為深化全環境立德樹人，落實山東省教育廳“教聯體”建設要求，構建具有地方特色的家校社協同育人機制，菏澤市第一實驗小學立足“牡丹之都”深厚的文化底蘊，打破教育邊界，整合牡丹相關資源，普及牡丹知識，傳承牡丹文化，弘揚牡丹精神，著力探索學校主導、家庭支撐、社會延伸的“牡丹花香潤童年”協同育人新模式。

1.丹韻勞動

融合教學：以學校為引導搭建家校社合作平臺，聯合家長、教師、菏澤非遺技藝傳人等力量，將非遺技藝融入牡丹課程，創新開設拓染牡丹、壓花牡丹、面塑牡丹、掐絲牡丹等特色課程，形成育人合力。

成果轉化：“牡丹花香潤童年”校本課程進一步豐富完善，非遺技藝相關課程貫穿1-6年級，學生制作牡丹作品400余項，多次被“齊魯少年報”、“菏教之聲”等省、市級媒體報道。

2.丹韻書香

組織形式：以世界讀書日為契機，舉辦“書香潤澤校園 閱讀成就未來”校園讀書節活動，鼓勵學生進行讀書分享、詩歌寫作、繪制畫報，邀請家長進行讀書講座，大力倡導家校共讀。

知識轉化：校園閱讀氛圍濃厚，本學期學生人均閱讀量較之前增長3本，家長參與閱讀活動的頻率顯著提高，有效加強了家校之間的溝通與合作。

3.丹韻精神

館校協同：聯合菏澤烈士陵園、冀魯豫邊區革命紀念館開展“清明祭英烈”“紅色研學”等活動，學校還利用紀念館的專業講解資源，培訓了 40 余名學生成為紅色志愿講解員。

亮點：探索出 “館校協同、資源共享、實踐育人” 的模式，為學校紅色教育提供了專業的資源和平臺，也為陵園、紀念館發揮教育功能開辟了新途徑，促進了學校教育與社會教育的深度融合，為其他地區開展紅色教育提供了可借鑒的經驗。

4.丹韻傳承

實踐育人：在菏澤國際牡丹文化旅游節到來之際，組織學生在曹州牡丹園、百花園、天香公園等主要牡丹園區進行志愿講解服務，為游客講解牡丹故事、牡丹色系、花型特點，并將講解內容以視頻、音頻形式進行線上推廣，以實踐傳承牡丹文化。

聲明

本文來 源于菏澤市第一實驗小學。以 上圖 文，貴在分享，版權 歸原作者及原出處所有，內容僅為作者觀點，并不代表本公 眾號立場。如涉及版權等問題，請及時與我們聯系。

本文編輯：鐵扇公主

責任編輯：林美妮

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