在新時代職業教育高質量發展的浪潮中，高職院校如何肩負起“為黨育人、為國育才”的使命，將思政教育融入人才培養全過程？5月21日，2025第五屆“全國主流網絡媒體重慶教育行”走進重慶工程職業技術學院，來自全國40余家主流網絡媒體記者深入校園思政場館、實訓基地、學生社區等場所，探尋這所學校以實踐育人為抓手，構建“大思政課”體系化、特色化、品牌化發展的創新舉措與顯著成效。

沉浸式思政課堂：館課融合讓思政場館“動”起來

走進重慶工程職業技術學院思政課體驗教學中心，一場別開生面的思政課實踐教學活動正在進行中。思政課教師趙蕓萱正在為數控241班學生授課，為同學們介紹新中國成立以來所取得的一系列偉大成就。同學們利用VR虛擬現實裝備體驗紅軍長征途中爬雪山過草地的場景，通過AR增強現實設備感受不同年代的服飾變化，在“講聽看+體驗”的過程中，沉浸式學習思政課。

將思政場館打造成沉浸式思政課堂，以館課融合推進思政課實踐教學“課程化”，是重慶工程職業技術學院構建實踐育人新范式的重要舉措。

學校打破傳統教室局限，建成思政課體驗教學中心、百年黨史路等思政場館，以場景化、體驗式教學為重點，打造覆蓋全學段的現場教學專題，讓學生在場館內“動起來”學習思政課。學校還改造升級校史館、科普基地，深入挖掘場館里的思政元素和育人價值，將校史文物、科普史料轉化為生動有趣的思政教材，多維度打造“場館里的思政課”。目前，學校已建成重慶市首批“大思政課”實踐教學基地1個，入選首批高校場館育人優質資源項目1項。

思政課教師在思政課體驗教學中心授課。學校供圖第1眼TV-華龍網發

交互式匠心課堂：譜系引領讓實訓基地“紅”起來

“同學們，重慶歌樂山不僅以其秀麗的自然風光聞名遐邇，更因其深植于此的紅色文化而熠熠生輝。”在《GIS綜合實訓》課堂上，地籍測繪與土地管理專業教師金緣指導學生利用專業軟件，結合重慶紅色地圖和歌樂山地形圖，將歌樂山烈士陵園里的眾多紅色景點矢量化，并分享其中蘊含的紅巖故事，讓學生在專業學習中感悟紅巖精神。這是重慶工程職業技術學院專業教師依托課程思政知識圖譜，設計規劃交互式實訓課程的生動教學實踐。

構建課程思政知識圖譜體系是該校推進大思政課建設的創新之舉。學校以“理想信念、紅巖精神、匠心筑夢”等七個思政要素為核心，以打造匠心課堂為目標，梳理各類思政資源，構建“素養目標　-思政要素　-課程矩陣　-數字資源”的“四層遞進”資源譜系，并建成匹配各實訓基地的思政知識資源庫。教師依托圖譜規劃教學，以多元思政要素激發學生愛國情懷和報國之志，實現專業與價值引領的統一。

學校基于思政知識資源庫，以實訓基地為載體，搭建“紅色浸潤、專業實踐、創新創業孵化”三維技能育人平臺。利用VR、AR等智能交互技術，構建高仿真操作車間場景，還原大國工匠工作現場。以項目式、交互式教學，實現技能與思政教育同頻共振，讓實訓基地既“專”又“紅”。目前，學校已建成國家職業教育示范性虛擬仿真實訓基地等7個特色基地，為學生專業學習提供有力保障。

學校打造交互式匠心課堂，讓專業課既“專”又“紅”。學校供圖第1眼TV-華龍網發

浸潤式社區課堂：以文化人讓學生社區“火”起來

在重慶工程職業技術學院學生社區，紅巖音樂會是同學們特別喜歡的一項文藝活動。同學們自排自演歌舞小品，在社區“工程大舞臺”定期演出。其中舞臺劇《一封家書》已演出了數十場，吸引了不少粉絲。劇中呈現的江竹筠、許曉軒等紅巖英烈的家書，每一封都閃爍著熱愛黨、熱愛祖國、追求信仰、堅持真理的革命精神光輝。

學生社區是思政教育的關鍵陣地。學校從價值引領、實踐淬煉、行為涵養三方面，打造“三位一體”浸潤式社區課堂。學校開發“紅色文藝+傳統文化”雙軌課程，形成“文化感知　-情感共鳴　-價值內化”社區教育鏈，以“行走的文化課堂”激活思政育人活力。

學校開展“一襲紙鳶寄清明”“國風雅韻迎中秋”等中華優秀傳統文化傳承活動，以沉浸式體驗活動增強學生的文化認同感和自豪感。創新打造“一館一長廊”文化育人矩陣，營造學生時時受熏染、處處有教育的文化氛圍。選聘非遺（剪紙）傳承人擔任學生社區文化導師，下沉學生社區開展微課堂、技藝體驗等活動，讓文化基因在學生社區土壤中綻放時代新韻。學校入選教育部“一站式”學生社區綜合管理模式建設自主試點高校，“鑄魂培根、潤物耕心——‘一站式’學生社區服務育人體系構建與實踐”入選教育部思政工作精品項目。

學生在“一站式”學生社區參加傳統文化活動。學校供圖第1眼TV-華龍網發

參與式田間課堂：專業賦能讓鄉村院壩“靚”起來

“作為新時代青年，我們要在實際行動中繼承和弘揚紅巖精神，在基層一線貢獻青春力量。”重慶工程職業技術學院視覺傳達設計專業學生申玉磊說。2023年7月，申玉磊申請參與暑期“三下鄉”社會實踐活動。在重慶城口縣，他與同學們攜手為當地鄉村繪制紅巖文化墻，總面積達1500余平方米，讓鄉村院壩煥發出紅色魅力。

思政課不僅應該在課堂上講，也應該在社會實踐中來講。重慶工程職業技術學院依托專業特色，打造田間課堂，讓學生走出校園，在實踐中受教育、長才干、作貢獻。

無人機應用技術專業學生駕駛植保無人機開展田間“飛防”作業?。學校供圖第1眼TV-華龍網發

學校瞄準鄉村振興，以項目為牽引，引導學生以專業實踐錘煉為民服務本領。學校市場營銷專業學生參與農產品電商運營，化身“帶貨達人”；旅游管理專業學生參與策劃非遺主題研學，助力傳統文化傳承發展；無人機應用技術專業學生駕駛植保無人機開展田間“飛防”作業，為農業生產保駕護航……據統計，近五年來，學校組織400余個實踐團隊，圍繞鄉村文旅融合、美麗鄉村打造、電子商務運營、數字鄉村建設等領域，深入基層一線服務鄉村振興。團隊足跡遍布重慶市20余個區縣、500余個鄉鎮。學校榮獲全國大學生暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動優秀單位，獲評全國大學生暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動優秀團隊2個。