阿彌跟五臺山弘愿老禪師說：如何堅持學習不斷提升自己？只有堅持知行合一，才能真正提升自己嗎？堅持的力量從何而來？
弘愿老禪師說——阿彌啊，在變與不變中尋找精進的力量。現(xiàn)代社會發(fā)展迅猛，學如逆水行舟，不進則退。持續(xù)學習不是選擇，而是生命存在的必然方式。毋庸置疑，只有堅持學習才能不斷提升自己，只有堅持知行合一，才能真正提升自己，堅持之道即：為何學、如何學、以何學。
堅持學習的內(nèi)在驅(qū)動力，源于對生命可能性的敬畏。古人云“君子日學不可以已”，正是認識到知識既能如利劍劈開時代浪潮，又能如明燈照亮精神荒原。當代心理學發(fā)現(xiàn)，將學習視為“內(nèi)在愉悅”而非外在負擔的人，更能突破“堅持”的表象束縛，才能持續(xù)下去，就像五臺山的禪者習晨課，日日重復卻常誦常新，因其深知每聲佛號都是對心性的雕琢。

阿彌啊，光學不練不用是假把式，知行合一，實為破除學用割裂的利刃。金融精英通過持續(xù)更新知識應對市場變革，匠人在反復實踐中參悟技藝真諦，二者共同印證：知識需經(jīng)歷“輸入-消化-輸出”的完整閉環(huán)。王陽明“事上磨煉”的智慧在此顯現(xiàn)——背千卷經(jīng)書不如解一樁現(xiàn)實困惑。現(xiàn)代職場中，銷售人員將市場理論轉(zhuǎn)化為客戶方案的過程，正是知行合一的注腳。
堅持的力量既來自外部制度的約束，更源于內(nèi)心愿力的滋養(yǎng)。北宋張載“為天地立心”的宏愿，當代職場人“終身學習”的規(guī)劃，本質(zhì)上都是將短期行為升華為生命信仰。建立“學習-反饋-激勵”的正向循環(huán)尤為重要。
怎么正向循環(huán)呢？化整為零：將大目標分解為每日可完成的微行動；以教促學：像禪師般通過輸出倒逼知識內(nèi)化；借境煉心：把每個困境都當作修煉的道場。

阿彌結(jié)語：堅持，做時間的朋友。《華嚴經(jīng)》有云：“不忘初心，方得始終。”持續(xù)學習本質(zhì)上是對生命本真的回歸。在這個算法迭代速度超過朝代更替的時代，唯有保持“時時可死，步步求生”的惜福修道態(tài)度，才能在變與不變中，以知行合一的跬步，抵達自我提升的千里之境。
天天念能量偈，稽首頂禮至尊諸圣為眾生祈福：南無阿祖太上老君！阿彌陀佛！六時吉祥！阿觀自在，日日好日！行善積德，越來越好！南無阿彌陀佛，一切變得越來越好！但愿一切如你所愿！摩訶般若波羅蜜多！阿觀自在，菩提薩婆訶！阿觀自在，南無觀音觀自在菩薩！南無觀音觀自在菩薩！………
（李松陽2025公歷0519《非常財富》第02911篇 阿彌聞道第1071期）