5月9日下午，由廣東省教育研究院主辦，中山市中等專業學校承辦，佛山市順德區梁銶琚職業技術學校協辦的2025年廣東中職課堂教學數字化評價與質量提升項目省級教研活動（中山中專）在中山市中等專業學校舉行，并通過廣東省教育廳專門平臺同步直播，活動由中山市中等專業學校副校長魯東晴與中山市沙溪理工學校高級講師趙波主持。

本場活動以“數智驅動，素養導向：CSMS賦能中職語文專題教學的實踐研究”為主題，通過專題分享、教研沙龍等環節，深入探索CSMS技術在課堂教學評價與核心素養培育中的創新應用，推動中職語文教學從經驗驅動向數據驅動轉型。

中山市中等專業學校黨委書記龍衛平致歡迎辭。他表示，近年來，學校積極探索數智技術與職業教育深度融合的實踐路徑，將通過此次活動與全省兄弟院校攜手共進，以立德樹人為根本，賦能學生、成就未來，做職教發展的“追光者”；以CSMS項目為紐帶，共享資源、共破難題，做數智化轉型的“實干者”；以素養導向為標尺，重構課堂、重塑生態，做課堂評價改革的“探路者”。

在專題分享環節，中山市中等專業學校樊蓉老師作分享《從專題教學到素養落地：用CSMS技術賦能中職語文學科核心素養培養的實踐策略》。她以“社會主義先進文化作品選讀”專題教學為切入點，依據CSMS評價分析結果，并結合自身豐富的教學經驗，運用數據循證的方法，深入探討專題教學背景下，如何采用切實有效的教學策略，促進中職學生語文學科核心素養的培養。

佛山市順德區梁銶琚職業技術學校胡宇玉老師則以《CSMS觀照下的中職語文專題教學實踐探索》為題進行分享。她以“中外文學作品選讀”專題為例，詳細闡述了利用CSMS技術優化專題教學的策略，包括增設專題導學案，對專題教學內容進行重新整合；運用“情境+任務驅動”的方式，創新專題教學方法；設置“四何”啟發性問題，優化專題提問方式。

在教研沙龍環節，中山市教育教學研究室高級教師方鐵民、佛山市順德區梁銶琚職業技術學校高級講師黎明、中山市中等專業學校講師樊蓉、佛山市順德區梁銶琚職業技術學校講師胡宇玉、中山市沙溪理工職業技術學校高級講師趙波以及中山市現代職業技術學校公共基礎部教學部長肖雨六位嘉賓，圍繞“CSMS賦能中職語文專題教學的實踐研究”展開深入討論。

在探討“中職語文單篇教學、單元教學與專題教學的關系及專題教學的設計”時，方鐵民提出單篇教學重知識傳遞，單元教學構建體系，專題教學聚焦復雜情境中的素養培養，建議以任務驅動專題教學設計。黎明強調專題教學需打破單篇孤立性，重構知識譜系。肖雨建議結合課標整合資源，圍繞單篇教學、專題教學開展雙向設計。樊蓉、胡宇玉認為專題教學需整合不同的文本、創設真實的教學情境。

在“中職語文專題教學的CSMS大數據報告中，哪些數據對專題教學的評價至關重要，該如何從專題教學的視角解讀這些數據”的探討中，方鐵民認為應關注知識圖譜關聯度、思維激發與師生互動數據。黎明提出聚焦“情境-任務-素養”三要素，分析教學序列、追問型討論及“四何分布”。樊蓉認為從教學設計、教學行為、學生表現三組數據開展綜合研判；胡宇玉認為可通過互動質量、發言高頻詞等數據評估專題教學效果。

在“CSMS在專題教學中的應用場景還有哪些”的話題討論中，樊蓉提出“前置+后置”雙閉環設計，其中前置數據反哺新課，后置復盤優化設計。胡宇玉建議借助互動數據優化問題鏈，構建多模態評價模型。

在“如何利用CSMS技術推動中職語文學科核心素養培養落地”的話題討論中，方鐵民主張學情診斷、互動優化、提問策略閉環管理。黎明認為應結合專題內容和目標，解讀和利用CSMS數據，強調數據反哺課堂，重塑學科認知。肖雨認為CSMS能直觀觀測學情，解決中職語文教學痛點，幫助教師完善知識體系，培養學生學科綜合素養。樊蓉提出利用CSMS數據調整教學策略，通過數據優化提問促思維發展。胡宇玉借助CSMS數據重構教學內容，增強學生學習興趣，激發創造性思維，推動核心素養落地。

在“人工智能的加持下，還可以采取哪些措施完善專題教學，實現語文知識的系統性建構與能力素養的深度融合”的探討中，胡宇玉提出利用AI整合知識圖譜、融媒體教材等教學資源、實施虛擬情境、跨專業創作等教學方法。黎明建議利用AI輔助備課生成教案、課堂虛擬場景、多模態評價等；肖雨指出利用AI助力知識譜系可視化，推動教學從知識傳遞轉向素養提升。

廣東省教育研究院副院長、二級教授李海東對活動進行了總結。他充分肯定了中山市中等專業學校承辦省級教研活動所做的各項籌備工作，高度評價了專題分享教師、數字教研導師和沙龍嘉賓在利用CSMS系統賦能中職語文專題教學所進行的深入研究。他認為本次活動有三個特點：一是數據賦能，推動素養落地；二是實踐推動，打造高效課堂；三是機制構建，形成育人生態。李海東希望教師借助人工智能和數字化教研，掌握數據分析、歸因、改進及驗證的方法，提升教學研究能力，實現教研轉型。

本次活動是廣東中職教學數字化的深度實踐。活動聚焦中職語文專題教學，展示了CSMS技術的創新應用，為全省中職教師提供了數字化教研范例，為中職教育高質量發展注入新動力，有望引領更多學校開展數字化教學實踐，助力中職教育高質量發展。

來源：廣東省教育研究院

編輯：廣東君