來源：工人日?qǐng)?bào)客戶端

原標(biāo)題：工會(huì)驛站“微課堂” 陣地服務(wù)“短精活”

工人日?qǐng)?bào)-中工網(wǎng)記者 康勁 通訊員 包永紅 韓玉娟

“在驛站里就能聽安全駕駛課，還能學(xué)法律知識(shí)，真是太方便了！”在甘肅省民樂縣的工會(huì)驛站里，外賣騎手一邊操作“職工之家”APP里的微課程，一邊由衷地感慨。這個(gè)占地20多平方米的驛站，如今已成為新就業(yè)形態(tài)勞動(dòng)者的“充電站”，見證著縣總工會(huì)創(chuàng)新構(gòu)建“驛站微課堂”服務(wù)模式的新變化。

今年以來，民樂縣總工會(huì)聚焦新就業(yè)形態(tài)勞動(dòng)者及戶外勞動(dòng)者群體就業(yè)崗位分散、學(xué)習(xí)時(shí)間碎片化、知識(shí)獲取渠道有限等現(xiàn)實(shí)問題，創(chuàng)新打造“驛站微課堂”，將理論宣講、技能培訓(xùn)、法律普及、文化服務(wù)等內(nèi)容融入驛站日常運(yùn)營，實(shí)現(xiàn)“走進(jìn)來及時(shí)充電、坐下來方便交流、離開時(shí)收獲知識(shí)”的全新服務(wù)。

對(duì)全縣22處工會(huì)驛站進(jìn)行功能升級(jí)，增設(shè)“微課堂”專區(qū)，配備圖書角、可移動(dòng)桌椅等設(shè)備，打造舒適便捷的學(xué)習(xí)環(huán)境；依托“職工之家”APP、“民樂工會(huì)”微信公眾號(hào)等新媒體平臺(tái)，搭建“驛站微課堂”線上學(xué)習(xí)矩陣，開設(shè)錄播課程、知識(shí)問答等欄目，通過線上線下相結(jié)合的方式，讓勞動(dòng)者在掌中就能輕松參與學(xué)習(xí)。

組建由勞模工匠、工會(huì)干部、黨校教師構(gòu)成的宣講團(tuán)，開展“短、精、活”的微宣講，采用“理論+故事”“政策+案例”的宣講方式，將深?yuàn)W的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)有趣的故事和實(shí)際案例，讓勞動(dòng)者更容易理解和接受。根據(jù)不同行業(yè)勞動(dòng)者需求，定制個(gè)性化培訓(xùn)課程，邀請(qǐng)勞模工匠、技術(shù)能手走進(jìn)課堂，通過實(shí)操演示、互動(dòng)交流等方式，提升勞動(dòng)者技能水平。常態(tài)化邀請(qǐng)公安民警等專業(yè)人士到驛站開展反詐知識(shí)宣講活動(dòng)，深入剖析“刷單返利”“虛假投資理財(cái)”等常見騙局套路，最大程度增強(qiáng)廣大職工反詐“免疫力”。

通過問卷調(diào)查、意見征集等方式，了解勞動(dòng)者學(xué)習(xí)需求和興趣點(diǎn)，制定“課程菜單”。勞動(dòng)者根據(jù)自身需求“點(diǎn)單”選擇課程，工會(huì)按照“訂單”安排授課內(nèi)容和時(shí)間，實(shí)現(xiàn)供需精準(zhǔn)對(duì)接。在教學(xué)過程中，采用案例分析、情景模擬等教學(xué)方法，鼓勵(lì)勞動(dòng)者積極參與課堂互動(dòng)，讓勞動(dòng)者在學(xué)習(xí)中思考、在思考中成長。

“驛站微課堂”自推出以來，受到了當(dāng)?shù)貏趧?dòng)者的熱烈歡迎。民樂縣總工會(huì)表示，將持續(xù)開展系列活動(dòng)，努力將工會(huì)驛站打造成為職工思想引領(lǐng)的重要陣地。