一個堪稱天才的圍棋少年選擇赴死,年僅9歲。
他叫朱某鑫,在圍棋上極具天賦,小小年紀就已經在全國各種圍棋比賽中大放異彩,在諸多圍棋比賽領獎臺上也總是個頭最低、年齡最小,最為扎眼的一名獲獎選手。
據網上能查得到的獎項榮譽顯示,早在2023年,年僅7歲的朱某鑫就以九戰全勝的優異成績,拿下“渾南杯”全國少兒圍棋公開賽幼兒組冠軍。
除此以外,還參加了堪稱是“圍棋高考”的“爛柯杯”,是福建圍棋協會里年齡最小的選手之一,生前更是在杭州棋院訓練,這是中國棋院在國內唯一的一所分院。
而彼時他的圍棋水平已達到業余5段,成為整個福建省年齡最小的業余5段選手。今年他9歲了,圍棋水平也在隨著年齡增長,已經達到了業余6段的水準。
這已堪稱常人眼里的圍棋天才,普通父母如果能有這樣的孩子恐怕做夢都會笑醒,捧在手心怕摔了,含在嘴里怕化了,恨不得寵到天上去。
但小鑫的父親,卻硬生生將他逼至輕生自絕的末路。
5月19日,這個不堪忍受父親長期暴力施壓的9歲孩子,無視人與生俱來對死亡的恐懼,以及高空帶給人的心悸感,選擇從樓上一躍而下,結束了自己短暫的一生。
人們很難將“9歲”與“跳樓”這一冷冰冰的詞語聯系在一起,一個年僅9歲的孩子,在尚未完全開智的階段,究竟受到了怎樣的對待,才會毅然決然選擇這樣一條不歸路?
千絲萬縷的線索,直指小鑫的親生父親。
網傳消息說,小鑫是因為生前長期輸棋被父親極端毆打,所以才選擇了輕生。
福建省圍棋協會的工作人員說,小鑫生前因為受了刺激才跳樓,跟他的家庭有關系,他父母離異家庭破碎,長期跟著父親生活,父親對待他手段頗為粗暴,“挺可惜的。”
很多觀看過比賽的家長也說,在比賽現場看到過小鑫父親因為他輸了棋就對他拳打腳踢,有很多人實在看不下去還上前勸誡,也向相關方反映過小鑫遭受家暴的問題。
5月份的一次比賽,小鑫取得了第一名的好成績,本該得到表揚與嘉獎,但僅僅因為比賽過程中輸了一局,就被父親踢得倒地不起,得到的只有訓斥與毆打。
扇耳光、用腳踹等喪心病狂的暴力措施,對于小鑫而言似乎已是家常便飯。
因此小鑫的身上總是帶著各種傷痕,小小的胳膊上也總是有著可怖的淤青,每一張獲獎的照片,也總是神情漠然,沒有任何獲獎的喜悅。因為有暴戾父親的存在,他開心不起來。
更讓人心碎的是,在生前的最后半小時里,小鑫甚至仍在進行圍棋訓練,但圍棋世界顯然已無法粉飾父親帶給他的痛苦,趁著父親外出期間,他停下棋子,從家中10樓跳下。
本該開得絢爛的花在那一刻陡然衰敗,原本前程似錦的人生在那一刻戛然而止。
小鑫原本的人生充滿希望,但他的父親卻是個妥妥的失敗者,失敗到沒有任何優點能拿得出手,從性格到為人、從事業到婚姻,全都失敗得徹徹底底。
他有過兩段婚姻,但因為他有嚴重的家暴傾向,兩任妻子皆因不堪忍受暴力與他離婚,小鑫的撫養權落在了他手上,成為孤家寡人后,施暴的對象也由妻子變成了年幼的小鑫。
同村的鄰居們曾勸阻過他的施暴行徑,但他非但不聽勸,反而敢罵罵咧咧地朝著勸阻者施以暴力,已然到了無可救藥的地步,在村子里風評極差,誰提起他來都搖頭。
人能活到這種地步,已然算得上人生無望。
但偏偏他有個頗具圍棋天賦的孩子,窩囊了一輩子的雞,也終于得到了掌控鳳凰的機會。
據同村的知情人士介紹,小鑫父親在泉州當地沒有穩定工作,偶然發現孩子有圍棋天賦后,就以嚴格培養為名要求小鑫高強度練棋,給予孩子極大壓力,稍有不如意就是拳打腳踢。
本地圍棋班的家長曾親眼目睹他毆打小鑫,上前勸阻還會被罵。有時小鑫想媽媽了,提出想見媽媽一面,結果就被父親暴力威脅,從此再也不敢提,長達兩三年沒見過媽媽。
悲劇,也是早就有跡可循的,就藏在小鑫父親的朋友圈里。
在小鑫剛學會站立走路時,他就拍了張照片發朋友圈說“以后不乖我就揍你”。
在小鑫取得各種各樣的圍棋獎項時,他炫耀般地發了個朋友圈總結榮譽,即便只是一連串的冠軍頭銜里有個第二名的成績,也要特別強調批評小鑫“不認真”。
哪怕至今,他朋友圈里依然還是對小鑫的批評“比賽打得一塌糊涂,還是缺乏大賽經驗”,字里行間不見半點父子之間該有的溫情,更不見任何正常父親對孩子該有的鼓勵與包容。
說是愚不可恕、麻木不仁,也毫不為過。
對他而言,小鑫不像是有生命有感情的獨立個體,而是一個供他獲得那可憐的自我滿足感,供他向其他父母炫耀,供他為自己失敗的人生找到慰藉的工具。
他沒有事業、婚姻失敗、做人失敗,全倚仗著有個好孩子,彎了多年的腰好不容易抬了起來,自卑的頭顱好不容易仰了起來,以為終于能夠揚眉吐氣,幻想著能夠父憑子貴。
如今小鑫決絕離開,罪魁禍首正是身為父親的他,這更直接宣告了他徹頭徹尾的失敗人生。
可憐尚且懵懂年幼的小鑫,那短暫的一生幾乎多半都耗費在了下棋上,到頭來卻只是暴戾父親的一顆棋子,只愿孩子來生能夠被愛所包圍,別再做天才了。
最后只想向所有父母強調:
任何以愛之名揮向孩子的暴力,都只會將孩子往絕路上逼,暴力教育就是父母最無能的表現,習慣于用暴力解決問題的父母,就是天底下最為無能的父母。
愛,是包容,是鼓勵,是循循善誘,是尊重天性,是春風化雨般溫柔細膩的教育。
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