近日，由江安縣淯江初級(jí)中學(xué)校承研的四川省一般課題《“三新”背景下縣域初中“數(shù)學(xué)+N”學(xué)科融合作業(yè)設(shè)計(jì)策略研究》理性認(rèn)識(shí)研討會(huì)在江安縣教師培訓(xùn)與教學(xué)研究中心408室召開(kāi)。

本次研討的主要內(nèi)容為:與課題密切相關(guān)的學(xué)科融合作業(yè)設(shè)計(jì)理念、作業(yè)設(shè)計(jì)原則、作業(yè)設(shè)計(jì)功能價(jià)值意義、作業(yè)設(shè)計(jì)用表的設(shè)計(jì)等。目的是為了明確“三新”背景下縣域初中“數(shù)學(xué)+N”學(xué)科融合作業(yè)設(shè)計(jì)策略研究”課題研究方向、內(nèi)容優(yōu)化調(diào)整及作業(yè)設(shè)計(jì)用表的確定；同時(shí)也是為了明確課題組成員各自的職責(zé)、分工,以此指導(dǎo)課題組下一階段的工作。

課題主研、江安縣教師培訓(xùn)與教學(xué)研究中心副主任陳林主持研討。首先，陳林對(duì)與課題密切相關(guān)的學(xué)科融合作業(yè)設(shè)計(jì)理念、作業(yè)設(shè)計(jì)原則、作業(yè)設(shè)計(jì)功能價(jià)值意義進(jìn)行詳細(xì)介紹。其次，陳林對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)模板、作業(yè)實(shí)施績(jī)效報(bào)告填寫(xiě)的各環(huán)節(jié)進(jìn)行了解讀和使用說(shuō)明。然后，陳林對(duì)當(dāng)前學(xué)科融合作業(yè)設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題進(jìn)行了梳理。最后，陳林對(duì)課題組各成員的分工和任務(wù)作了介紹。

在研討過(guò)程中，課題組成員也紛紛交流了自己的思考和想法，大家的意見(jiàn)有助于課題研究方向的確定和研究?jī)?nèi)容的優(yōu)化調(diào)整。同時(shí)，各課題組成員也明確了各自的任務(wù)，表示認(rèn)真按照分工和任務(wù)清單開(kāi)展工作，確保課題研究工作有序推進(jìn)。（彭學(xué)才 來(lái)源：江安縣淯江初級(jí)中學(xué)校）