安徽
在我的小學記憶中，老師辦公桌上的墨水瓶里始終是插著蘸水筆的，用以隨時批改作業。不知道從什么時候開始，蘸水筆從老師的辦公桌上不翼而飛了。但是一直到現在，我依然認為蘸水筆是最節能環保的，并且價格便宜，使用方便。
那時候，農村小學的教學設施大都比較簡陋。小學從一年級到三年級，學生自帶板凳趴在號板上做作業，一、二年級個別學生沒有板凳的，便坐在地上。我二年級結束媽媽調走搬家時，我的一個好同學就把他上學坐的一個板凳送給了我，這板凳一直伴隨我十幾年，后來幾次搬家，不知丟在哪兒了。六十多年過去了，當時的同學僅僅記住了他的名字，叫謝劉邦。
隨著學生年齡逐漸長大，從四年級開始，便由號板改為課桌。而課桌則由學生自行解決，學生之間相互協商結合，一人從家中帶桌子，一人從家中帶長條凳。1966年之后，還有一段時間，由師生動手，做泥課桌。
好像也是1966年以后，我讀書的學校才有了籃球場和一副雙杠，因為那是公社中心完小。于是每到全公社教師開會便多了一個項目，會前會后其他學校的老師可以在籃球場上一顯身手。
那時候除寒暑假之外，還有麥忙假和秋忙假。麥忙假是夏收夏種的關鍵時刻，半個月時間，從6月1日至6月15日；秋忙假是秋收秋種的關鍵時刻，一個月時間，從10月1日到10月底。在這兩個假期里，我有時也到學校附近的生產隊拾麥子，搜紅芋（紅薯）等。
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