近日

北京市教育委員會

公示了第五屆北京高校教師教學創新大賽的獲獎名單

我校獲得

三等獎1項（王蘭老師團隊）

優秀獎1項（李恒老師團隊）

本屆大賽由北京市教育委員會高等教育處主辦，以“推動教學創新、培養一流人才”為主題，緊扣教育強國建設目標，深入推動高等教育教學改革，有效助力“四新”建設，全面推進課程思政建設，推動產教融合走深走實，精心打造高校教師教學創新與交流的標桿。

據悉，市賽自今年3月啟動，共有近70所在京普通本科高校和軍隊院校推薦395位（個）教師（團隊）進入市賽。市賽分網絡評審和現場評審兩個階段，評審過程嚴格遵守公開、公平、公正的原則，比賽過程中選手和專家雙向匿名，以客觀、嚴謹的態度對參賽教師（團隊）的教學創新成果進行綜合評價，共159位(個)教師（團隊)進入現場評審，最終評選出一等獎27項、二等獎50項、三等獎82項、優秀獎118項。

獲獎課程簡介

市場營銷學課程簡介：課程采用文旅產業項目引導學生基于不同規模區域的文化進行整合設計，學生將體驗區域文化“挖掘-研創-活化”的實踐過程。課程內容模塊包括：文化挖掘與符號提煉（田野調查、非遺研究、地方志解讀）；品牌策略與IP設計（地域品牌定位、視覺系統構建、IP人格化設計）；文旅融合與產品開發（文創產品研發、沉浸式體驗設計、數字化傳播）；項目實戰與成果落地（校企合作項目、政府文化工程、競賽孵化）。完成本課程的學習，學生將具備依據地域文化語境與資源，進行視覺系統表現與文創產品研發的核心能力，同時兼具活動營銷策劃與傳播推廣方案的制定能力。課程強調以文塑旅、以旅彰文，為“文旅消費”這一我國經濟增長新引擎賦能。

區域文化形象建設課程簡介：課程采用文旅產業項目引導學生基于不同規模區域的文化進行整合設計，學生將體驗區域文化“挖掘-研創-活化”的實踐過程。課程內容模塊包括：文化挖掘與符號提煉（田野調查、非遺研究、地方志解讀）；品牌策略與IP設計（地域品牌定位、視覺系統構建、IP人格化設計）；文旅融合與產品開發（文創產品研發、沉浸式體驗設計、數字化傳播）；項目實戰與成果落地（校企合作項目、政府文化工程、競賽孵化）。完成本課程的學習，學生將具備依據地域文化語境與資源，進行視覺系統表現與文創產品研發的核心能力，同時兼具活動營銷策劃與傳播推廣方案的制定能力。課程強調以文塑旅、以旅彰文，為我國“文旅消費”這一經濟增長新引擎賦能。

成績的取得離不開學校的持續關注和支持。北京工業大學耿丹學院始終將教師教學創新大賽作為提升教學質量、推動教學改革的重要抓手，充分發揮其在教師教學能力提升與教學成果交流中的引領作用。我校嚴格參照省級賽事標準，精心組織開展校級教學創新大賽，廣泛動員各二級學院教師團隊踴躍參與。經過激烈角逐，王蘭老師團隊憑借扎實的教學功底和新穎的教學理念脫穎而出，獲得代表學校出征市級比賽的資格。

在賽事備賽期間，學校組建專家指導團隊，從教學模式創新設計、參賽方案優化打磨到現場答辯技巧提升，為參賽團隊提供全周期、精準化的指導服務。最終，在市級教學創新大賽的比賽中，王蘭老師團隊以出色的表現斬獲新文科副高組三等獎。此次獲獎，不僅彰顯了我校教師積極探索教學創新的精神風貌，也充分印證了學校在師資隊伍建設、教學改革實踐中取得的顯著成效。

未來，學校將以此為契機，深入總結賽事經驗，進一步擴大教學創新大賽的輻射效應，激勵更多教師投身教學改革實踐，持續推進教育教學高質量發展，為培養創新型、應用型、復合型人才注入新動能。

綜合自市場營銷專業、教學事務辦公室

編輯發布：屈老師