛋炒飯》，融入了描述先后順序的語句，“先……緊接著……然后……最后……”，這是孩子上小學一定會學的表達方式。

第七級《第一次做蛋炒飯》▲

第七級的《寶船》

文字有注音。

比較完整的故事。

特別說明下，第7級非常適合一年級的孩子做橋梁書閱讀。

通過字、詞、句、段、篇，閱讀難度呈現(xiàn)階梯式上升，幫孩子系統(tǒng)搭建獨立閱讀的階梯。

3.認知能力提升,一部優(yōu)秀的通識讀物

這套書還不僅僅有助于孩子認字和閱讀。書中包含的主題也足夠精彩，設計了多元化的認知體系，經典故事、傳統(tǒng)文化、科普知識、社會生活、性格培養(yǎng)、情緒管理、數(shù)學啟蒙等多元主題。

文學形式也相當豐富，有童謠、詩歌、自然筆記、散文、猜字謎，等等，讓孩子從小接觸多樣的文學體裁，潛移默化地提高綜合素養(yǎng)，拓寬視野。

傳統(tǒng)文化▲

古詩詞▲

經典寓言▲

小古文啟蒙▲

此外書中還有很多好詞好句、修辭手法、成語等讓孩子積累。

這里重點以新上市的第七級為例，對標小學低年級，8個故事對應8個主題，與孩子學習生活相契合：

有關于日記寫作的《小烏鴉日記》； 傳統(tǒng)文化的《節(jié)氣之美》； 鍛煉邏輯推理的《大偵探福爾摩斯》； 家務勞動相關的《第一次做蛋炒飯》； 體育相關的《我們的運動會》； 學習做自然筆記的《花兒的心事》； 認識社會的《森林號：飛向太空》； 還有中國風、改編自老舍兒童劇的《寶船》。

故事的趣味性上，給大家舉幾個例子，就明白了孩子為什么都會愛不釋手。

第七級《小烏鴉日記》。

把小烏鴉新生入學日和之后的校園生活，以孩子寫日記的方式呈現(xiàn)出來，故事繪聲繪色，充滿童趣。更棒的是，情節(jié)中巧妙地融入了很多科普知識卻不帶一絲刻意。

飛鳥學院，新生入學啦

比如，火烈鳥同學吃了蝦后會變色這件事，讓小烏鴉既驚訝又興奮，決定也要吃蝦試一試，說不定自己的羽毛也能變成漂亮的顏色呢！

可連吃了好幾頓蝦都沒有變色之后，小烏鴉郁悶極了。不過他馬上又突發(fā)奇想：哎？要是吃玉米、綠豆這些，我會不會變成黃色、綠色的呀？

看第7級《花兒的心事》這一本，孩子如何悄然提升閱讀能力。

以花兒們?yōu)橹鹘情_啟故事。

愛不在很 遠的地方，愛就在我 們眼前。

多么詩意的句子呀！

自然筆記怎么做？這就是一篇很棒的觀察日記呀！

第七級還有《大偵探福爾摩斯》的故事。

讀著這樣有趣的故事，閱讀能力逐步提升。

《一閱而起》力求保護孩子的學習興趣，在閱讀中激發(fā)對不同事物的好奇心。

保證孩子在閱讀的同時，開拓廣闊知識面。

4.插畫美，給孩子美育啟蒙

它的插畫也是孩子會很喜歡的清新明亮的色調、活潑飽滿的卡通形象，極富視覺沖擊力與逗趣細節(jié)。

充滿童趣。

細節(jié)到位。

第七級《節(jié)氣之美》就更加的唯美與藝術性，充滿了濃濃的傳統(tǒng)文化色彩，故事重點突出了不同節(jié)氣時我國不同地域的差異和特點。

像清明時節(jié)廣西桂林的“煙雨漓江”、谷雨時洛陽牡丹花開、夏至正午北回歸線穿過的地方看不到日影等，為孩子講述一個個關于地理和民俗文化方面的知識。

第一級《風從山上來》▲

第七級《寶船》▲

這次《一閱而起》開團，魚爸也特別申請了靈活的組合：

這里要提醒大家，在為孩子選級別的時候，年齡只是參考，更重要的是孩子現(xiàn)有的識字量和閱讀能力。這里放一張表格，方便大家選擇。

1.全套第1級-第7級68本組合《一閱而起》定價1056元，團價467元。

如果孩子是3-4歲，建議入全套，成套系入手會更劃算一些，成套去學習也會更系統(tǒng)，建議直接囤全套，贈品也豐富，套裝加贈絕版繪本一本。

2.《一閱而起》，第1、2、3、4、5、6、7單級,定價128-168元，團價59-79元。

（可以根據(jù)自己的需求選擇分級，小學1年級的孩子直接入7或者6-7都可以）

3.《一閱而起》，第1級+第2級組合,定價256元，團價113元。

（2冊組合價格，相比單冊而言，更優(yōu)惠一些）

4.《一閱而起》，第3級+第4級組合,定價296元，團價133元。

5.《一閱而起》，第5級+第6級組合,定價336元，團價153元。

6.《一閱而起》，第5級+第6級+第7級組合,定價504元，團價229元。

（這個組合適合5歲以上，幼小銜接的孩子使用，開始獨立閱讀）

7.《一閱而起》，第1級-第6級組合,定價888元，團價388元。加贈絕版繪本一本。

（7歲前孩子可以選這個組合）

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再來一起看看更新版的新亮點：

《一閱而起漢語分級閱讀繪本更新版》是依據(jù)新版語文課程標準及教材、借鑒上市五年來讀者反饋進行的迭代升級。

亮點一

第一級新增了《識字游戲》預備冊，為剛邁向識字階梯的孩子又鋪設了一塊墊腳石，讓零基礎識字變得更加輕松。

新加的游戲冊總共24頁，和同級別繪本頁數(shù)相同，可以說在原來第一級的基礎上額外增加了一冊書。

這一冊的內容是以親子閱讀的方式幫孩子先認識第一級的60個必識字；

閱讀不是讓孩子必須記住，而是通過家長為孩子指讀兒歌、童謠和游戲的方式刷一遍必識字，做到“眼熟”。

《識字游戲》內頁▲

亮點二

書后升級為全級字表，方便孩子總覽復習。

前四級是夯實識字基礎的關鍵階段，為幫助孩子強化記憶，總體復習，老版的書后字表只有該冊正文中出現(xiàn)的生字，新版書后改成了全級字表。

第一級和第二級▲

亮點三

更注重生字復現(xiàn)率，第一級漢字復現(xiàn)率達到十幾甚至幾十次。

我們還是以《變變變》中 “大”字舉例說明。

首先，孩子可以在識字游戲冊中見到。

翻開繪本的封二，還有找字游戲。接著，在繪本故事中認讀，《變變變》這一冊中一共出現(xiàn)了11次“大”字。每冊繪本還有書后游戲、書后字表，更有贈送的便攜字卡與線上資源中復現(xiàn)這個字，孩子還可以使用點讀筆反復點讀。

而且這些漢字不一定是只出現(xiàn)在一冊繪本里，而是會滾動出現(xiàn)。

亮點四

新增30+種閱讀方法及策略，輔助孩子提升閱讀理解能力。

小學低年級要求的閱讀量是5萬字以上，閱讀能力變得越來越重要。閱讀也要有方法。

更新版從第四級開始，新增閱讀能力加油站之“閱讀方法”板塊，幫孩子掌握30種閱讀方法與策略，并結合了每冊繪本的內容情節(jié)等，引導孩子如何應用該方法。

提問策略▲

以前不知道該怎么向孩子提問，看完這里就學會了。可以先試試用基本提問法“5W1H”，然后再用“推測型”或“開放型”問題進行提問，檢驗孩子的閱讀成果。

修辭手法識別▲

亮點五

為家長提供可落地的親子閱讀方案。

如何幫助孩子更充分、更高效地用好這套書？帶著這樣的目標，更新版增加了家長使用指導，更具體、更實用。

每本書的開篇都給出了具體的使用方法，以第一級為例，家長可以先和孩子進行指讀；然后玩一玩找字游戲，幫孩子進一步熟悉和辨認字形；再做一做書后小游戲；如何使用隨書附贈的字卡？這里寫得更加清楚。

每冊封二的指導▲

亮點六

書后游戲頁學習目標更明確，漸進式提升能力

前三級強化識字，從字形、字音等不同維度設計游戲題。

區(qū)分字形▲

認識多音字▲

學習組詞▲

學習量詞▲

后三級強化閱讀能力的提升。

有前面提到的閱讀方法，增加實用技巧。還有思維導圖，輔助孩子回顧和復述故事內容。拓展閱讀，鍛煉閱讀能力的同時擴大知識面。

思維導圖▲

亮點七

贈品升級迭代，更具游戲性和趣味性。

每級除了全套便攜字卡外，贈品還包括了識字游戲冊、專注力訓練和涂色卡、蛇形棋、自評手冊、造句游戲卡、偏旁部首卡、好句積累表、聽寫描紅本等。

還有非常豐富的線上配套資源。

教學拓展使用流程：

掃描每冊書后如圖所示二維碼；

點擊“圖書點讀”；

掃描每套書第一冊封面的條碼即可進入教學拓展頁面啦！

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