5月16日，晉祠博物館聯(lián)合太原市雙塔西街小學(xué)共同開展“流動(dòng)博物館進(jìn)校園”活動(dòng)，為師生帶來了一場生動(dòng)的歷史啟蒙課。活動(dòng)通過故事講述與沉浸式拼圖體驗(yàn)相結(jié)合的方式，讓千年晉文化跨越時(shí)空界限，從博物館走進(jìn)校園課堂，引領(lǐng)青少年感受三晉文化的深厚底蘊(yùn)。

活動(dòng)開始，博物館的社教老師手持桐葉造型教具，以“剪桐封弟”的典故為切入點(diǎn)，將周成王桐葉封弟、開創(chuàng)晉國輝煌的歷史娓娓道來。學(xué)生們?cè)谖幕v與互動(dòng)問答中體悟“君無戲言”的誠信精神，梳理晉國起源的文化脈絡(luò)，感受三晉文明的千年積淀。

互動(dòng)環(huán)節(jié)中，晉祠博物館特別設(shè)計(jì)了“剪桐封弟”主題拼圖環(huán)節(jié)。學(xué)生們?cè)诶蠋煹膸椭拢瑢⒂∮械涔蕡鼍暗钠磮D板塊逐一拼接，通過動(dòng)手實(shí)踐加深對(duì)歷史典故的理解。完成后的拼圖作品留給他們作為紀(jì)念，成為伴隨其成長的文化印記，同時(shí)在班級(jí)圖書角也留存了課程教具，轉(zhuǎn)化為常態(tài)文化教育素材，持續(xù)發(fā)揮育人功能。一位小朋友天真的說道：“用拼圖拼歷史故事真有趣，我一定要好好學(xué)歷史，以后也講給別人聽！”

當(dāng)“剪桐封弟”的故事浸潤童心，當(dāng)零散的拼圖化作完整的畫卷時(shí)，歷史便不再是書本上的文字記載，而是轉(zhuǎn)化為可以親自動(dòng)手探索的知識(shí)。作為新時(shí)代博物館社會(huì)教育的縮影，此次活動(dòng)正是晉祠博物館持續(xù)深化“館校共育 愛育童心”項(xiàng)目的生動(dòng)注腳。它不僅在孩童心田播撒下文化認(rèn)同的種子，更彰顯了新時(shí)代博物館的社會(huì)教育擔(dān)當(dāng)，讓收藏在博物館里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書寫在古籍里的文字，都成為滋養(yǎng)青少年成長的活水源頭。

接下來，晉祠博物館將繼續(xù)以“潤物無聲”的方式，將文化遺產(chǎn)轉(zhuǎn)化為滋養(yǎng)青少年成長的精神養(yǎng)分，讓三晉大地的文脈在代際傳承中煥發(fā)新生。同時(shí)，晉祠博物館期待與更多學(xué)校攜手，共同搭建青少年文化傳承的實(shí)踐平臺(tái)。