2025年5月25日，小耳朵親子共讀會(huì)第二期來(lái)到了鵝社·文昌書(shū)局，一場(chǎng)充滿(mǎn)深度與溫情的親子共讀會(huì)熱烈展開(kāi)，大家圍繞《你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山》這本書(shū)，通過(guò)互動(dòng)討論、角色扮演與深度共讀，共同開(kāi)啟探索之旅，在書(shū)海交流中收獲成長(zhǎng)感悟，堪稱(chēng)讀書(shū)會(huì)的“天花板”！

別出心裁的互動(dòng)開(kāi)場(chǎng)

共讀會(huì)的互動(dòng)環(huán)節(jié)就極具吸引力。活動(dòng)伊始，小昕老師拋出一系列有趣又富有啟發(fā)性的問(wèn)題，瞬間點(diǎn)燃了孩子們的想象力，讓他們迫不及待地分享自己的奇思妙想。“你想當(dāng)一只鳥(niǎo)嗎？為什么？”“山可以代表什么？”進(jìn)一步引導(dǎo)孩子們深入思考，在輕松愉快的氛圍中，激發(fā)了孩子們對(duì)書(shū)籍的興趣，培養(yǎng)了他們的思考能力和表達(dá)能力。

深度共讀，感悟成長(zhǎng)

共讀環(huán)節(jié)更是亮點(diǎn)滿(mǎn)滿(mǎn)，書(shū)中塔拉的經(jīng)歷深深觸動(dòng)著每一個(gè)人，他的經(jīng)歷為孩子們提供了成長(zhǎng)的別樣視角。在討論塔拉對(duì)上學(xué)的態(tài)度時(shí)，孩子們積極分享自己的看法，還嘗試猜測(cè)塔拉的內(nèi)心想法。孩子們真情實(shí)感的背后指引家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音，這讓家長(zhǎng)們深受觸動(dòng)。這種親子共同參與討論的方式，不僅加深了孩子們對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的理解，也為親子間的溝通提供了新的思路，讓家長(zhǎng)們意識(shí)到尊重孩子想法、平等交流的重要性。

對(duì)于家長(zhǎng)們而言，這場(chǎng)共讀會(huì)也是一次教育觀念的深度反思。塔拉爸爸的教育方式，讓家長(zhǎng)們看到錯(cuò)誤教育觀念的危害。他不讓孩子上學(xué)，把自己的極端思想灌輸給孩子，導(dǎo)致孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中面臨諸多困境。這警示家長(zhǎng)們，要給予孩子正確的引導(dǎo)，尊重孩子的想法，關(guān)注他們內(nèi)心的聲音。

關(guān)鍵人物探討，收獲人生啟迪

泰勒的出現(xiàn)為塔拉的人生帶來(lái)轉(zhuǎn)折，也為共讀會(huì)帶來(lái)新的思考方向。泰勒不顧家人反對(duì)，勇敢追求大學(xué)夢(mèng)想，他的堅(jiān)持和勇氣啟發(fā)孩子們要堅(jiān)守自己的夢(mèng)想，勇敢嘗試新事物，也讓家長(zhǎng)們看到支持孩子夢(mèng)想的意義。而塔拉在大學(xué)里面臨的舊禮教與新文明的沖撞，以及她對(duì)原生家庭的重新審視，引發(fā)了家長(zhǎng)和孩子們關(guān)于世界觀、價(jià)值觀的討論，讓大家更加理解成長(zhǎng)過(guò)程中思想轉(zhuǎn)變的重要性。家長(zhǎng)們結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，分享如何幫助孩子適應(yīng)新環(huán)境、化解價(jià)值觀沖突。

內(nèi)核揭示，領(lǐng)悟人生真諦

在互動(dòng)提問(wèn)環(huán)節(jié)，無(wú)論是概括內(nèi)容、分析人物心理，還是探討教育方式，都進(jìn)一步加深了親子間的思考和交流?；顒?dòng)尾聲，關(guān)于“教育的意義”這一互動(dòng)環(huán)節(jié)將現(xiàn)場(chǎng)氛圍推向高潮。孩子們和家長(zhǎng)們認(rèn)真思考后，在卡片上寫(xiě)下自己的感悟?！俺砷L(zhǎng)”“改變命運(yùn)”“認(rèn)識(shí)世界”等答案，展現(xiàn)出大家對(duì)教育意義的深刻理解。而“當(dāng)無(wú)力改變?cè)愀猸h(huán)境時(shí)該怎么做”的討論，則讓孩子們學(xué)會(huì)從塔拉的經(jīng)歷中汲取力量，保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，努力提升自己，尋找改變的機(jī)會(huì)；家長(zhǎng)們也從中獲得啟發(fā)，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中遇到困境時(shí)，要引導(dǎo)孩子以正確的方式應(yīng)對(duì)，而不是過(guò)度保護(hù)或包辦代替。

“這本書(shū)原名《教育》，但中文譯名更美——當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山?！毙￡坷蠋熣f(shuō)道。塔拉的故事讓所有人看到：教育不僅是知識(shí)的積累，更是勇氣與自我的覺(jué)醒。而親子共讀的意義，在于讓兩代人共同相信：無(wú)論起點(diǎn)如何，我們都能飛出禁錮，抵達(dá)屬于自己的山峰。

好評(píng)如潮，實(shí)至名歸的“天花板”

活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們紛紛表示這是一場(chǎng)令人難忘的讀書(shū)會(huì)。孩子們也收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，他們被塔拉的故事所打動(dòng)，相信勇敢追求夢(mèng)想的種子已經(jīng)在他們心中悄然種下。小耳朵親子讀書(shū)會(huì)，通過(guò)巧妙的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、深度的內(nèi)容探討，在親子互動(dòng)中給予孩子和家長(zhǎng)們諸多啟發(fā)。無(wú)論是對(duì)孩子想象力、思考力和表達(dá)力的培養(yǎng)，還是對(duì)家長(zhǎng)教育理念的更新，都做到了極致，稱(chēng)之為讀書(shū)會(huì)的“天花板”，實(shí)至名歸！

（活動(dòng)家長(zhǎng)反饋）

這場(chǎng)《你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山》親子共讀會(huì)，不僅是一次閱讀分享活動(dòng)，更是一次心靈的啟迪之旅。它在孩子們心中種下了勇敢、堅(jiān)持和追求夢(mèng)想的種子，也為家長(zhǎng)們提供了反思和改進(jìn)教育方式的契機(jī)，讓親子雙方在共讀中共同成長(zhǎng)，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。

采寫(xiě)：吳芷汀

攝影：鄧羽婷

攝像：杜潔 王嘉儀 吳芷汀

新媒體編輯：雨薇

編審：李理 陳昕 馬里

監(jiān)制：趙延琦