以大國(guó)視野，重構(gòu)全球秩序理論框架

40年前，鞠建東于1985年考入清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院開始研究生學(xué)習(xí)，1987年畢業(yè)留校任教，1990年出國(guó)留學(xué)，2009—2015年回到清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院任教，現(xiàn)為清華大學(xué)五道口金融學(xué)院講席教授。40年來，鞠建東潛心研究國(guó)際貿(mào)易與金融，并將其學(xué)習(xí)與研究融合在《大國(guó)競(jìng)爭(zhēng)與世界秩序重構(gòu)》著作中。

鞠建東通過專業(yè)研究、教學(xué)與親身經(jīng)歷，不斷思考新千年與過往千年的本質(zhì)區(qū)別，分析世界經(jīng)濟(jì)價(jià)值鏈重構(gòu)過程；基于大國(guó)競(jìng)爭(zhēng)的理性主義分析框架，對(duì)當(dāng)代大國(guó)競(jìng)爭(zhēng)的幾乎所有重大領(lǐng)域進(jìn)行了系統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)、專業(yè)的分析，創(chuàng)造性地構(gòu)建了大國(guó)競(jìng)爭(zhēng)的理論體系，對(duì)大國(guó)競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵問題提出了全面、系統(tǒng)和自洽的解決方案。

《大國(guó)競(jìng)爭(zhēng)與世界秩序重構(gòu)》揭示的“經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)—上層建筑”結(jié)構(gòu)性矛盾，直指當(dāng)前國(guó)際秩序的根本性危機(jī)——三足鼎立的經(jīng)濟(jì)格局與單極霸權(quán)體系的錯(cuò)配，而這一矛盾唯有通過制度創(chuàng)新與區(qū)域共同體建設(shè)方能化解。從“不稱王，穩(wěn)市場(chǎng)，謀共享”的九字戰(zhàn)略，到“資本流動(dòng)累進(jìn)稅”“亞洲共同體”等具體政策框架，這本書不僅是一部有著理論視角的學(xué)術(shù)著作，更是一份大國(guó)競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)踐指南。

在技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)領(lǐng)域，鞠建東提出打破“追趕者陷阱”的三重路徑：需求側(cè)實(shí)施本土技術(shù)采購(gòu)保護(hù)，供給側(cè)培育有效市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，國(guó)際端構(gòu)建開放創(chuàng)新生態(tài)。其團(tuán)隊(duì)發(fā)表于

Journal of Monetary Economics

作為清華大學(xué)國(guó)家金融研究院副院長(zhǎng)，鞠建東的政策建議始終彰顯戰(zhàn)略遠(yuǎn)見。他設(shè)計(jì)的“資本流動(dòng)累進(jìn)稅”機(jī)制與數(shù)字貨幣支付平臺(tái)方案，為金融安全筑起動(dòng)態(tài)防線；他提出的“亞洲共同體”構(gòu)想，通過“市場(chǎng)換規(guī)則”推動(dòng)區(qū)域治理創(chuàng)新。這些成果既體現(xiàn)了學(xué)者擔(dān)當(dāng)，更凸顯了經(jīng)世致用的清華傳統(tǒng)。

以三尺講臺(tái)，培育國(guó)際治理?xiàng)澚?/strong>

“教學(xué)相長(zhǎng)，風(fēng)雨同舟”，鞠建東特別重視教書育人的工作。在“中美貿(mào)易爭(zhēng)端”課程體系中，既有面向全校本科生開設(shè)的上百學(xué)生組成的超級(jí)大課堂“中美貿(mào)易爭(zhēng)端和全球化重構(gòu)”，也有面向研究生開設(shè)的融合式教學(xué)小組討論課程“國(guó)際貿(mào)易與金融爭(zhēng)端”，還有面向博士生開設(shè)的前沿論文研討課“高等國(guó)際貿(mào)易與爭(zhēng)端”。

他總結(jié)線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在保障傳統(tǒng)面對(duì)面授課豐富內(nèi)容的同時(shí)，將課堂展示的形式由課堂內(nèi)遷移到了課堂外，組織系統(tǒng)的課上講授、課下討論體系，探索“融合式課堂”的教學(xué)新形式。

在每?jī)芍艿男“嗾n程中，同學(xué)們會(huì)分組進(jìn)行課堂展示，小組間進(jìn)行兩兩PK，獲勝小組則在大班課中進(jìn)行展示。每次課堂中同學(xué)們都會(huì)進(jìn)行一些很有意思的討論。在鞠建東看來，同學(xué)們能夠掌握理論知識(shí)、理解大國(guó)競(jìng)爭(zhēng)中的國(guó)家行為并分析當(dāng)下時(shí)事議題，是他認(rèn)為最有意思和最欣慰的。他表示，希望同學(xué)們?cè)谏贤赀@些課后，能夠掌握從國(guó)家利益出發(fā)的理性分析框架，理性客觀地看待中美貿(mào)易爭(zhēng)端與世界秩序重構(gòu)；希望隨著課程的逐年開展，能夠看到中國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展持續(xù)向好，世界走向一個(gè)更良性的秩序。

鞠建東是一位孜孜不倦的研究人員，是一位著作等身的學(xué)者，更是一位春風(fēng)化雨的領(lǐng)路人。他總是以身作則，鼓勵(lì)學(xué)生做有意義的研究，做的慢一點(diǎn)沒關(guān)系，但一定要扎實(shí)，一步一個(gè)腳印?！奥褪强臁?，鞠建東的師者本色訴說著學(xué)術(shù)道路沒有捷徑可走，只有堅(jiān)持投入加上勇于創(chuàng)新，才能不斷前進(jìn)。

“授之以魚不如授之以漁”，鞠建東總是循循善誘，鼓勵(lì)指導(dǎo)學(xué)生自己去尋找方向。每次交流時(shí)，他總會(huì)引導(dǎo)學(xué)生自問三遍“What’s new? What’s interesting?”。這種啟發(fā)式的教學(xué)也許短期會(huì)讓學(xué)生“受罪”，但更多的是培養(yǎng)學(xué)生尋找問題、思考問題、解決問題的能力。在多年的教學(xué)生涯中，鞠建東構(gòu)建起多維度的育人體系：課堂上，他是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)導(dǎo)師，帶領(lǐng)學(xué)生攻克科研難題；課堂外，他是耐心的傾聽者，為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展解惑；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，他是充滿活力的伙伴，用汗水詮釋全面發(fā)展的教育真諦。

有學(xué)生回憶道，幾乎每次和鞠教授討論后，師生倆都會(huì)去打一場(chǎng)籃球，釋放壓力。學(xué)術(shù)與體魄并重，清華人共同踐行著“為祖國(guó)健康工作五十年”的清華精神。即使是已畢業(yè)的學(xué)生也依然和鞠教授保持著頻繁的聯(lián)系。作為導(dǎo)師兼朋友，他教給學(xué)生們的不僅有課堂上的理論知識(shí)，也有人生哲理——面對(duì)未知時(shí)保持好奇，遇到挫折時(shí)保持韌勁，取得成就時(shí)保持謙遜。

談到自己的學(xué)生們時(shí)，鞠建東總會(huì)驕傲地說：“有他們，我們對(duì)未來充滿信心。新思想、新理論最有可能誕生在全球經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)力強(qiáng)勁發(fā)展的地區(qū)，中華大地最有可能成為新思想新理論的誕生地?！本辖|目前已培養(yǎng)研究生50余名，這些同學(xué)目前活躍在國(guó)內(nèi)外高校、政府和政策研究機(jī)構(gòu)，在教學(xué)科研及政策研究崗位上承擔(dān)重任。

以全球格局，擘畫五道口發(fā)展藍(lán)圖

自2017年起，鞠建東牽頭組建國(guó)際金融與經(jīng)濟(jì)研究中心（CIFER），帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)深耕國(guó)際貿(mào)易與金融領(lǐng)域的前沿研究，致力于推動(dòng)國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的發(fā)展與應(yīng)用，產(chǎn)出服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略、促進(jìn)全球發(fā)展的研究成果。他連續(xù)七年組織“國(guó)際貿(mào)易爭(zhēng)端與全球化重構(gòu)學(xué)術(shù)研討會(huì)”，搭建起國(guó)際貿(mào)易領(lǐng)域?qū)嵺`創(chuàng)新的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)；創(chuàng)建“清華五道口首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家論壇”，連續(xù)五年邀請(qǐng)全球著名機(jī)構(gòu)的首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家與領(lǐng)軍學(xué)者，共同對(duì)中國(guó)與世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢(shì)、政策走向參言獻(xiàn)策。

2021年，鞠建東接任綠色金融研究中心（CGFR）主任，本著“構(gòu)建世界一流綠色金融研究交流平臺(tái)”的初心，在綠色與可持續(xù)金融的各個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域開展研究工作；同時(shí)，聯(lián)合NGFS研究專家網(wǎng)絡(luò)（ENR）舉辦“清華五道口全球綠色金融論壇”，探討氣候變化與低碳轉(zhuǎn)型對(duì)金融穩(wěn)定和金融管理政策的影響，共商全球氣候治理之策；堅(jiān)持舉辦“清華五道口綠色金融講座”雙周系列活動(dòng)，凝聚專家學(xué)者、行業(yè)領(lǐng)袖智慧力量，探尋金融支持經(jīng)濟(jì)低碳轉(zhuǎn)型的新策略、新思路、新模式，累計(jì)吸引百萬(wàn)余觀眾線上參與。

幾十載學(xué)術(shù)匠心筑就育人篇章，以創(chuàng)新求突破，鞠建東深入研究國(guó)際格局，用科研成果詮釋師者“初心”，帶領(lǐng)研究團(tuán)隊(duì)搭建“政產(chǎn)學(xué)研”協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)，推動(dòng)學(xué)術(shù)成果轉(zhuǎn)化為國(guó)家戰(zhàn)略的決策支撐。

從1982年走上講臺(tái)至今，鞠建東已走過四十年的教學(xué)生涯，春風(fēng)化雨桃李滿園。“桃李不言，下自成蹊”。一路走來，鞠建東精心教書，潛心育人，為他的學(xué)生們樹立起一個(gè)學(xué)者的榜樣、一個(gè)做人的榜樣。而他的后輩們，也必將繼續(xù)踐行薪火相傳的教學(xué)使命，為中國(guó)孕育新思想、新理論貢獻(xiàn)自己的力量。

點(diǎn)擊封面即可購(gòu)買

《大國(guó)競(jìng)爭(zhēng)與世界秩序重構(gòu)》

鞠建東 著

ISBN 978-7-301-35327-1