為深入學習宣傳貫徹黨的二十大精神和黨的二十屆三中全會精神，進一步推動全市“傳承優秀文化 守護美好記憶”活動走深走實，營造全民閱讀的濃厚氛圍，根據市委宣傳部的統一部署，市教體局在全市中小學校組織開展了“我是家鄉小小代言人”信陽人文歷史閱讀活動和“我愛我家，共沐書香”親子閱讀活動。現對活動中評選出的優秀成果進行展播，歡迎大家收看。

息縣十一小-張庭皓 繪畫作品《落日余暉》

羅山縣第三實驗小學《我是家鄉小代言》

羅山縣鐵鋪初中《我是家鄉小代言》

陡山河中心校

我愛我家 共沐書香

學生姓名：岑福遠

指導老師：張艷

學校：羅山縣尤店鄉中心學校

參加“我愛我家 共沐書香”親子閱讀活動，于我和孩子而言，都是一段無比珍貴且收獲滿滿的經歷。這段沉浸在書海的時光，不僅增進了我們之間的感情，更在潛移默化中對孩子的成長產生了深遠影響。

親子閱讀為我和孩子搭建了一座堅固且溫暖的溝通橋梁。以往，忙碌的生活節奏讓我們雖共處一室，卻缺少深度交流。而在親子閱讀時，我們共同走進一個個奇妙的故事世界，圍繞書中的情節、角色展開熱烈討論。讀《夏洛的網》時，孩子為小豬威爾伯的命運揪心，我們一起探討友情的珍貴與力量；讀《猜猜我有多愛你》，又讓我們在溫馨的故事里，自然而然地表達對彼此的愛意。這些交流不再局限于日常生活瑣事，而是觸及心靈深處，讓我們更加了解彼此的想法和感受，親子關系愈發親密無間。

在閱讀過程中，孩子的各項能力得到了顯著提升。閱讀極大地豐富了他的詞匯量，如今他描述事物時更加生動準確，表達自己的想法也愈發清晰流暢。而且，書中豐富多彩的內容激發了他無窮的想象力和創造力。讀完《神奇樹屋》系列，他常常沉浸在自己幻想的冒險世界里，還興致勃勃地跟我分享他創造的新故事。同時，閱讀也鍛煉了孩子的專注力和思維能力，他能夠安靜地坐在那里，認真思考書中的問題，分析角色的性格和情節發展，這對他今后的學習和生活都有著不可估量的益處。

親子閱讀也讓我重新審視自己的教育方式。在陪伴孩子讀書的過程中，我意識到言傳身教的重要性。孩子是通過觀察和模仿來學習的，當他看到我對閱讀充滿熱愛，每天都抽出時間沉浸在書籍中，他也會受到感染，自然而然地對閱讀產生濃厚興趣。這讓我明白，作為家長，要時刻以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。此外，閱讀還讓我學會傾聽孩子的想法，尊重他獨特的見解。每個孩子對書籍都有自己的理解，在討論中，我不再輕易否定他的觀點，而是耐心傾聽，與他一起探討，這樣不僅保護了他的積極性和自信心，還培養了他獨立思考的能力。

此次親子閱讀活動，也讓家庭充滿了濃郁的文化氛圍。每當夜幕降臨，一家人圍坐在一起，打開一本好書，仿佛整個世界都安靜下來，只剩下我們與書中的故事相伴。這種溫馨寧靜的氛圍，成為我們家庭生活中最美好的時光，讓我們在快節奏的生活中找到了一片寧靜的精神家園。

“我愛我家 共沐書香”親子閱讀活動，讓我深刻體會到閱讀的魅力和力量。它不僅是孩子獲取知識的途徑，更是我們親子間情感交流的紐帶，是營造良好家庭氛圍的有效方式。在未來的日子里，我們會將親子閱讀堅持下去，讓書香繼續彌漫在我們的家中，陪伴孩子茁壯成長。

多種途徑展示、分享當地深化義務教育課程教學改革和幼兒園教育改革的具體做法，科學開展幼兒園入學準備教育的有益經驗，深入推進基層幼小銜接方面的實踐探索。

我愛我家 共沐書香

學生姓名：陳可欣

指導老師：程曉旭

學校：羅山縣第四實驗小學

寒假的清晨，窗外的霜花在玻璃上悄然綻放，宛如大自然精心雕琢的冰晶畫作。寒風輕拂過樹梢，發出沙沙的響聲，仿佛在低語著冬日的秘密。屋內，暖意融融，爐火微微跳動，映照出溫馨的光影。在這寒冷的季節里，我與父母相依在一起，共享這一段靜謐而美好的親子閱讀時光。

我和爸爸媽媽一起挑選了《夏洛的網》這本書。我們決定在客廳的沙發上開始我們的閱讀之旅。媽媽特意在茶幾上擺了一壺熱騰騰的紅茶，茶香裊裊升起，與窗外的雪景相映成趣。爸爸則拿來了一盤切好的水果，紅彤彤的蘋果和黃澄澄的橙子讓整個房間充滿了溫馨的氣息。

書頁輕輕翻動，仿佛打開了通往另一個世界的大門。每一個字句都像是跳動的音符，奏響心靈的樂章。書中的故事仿佛帶著魔力，將我們帶進了那個充滿溫情的農場。夏洛用她的智慧和善良拯救了威爾伯，而威爾伯也用他的真誠回報了夏洛的友情。讀到夏洛為威爾伯編織網時，窗外的雪花似乎也停了下來，仿佛在靜靜聆聽這個動人的故事。我的眼眶濕潤了，媽媽輕輕拍了拍我的肩膀，說：“你看，友情是多么珍貴啊！夏洛雖然只是一只蜘蛛，但她用行動告訴我們，愛和奉獻是無價的。”爸爸也感慨地說：“這本書讓我想起了我們一家人互相支持的日子，雖然平凡，但很溫暖。”

寒假的時光里，我們每日都會在繁忙的生活中抽出一段寧靜的時光，共同沉浸在書的世界里。有時，我捧著書，聲音清脆而溫暖地讀給爸爸媽媽聽，仿佛將書中的每一個字都化作一縷溫柔的微風，輕輕拂過他們的耳畔；有時，則是他們翻開書頁，用沉穩而柔和的聲音為我講述那些遙遠的故事，仿佛帶我穿越時空，走進另一個世界。

我們不僅讀書，更在書的世界里相遇、對話。書中的每一個情節都像一顆石子，激起我們心中層層漣漪。我們會為故事中的悲歡離合而感慨，會為角色的命運而沉思，也會為那些意想不到的轉折而驚嘆。書中的每一句話，都像一縷陽光，透過文字的縫隙，灑進我們的心田，溫暖而明亮。

我愛我家，也愛書香！窗外的雪花依舊輕輕飄落，屋內的爐火卻燒得正旺。茶香、書香和家人的笑聲交織在一起，仿佛為這個冬天增添了一抹溫暖的色彩。我希望以后能有更多這樣的機會，和爸爸媽媽一起讀書，一起分享書中的美好世界。讓書香成為我們家的底色，讓閱讀成為我們生活的一部分。因為，有書相伴的日子，總是充滿溫暖和希望。

美麗羅山我代言

學生姓名：夏銘浩

指導老師：丁玉榮

學校：羅山縣回民小學

羅山青翠綠意濃，

稻田金黃映日紅。

靈山秀水藏幽徑，

鳥語花香醉心中。

何家沖里故事多，

紅軍足跡留山坡。

歷史長河悠悠轉，

家鄉榮耀我來說。

淮河之畔水潺潺，

魚躍龍門展新顏。

茶香四溢飄千里，

羅山毛尖美名傳。

家鄉美食誘人嘗，

熱干面香飄四方。

我是小小代言人，

羅山美景等你賞。

我愛信陽美

學生姓名：左雨菲

指導老師：陳妙妙

學校：羅山縣回民小學

在遙遠的中原大地，

有我可愛的家鄉——信陽。

它像一顆璀璨的明珠，

散發著獨特的光芒。

信陽的山，

是巍峨的屏障。

雞公山，云霧飄蕩，

像仙人的衣裳。

山峰連綿，綠樹成行，

好似綠色的海洋。

站在山頂放聲歌唱，

歌聲飄向遠方。

信陽的水，

是大地的血脈。

南灣湖，湖水清澈，

波光粼粼似寶石閃亮。

湖中的魚兒，

歡快地游來游往。

湖邊的垂柳，隨風舞動，

仿佛少女的長發飄蕩。

信陽的物產，

豐富又多樣。

信陽毛尖，香氣四溢，

滋味醇厚令人贊嘗。

茶葉嫩綠，在水中舒展身姿，

似春天的精靈跳躍歡暢。

板栗、銀杏，裝滿了籮筐，

是大自然饋贈的寶藏。

信陽的風土人情，

溫暖了心房。

街頭巷尾，

熱鬧非常，

人們熱情好客，

笑容寫在臉上。

傳統的節日，

喜氣洋洋。

信陽的歷史，

源遠流長。

古老的文明，

在這里悄然流淌。

祠堂里的故事，

銘記著先輩的榮光。

歲月的車輪，

軋過歷史的長廊。

信陽的民俗，

獨特而芬芳。

剪紙藝術，

巧妙無雙，

一張紅紙，

剪出生活的希望。

皮影戲的表演，惟妙惟肖，

讓人拍手叫響。

信陽的山水，

是我心中的夢想。

浉河兩岸，繁花似錦，

綠草如茵，

宛如仙境一樣。

我在這山水間奔跑，

感受家鄉的懷抱。

我愛信陽的美，

愛它的每一座山，

每一條河，

每一種物產。

愛它獨特的風土人情，

深厚的文化底蘊，

悠久的歷史和民俗。

信陽，你是我永遠的驕傲，

我要把你贊美，讓全世界知道你的模樣。