全國自強模范暨助殘先進表彰名單日前發布。其中，武漢科技大學教師袁鑫，榮獲“全國自強模范”稱號。

失去右臂，沒有磨滅他自強的信念。靠著一只手，他做到了生活自理，從電腦小白到獨臂博士，再到高校教師。95后的袁鑫，用“全國自強模范”的最新榮譽證明了他的人生格言：“我命由我不由天！”

之前他是“獨臂博士”

現在更愿意被稱為“折翼袁老師”

26年前，3歲的袁鑫被一場突如其來的車禍奪走了右臂。在家人愛的溫暖中，他沒有被命運擊倒，生命在不屈中更加堅韌，一幅精彩的人生畫卷徐徐展開。

當同齡人還在玩耍時，他已學會用左手寫字到深夜。當同學暢游網絡時，他正用書本壓住鍵盤快捷鍵。即使只有一只左手，他也學會了自如地系鞋帶，寫字，讀書。

曾經他也是電腦小白，但學會系鞋帶的左手，很快也學會了敲代碼。袁鑫說，之前人們稱他“獨臂博士”，如今他更愿意被稱為“折翼袁老師”。在武漢科技大學的十年里，袁鑫收獲了從本科到博士的成長，并于2023年博士畢業后留校任教，成為計算機科學與技術學院的一名碩士研究生導師。

袁鑫用一只手，敲開了學術殿堂的大門。

據統計，袁鑫累計獲得國家級、省級等獎項70余項，指導學生參加學科競賽獲得國家級、省級等獎項近10項，參與及承擔國家級、省級、校級科研項目20余項，其中主持湖北省自然科學基金1項，中國殘疾人聯合會課題1項，湖北省殘疾人聯合會課題1項，內河航運技術湖北省重點實驗室開放研究基金1項，智能信息處理與實時工業系統湖北省重點實驗室開放基金1項。

通過網絡鼓勵更多孩子

激勵一批青年學子向上向善

“我們只是解題方式不同，但答案可以比任何人漂亮！”這是袁鑫在鼓勵一位殘疾少年任志謙時說的話。

當時，這位左臂失去功能的孩子一度看不到希望，整夜擔心自己是否能考上高中。任志謙的父親帶著他跨越1000多公里，從山東趕到武漢，希望袁鑫“能為孩子鼓一鼓勁”。

見面當天，袁鑫用左手握住任志謙的右手：“你看，我用一只手也能敲出代碼，你憑什么不行？”

在志愿服務中傳遞力量，做與眾不同的教育工作者，這是袁鑫矢志不渝的夢想。親身經歷的苦難，使他更愿意付出力量，去幫助他人。

袁鑫在各類校內外活動中分享自己的經歷，弘揚自強不息的精神，得到了社會廣泛贊譽。留校任教后，他開設了抖音賬號，在家校直播間，以大學生喜聞樂見的方式分享勵志視頻故事，解答學術問題。在他的抖音賬號里，他演示著，一只手也可以系鞋帶、剝蝦殼、敲代碼，他還自己動手對電動車進行了改裝，讓自己一只手也能操控自如。直播過程中，他不斷解答家長和孩子們學習中的難點、成長中的盲點，傾聽他們訴說未來規劃的煩惱，分享每名學生成長進步的喜悅，用滿滿的正能量激勵一批青年學子向上向善。

自強不息不是孤軍奮戰

他列出了未來奮斗的四個“小目標”

能代表湖北殘疾人上臺接受榮譽，袁鑫的心情既激動又充滿感恩。

他說：“全國自強模范這份榮譽，不僅是對我個人努力的認可，更是對所有在逆境中堅持奮斗的伙伴們的鼓舞。它讓我回想起求學和工作路上那些曾伸出援手的人——政府領導的關心、殘聯部門的關愛、家人的陪伴、老師的指引、學生的支持，甚至社會上陌生人的善意。這份榮譽讓我更深刻地意識到，自強不息不是孤軍奮戰，而是社會共同托舉的力量！”

對于未來，袁鑫列出了四個“小目標”：

第一個小目標，?持續深耕科研領域?。他說，將繼續在人工智能領域深耕細作，特別是在“人工智能賦能盲文和手語信息化研究”等課題上不斷探索，致力于通過科技創新為殘障群體提供更多便利，讓他們也能享受到科技發展的紅利。

第二個小目標，培養高水平科技人才?。袁鑫常對學生說：“生命給予我們的‘絆腳石’，墊在腳下，就是眺望世界的臺階。”他說，會將自己的科研經驗和心得傳授給學生，激發他們的學習興趣和創新潛能。同時也會注重培養學生的實踐能力和團隊協作精神，鼓勵他們積極參與科研項目和實踐活動，讓他們在實踐中不斷成長和進步。

第三個小目標，傳播正能量，激勵更多人?。袁鑫說，將繼續通過短視頻賬號和直播等方式，分享自己的成長故事和生活感悟，激勵更多的人，在面對困難時保持樂觀和勇敢。他還給自己的“粉絲”帶來了好消息：會認真回復網友的私信和留言，為他們提供力所能及的幫助和建議，讓更多的人感受到溫暖和力量。

第四個小目標，扎根實驗室，勇攀科學高峰。?袁鑫表示，要以“十年磨一劍”的定力，加大科技創新力度，努力在人工智能算法優化等關鍵領域取得突破。

原標題：《單手“敲”出70多個獎項，95后“獨臂博士”獲評全國自強模范》

欄目主編：孫欣祺 文字編輯：沈佳靈 題圖來源：上觀題圖 圖片編輯：雍凱

來源：作者：極目新聞