有很長一段時間，在孩子們中講中文寫作，寫作者們會處在一種失語的狀態。

在全社會層面，和孩子講中文寫作，就等于是寫作文。家長帶著這樣的設定去影響孩子，游說孩子，最終塑造孩子。

孩子們一開始還是能在自由的中文書寫中感受到樂趣，一旦被設定了作文的框框，就像戴著鐐銬跳舞，怎么也不能全心快樂起來。很快，中文寫作就被妖魔化成了鐐銬本身，大家都忘了，作文的框框才是幕后黑手。

讓孩子們學寫作，不是為了培養未來的作家呀（大人們也覺得這是鳳毛麟角的概率），寫作，乃至寫作所自然帶來的閱讀擴展，至少有這幾個好處：

學會重新組合我們的語言，可以讓它陌生化、個人化、情感化、乃至帶來不同的美感和趣味。

創作屬于自己的小作品，無論是在線發表還是紙質出版，算是一個小成就，也可以獲得爸爸媽媽的肯定，別人對你新的理解。

了解到世界上幾乎所有的作家，都曾經陷入過痛苦的寫作。他們一樣愛開小差，或者一樣愛吃零食（愛喝咖啡），但是因為他們寫出了一點作品，這些作品跨越時空到今天還能和我們進行對話。這就是語言和寫作的力量呀。 在這個自我表達渠道變得越來越容易的社會，如果你想留下一點個人印記，可以先來學習表達。它對你發言、演講、做短視頻、經營自媒體賬號、面試、和伙伴玩游戲都有幫助的。

寫作當然鍛煉到想象力、思辨力。還有一點很重要，就是細膩度。寫作是把顆粒度很粗的生活具象化，把它揉碎了往細膩里寫，把思想一點點掏出來，把情感一點點呈現出來。這是一個手工活！很符合這個手工藝人的時代，給自己培養一點做作品的耐心！

所以，哪怕你在常規的學期無法抽出時間來學習中文寫作，也請你在這個夏天暑假給自己一個寫作窗口！

我們為新2-9年級的孩子精心打造了五大主題成長線，包含精讀、寫作、古文、思辨等多元主題的寫作激發元素。這些在線的中文寫作營不分時間、地點，讓孩子隨時可以寫。

主題一：

扎實寫作訓練營

——讓文字成為孩子的心靈伙伴

寫作啟航：

【小朋友的生活寫作】

（新G2-3）

點燃孩子從日常生活中

汲取靈感、表達自我的熱情！

7.14-7.25 線上 9:30-11:30

8.11-8.22 線上 13:30-15:30

筆法積累：

【自我書寫·我的博物館】

（新G4-5）

帶孩子在生活碎片中打撈珍珠，

理解小處亦可做文章的道理！

7.14-7.25 線上 9:30-11:30

8.11-8.22 線上 9:30-11:30

內涵挖掘：

【人間滋味·飲食書寫】

（新G5-6）

以舌尖品鑒文學，感知飲食中的個人情緒，

寫出生活的酸甜苦辣！

7.14-7.25 線上 9:30-11:30

8.11-8.22 線上 13:30-15:30

【自我書寫·我的表達】

（新G5-6）

打破套路，向內挖掘，

進行有條理、有重點的個人書寫！

7.14-7.25 線上 13:30-15:30

深度表達：

【散文中的生活】

（新G7-9）

讀名家經典，領略散文風采，

重看“我”的生活，寫出情感深度！

7.28-8.1 線上 14:00-16:30

主題二：

光影造夢工場

——在動畫宇宙中孵化故事大師

古典新繹：

【國漫動畫解析與故事創作】

（新G3-4）

解析《中國奇譚》、《哪吒》等國漫片段，

解鎖傳統藝術與現代敘事的融合密碼！

7.7-7.11 線上 13:30-15:30

7.21-7.25 線上 16:00-18:00

創意敘事：

【奧斯卡動畫賞析與故事創作】

（新G3-4）

看奧斯卡動畫短片如何玩轉創意，

創作自己的故事，過一把導演癮！

7.28-8.1 線上 13:30-16:00

奇幻創想：

【宮崎駿電影賞析與長故事創作】

（新G4-5）

經典故事文本與宮崎駿電影對照賞析，

向動畫大師學習寫長故事！

7.28-8.1 線上 9:00-11:30

主題三：

文學偵探社

——用全新視角解構經典

多維議題思辨：

【衣櫥里的文學思辨】

（新G4-6）

借服裝視角剖析故事，

探討性別、身份、權力等多元話題，培養思辨力！

（從《灰姑娘》、《花木蘭》、《皇帝的新裝》

等經典文本或動畫切入進行探討。）

8.4-8.8 線上 16:00-18:00

未來公民訓練：

【未來已來·科幻短篇小說泛獵】

（新G6-8）

科幻經典泛讀+AI時代生存思考，

鍛造面向未來的思維能力！

（涉及艾薩克·阿西莫夫、阿瑟·卡拉克、

菲利普·迪克等著名科幻作家作品）

7.28-8.8 線上 9:00-11:30

主題四：

時空穿梭機

——連接古今的智慧對話

趣品古人生活：

【古文·生活篇】

（新G3-4）

一字一句，慢讀趣味古文，

了解古人的衣食住行，

搭建理解古詩文的知識背景。

8.4-8.8 線上 13:30-15:30

品魏晉悟人生：

【世說新語】

（新G5-6）

梳理魏晉時代特征與人物風采，

以古觀今，重新審視當下生活！

8.4-8.8 線上 13:30-15:30

8.11-8.15 線上 13:30-15:30

*內容不同，推薦兩期連報

主題五：

經典深讀計劃

——讓名著成為成長階梯

納尼亞傳奇：

《納尼亞傳奇：獅子女巫與魔衣柜》精讀

（新G3-4）

學習 “整本書閱讀” 法，

通過繪制情節圖、分析人物、開展辯論

等多元方式理解評析主題。

6.30-7.4 線上 13:30-15:30

哈利波特系列：

《哈利·波特與阿茲卡班的囚徒》精讀

（新G4-6)

剖析概念與角色，培養探究型閱讀習慣，

引導孩子由魔法通往現實。

8.11-8.15 線上 9:30-12:00

《哈利·波特與鳳凰社》精讀

（新G6-8)

深挖故事內涵，形成深度解讀，

從社會學視角由魔法世界洞察現實。

8.18-8.22 線上 9:30-12:00

魯迅作品精讀：

【魯迅的多重宇宙】

（G6-8）

串讀魯迅作品，立體識魯迅，

延伸至多樣創作，拉近孩子與經典的距離。

8.11-8.15 線上 9:30-12:00

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