隨著七星區第三期“領雁工程”活動的深入開展，龍隱集團美術學科深入研讀城區、校級研賽方案，在“AI+教育”大主題引領下，團隊依據新課標、新教材，將單元整體教學理念與AI技術融合，通過集體備課和反復試教，在美術課堂教育新路徑上持續探索，收獲頗豐。

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聚焦單元整體教學，把握美術課堂新樣態

單元整體教學是系統整合教學內容的教學模式，強調打破傳統單課課時教學的局限，從整體上把握知識結構，引導學生在單元學習中形成系統思維。龍隱集團美術學科教師團隊以新湘版一年級下冊第五單元“生活的變化”單元為例，在學科組長鐘毅老師的帶領下，準確把握大單元教學中的KUD目標和深度視覺審美思維培養原則，以“知道—理解—能做”為遞進層次的教學框架，引導學生構建知識體系，開展學科深度學習。

龍隱集體美術學科組長鐘毅老師組織教研活動

02

AI賦能課堂，開啟智慧教學新體驗

隨著人工智能技術的飛速發展，AI在教育領域的應用日益廣泛。面對當下最熱的科技創新成果，龍隱集團美術學科積極探索AI賦能課堂的多種可能性，針對現有主流AI軟件進行了多種嘗試。由于面對的是一年級的學生，強化核心素養本位美術教學中的具身體驗尤為重要，團隊舍棄了不適用、不必要的AI形式，周子露、孫梓晉兩位青年教師發揮自身信息技術優勢，緊扣單元教學內容，創設專屬智能體“云寶”，豐富課堂對話模式，引導學生對AI 進行提問，讓課堂反饋更即時、學生思想更自由，明顯提升了學習的趣味性和參與感。

龍隱集團美術學科孫梓晉教師在試教課中使用AI智能體賦能課堂

龍隱集團美術學科周子露教師在試教課中使用AI智能體賦能課堂

03

集體備課與反復試教，打磨優質課堂

為了確保單元整體教學和AI賦能課堂的有效實施，龍隱集團美術學科通過集備過程與試教活動交互進行，圍繞單元目標、課時目標、AI工具選用及學情分析等方面展開研討，不斷地優化對智能體的指令，將AI素材一以貫之，保障課時連貫性，先后修改教案多稿，調整AI互動環節多次，完成試教課多節，逐步設計打磨出高質量的教學方案，最終形成兼顧藝術性與技術性的成熟課例。整個過程中，團隊教師講究協同合作，相互啟發與補充，保證團隊能站在更高的視角去審視教學內容，力爭將科技與美育結合。

龍隱集團美術學科教師進行集體備課——董錚錚老師做主備發言

龍隱集團美術學科教師進行集體備課——孫梓晉老師做輔備發言

龍隱集團美術學科教師進行集體備課

龍隱集團美術學科周子露教師進行試教

龍隱集團美術學科孫梓晉教師進行試教

龍隱集團美術學科教師進行試教后評議課

經過這段時間的實踐探索，龍隱集團美術學科在單元整體教學和AI賦能課堂方面收獲了新的思路和方法。未來，作為集團牽頭校，我們將繼續秉持創新精神，不斷探索美術教育的新路徑，同時也將積極應對人工智能給美術課堂帶來的挑戰，持續引領學生的審美感知和體驗領悟，為學生提供更優質的美術教育！

撰文/圖：鐘 毅

責任編輯：蔣瑩瑩

初審：秦麗敏

復審：彭 雪

終審：李 莉