封面新聞記者 吳德玉 荀超

下午面對面接受指導，晚上又聆聽大師的獨奏音樂，是怎樣的神仙體驗？成都樂迷就是這么幸福。5月18日晚，世界十大小提琴家之一、雙項格萊美得主平夏斯·祖克曼（Pinchas Zukerman）小提琴獨奏音樂會在成都城市音樂廳舉行。當天下午4:00，平夏斯·祖克曼還舉行了小提琴大師課，為成都琴童悉心指導琴技。

平夏斯·祖克曼小提琴獨奏音樂會現場

平夏斯·祖克曼的職業生涯長達50年，是當今最受歡迎且多才多藝的音樂家之一，他既是小提琴和中提琴獨奏家，又是指揮家和室內樂音樂家，因其富有表現力的抒情性、獨特的音色之美和無可挑剔的音樂性而備受贊譽。當晚的小提琴獨奏音樂會聚焦勃拉姆斯三大奏鳴曲，展現了祖克曼“教科書級”的琴藝。三曲聯袂，既是勃拉姆斯音樂宇宙的深邃縮影，亦是小提琴宗師“無可復制的黃金音色”（《格拉斯哥先驅報》）的巔峰綻放?，F場觀眾如癡如醉，演出結束后掌聲雷動。

平夏斯·祖克曼小提琴獨奏音樂會現場

下午的大師課也令人格外難忘，持續了近兩個小時，雖然外面烈日炎炎，室內卻因音樂的共鳴讓人心曠神怡。平夏斯·祖克曼甫一亮相，便與大家說“hello”，當眾人鼓掌歡迎時，他馬上又搞怪說：“byebye”。氣氛頓時活躍起來。“I don't have magic, but I have patience”（我沒有魔法，但我有耐心），這位詼諧幽默的大師，將足夠的耐心留給了每一位學生。

開場，祖克曼即向大家提出要求：一定要用筆做筆記?！叭祟惖拇竽X非常慢，會下意識不想把路走直，今天我可能只教大家知識的百分之十，但你們需要花一年左右才能讓肌肉和大腦記得?！?/p>

大師課上，小提琴大師平夏斯·祖克曼幽默又有耐心

景佳宜、姜惟直、趙沛霖三位讀初一的琴童，上臺近距離接受了祖克曼的逐一指導。祖克曼指導景佳宜，“情緒是從右手傳遞出去，嘗試用音樂傳遞快樂?！彼蚓凹岩藗魇诹瞬灰粯拥墓ň毩?，包括如何勾弦、換弦，“換弦要快，前面一個音停頓時，手已經到下一個音的琴弦了”“右手小拇指再彎一點，你要感受小拇指的彎曲，勾弦，不要著急，像慢動作一樣感受。”時而自己做示范，時而走到景佳宜身邊，手把手地教。感覺到勾弦時景佳宜的右手小拇指彎得稍微晚了點，祖克曼啟發她：“你有寵物嗎？貓咪或者娃娃？你要尋找擼貓一樣的手感。”生動的講述，讓大家恍然大悟。

小提琴大師平夏斯·祖克曼手把手指導成都小琴童

景佳宜去后臺練習時，另一位琴童姜惟直上場了，拉了一曲后，祖克曼提出：“把你的右手手肘降一點?！闭f著現場做起示范，“呼吸，吐氣，手指頭扶在弦上，不要搓……”

大師課上，平夏斯·祖克曼現場示范

指導第三位琴童趙沛霖時，祖克曼形容：“弓子就是一個彈簧裝置，感受弓子本身的彈性，讓弓子去彈?！弊婵寺蜈w沛霖描述樂曲的氛圍感：“想象你在芬蘭的郊區，霧氣濛濛，從霧里面看不清楚風景，你的旋律一出來，像一道光照進來。你的腦子要有畫面感，揉弦不要太密太緊?！?/p>

祖克曼告訴大家：“所有的情緒，都在我們的手里，不是外在的，我們需要吸收很多文化。各個地方的文化都是由音樂組成，不同的語言會造就不一樣的聲音，如果想拉好樂曲，就要去了解當地的文化和背景，多去參觀博物館和看展覽。學琴的早期階段，要知道怎么去控制樂器。每一個術語的含義都不一樣，大家要試著把每一個不一樣的術語拎出來，通過演奏送到觀眾耳朵里，演奏家就是這個紐帶。學小提琴初級的時候要學會放松，先把肢體上的小問題解決掉，之后才是更高階段的，需要打開世界的窗戶，吸收一切關于藝術的信息?！?/p>

平夏斯·祖克曼小提琴獨奏音樂會現場

大師課結束后，景佳宜激動地說：“祖克曼大師是我的偶像！他的演奏細膩動人又激情澎湃，音樂中具有真摯的情感和打動人心的力量。今天的大師課，我近距離觀察他的演奏和發音，進一步感受了他的演奏魅力。”姜惟直感覺祖克曼先生講得很細致，“他細細地拆分了右手的動作，訓練了不同節奏型，強調了左手揉弦的準備；很注重基礎的練習。讓我了解到不一樣的訓練方式。”趙沛霖也被祖克曼的魅力深深折服：“這位小提琴界的巨星不僅技藝高超，而且教學風格獨特，充滿智慧，他的課堂理念讓我受益匪淺。祖克曼教授認為，演奏要像歌唱一樣自然流暢，這樣的演奏更具表現力和感染力?！?/p>

許多音樂愛好者、琴童與家長旁聽了平夏斯·祖克曼大師課，現場提問不斷，不僅近距離觀察了大師的指導，也提升了對古典音樂的理解力。

（圖據主辦方）