“這幾棵寶華玉蘭如今是我們學校開展珍稀瀕危植物教育、生物多樣性保護教育的切入口。”今天是國際生物多樣性日，上海中學國際部初小段科技總指導姚昇華談起學校里新引種的9棵我國特有植物寶華玉蘭“如獲至寶”，它們不僅是校園綠化中罕見的珍稀瀕危植物，更成為生態(tài)保護教育的重要載體。

9棵寶華玉蘭中，6棵來自上海植物園。今天，為整合區(qū)域教育資源與生態(tài)保護力量，“徐匯區(qū)青少年珍稀瀕危植物保護聯(lián)盟”在上海植物園成立，未來將開展更多生態(tài)教育領(lǐng)域的合作。

“校園”合作，共享生態(tài)保護與教育資源

姚昇華介紹，去年，學校新教學樓落成，需要種植一批綠化，珍稀瀕危植物寶華玉蘭就此來到了上海中學的校園。其中，6株小苗來自上海植物園。此后，學校以這些學生身邊的珍稀瀕危植物開展了一系列生物課程和生態(tài)保護教育。

上海植物園相關(guān)負責人介紹，寶華玉蘭作為中國特有植物，現(xiàn)存的野生植株數(shù)量稀少，僅零星分布于江蘇省句容市寶華山國家森林公園，是典型的極小種群物種。上海植物園于2017年成功遷地保育了5株寶華玉蘭，解決了種子繁育技術(shù)和無性繁殖技術(shù)，“珍稀瀕危植物的保育和校園的自然教育進行聯(lián)動，在城市中播撒綠色的種子，也在學生的心中播撒熱愛和保護自然的種子。”

上海中學學生種植寶華玉蘭幼苗（資料圖）
寶華玉蘭

今天起，這棵綠色的種子將被播撒到更多的學校。“徐匯區(qū)青少年珍稀瀕危植物保護聯(lián)盟”首批由徐匯區(qū)14所中小學組成，旨在整合區(qū)域教育資源與生態(tài)保護力量，圍繞珍稀瀕危植物保護、科學家精神傳承、自然教育實踐等領(lǐng)域開展形式多樣的生態(tài)教育活動，培育青少年科學思維與創(chuàng)新能力，推動科學傳播與未來人才共鳴。

現(xiàn)場，還發(fā)布了志愿者宣傳片《小種子的力量》，由志愿者開發(fā)的“共筑珍稀瀕危植物方舟”系列課程也正式發(fā)布。

據(jù)悉，今年暑假，上海植物園還將開展“城市植間·生態(tài)季”系列活動，通過森林交響樂、沉浸式生物多樣性體驗、科普藝術(shù)展、自然市集等形式，將生態(tài)保護成果轉(zhuǎn)化為為城市文化供給產(chǎn)品，讓公眾從“被動接收者”轉(zhuǎn)向“主動參與者”，在趣味互動中感悟生物多樣性的魅力與保護意義。

生物多樣性保護需社會多元共建

生物多樣性保護不僅需要“校園”共建，更需要社會多元共建。在今天下午舉行的研討中，科普傳播領(lǐng)域的專家學者，以及社會組織、科研機構(gòu)、學校、企業(yè)等跨界代表，共同探討生物多樣性保護與科學傳播的新使命和新路徑。

國家動物博物館館長張勁碩指出，我國有豐富的野生動植物資源，在自然保護地體系建設(shè)、瀕危物種保護等方面成效顯著，但生物多樣性喪失問題依然嚴峻，還有很多比大熊貓更瀕危的動植物需要進一步保護。

網(wǎng)紅動物園——南京紅山森林動物園副園長白亞麗展示了城市生物多樣性保護的創(chuàng)新實踐：紅山動物園從瀕危野生動物保護、城市本土生物多樣性保護研究和教育傳播切入，每年吸引3萬余人次的志愿者廣泛參與，并協(xié)同高校科研團隊、社會企業(yè)、文化藝術(shù)界等多方力量，構(gòu)建起以動物園為鏈接點的保護網(wǎng)絡(luò)。

上海植物園工程師陳婷媛介紹了植物園從以城市綠化美化為核心到支撐城市生物多樣性保護、恢復與環(huán)境教育等復合功能的轉(zhuǎn)型。近年來，上海植物園以1萬余種植物為依托，通過科研成果科普轉(zhuǎn)化、物種保育教育協(xié)同，搭建公眾可參與的“公民科學"項目，形成社會多元協(xié)同保護網(wǎng)絡(luò)。