“為家筑夢 讓愛出發(fā)”

2025年南昌市家庭教育指導(dǎo)提升系統(tǒng)培訓(xùn)

為進(jìn)一步推動家校社協(xié)同育人機(jī)制健全，提升家庭教育指導(dǎo)師的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力，促進(jìn)我市家庭教育高質(zhì)量發(fā)展。2025年3月至5月，由南昌市婦女聯(lián)合會、南昌市教育局主辦，新東方家庭教育研究與指導(dǎo)中心承辦，南昌市第十九中學(xué)協(xié)辦的家庭教育指導(dǎo)提升系統(tǒng)培訓(xùn)圓滿落幕！本次培訓(xùn)歷時三個月，覆蓋0-18歲兒童成長全周期，集結(jié)了414名來自南昌市“幸福家庭成長計劃”公益志愿者、婦聯(lián)系統(tǒng)、教育系統(tǒng)、新東方家庭教育研究與指導(dǎo)中心的學(xué)員參加，通過“理論+實踐+互動”的多元形式，為南昌市家庭教育高質(zhì)量發(fā)展注入新動能。

培訓(xùn)亮點回顧

【名師云集，理論實踐雙賦能】

陳默（兒童青少年心理教育專家）以幽默犀利的風(fēng)格，深刻剖析家庭氛圍、學(xué)校教育與社會環(huán)境對孩子成長的影響，揭開“培養(yǎng)孩子未來幸福力”的密碼，強(qiáng)調(diào)家庭氛圍與科學(xué)溝通的重要性。

周雷（家庭教育專家）從社會學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)三大視角解析家庭教育本質(zhì)，探討“內(nèi)卷化”“學(xué)區(qū)房焦慮”等社會現(xiàn)象，并結(jié)合腦科學(xué)提出“循序漸進(jìn)的思維訓(xùn)練”和“家校社協(xié)同”破局之道。

李志峰（心理咨詢師）以青春期的身心變化為切入點，生動闡釋了激素波動、大腦發(fā)育與心理特征（如情緒敏感、自我同一性探索）對青少年行為的影響，提出“先聯(lián)結(jié)，后指導(dǎo)”的核心理念。

魯華章（中國地質(zhì)大學(xué)副教授）以“家庭互動三角模型”為核心，揭示夫妻關(guān)系、親子關(guān)系對孩子性格的深遠(yuǎn)影響，并帶領(lǐng)學(xué)員體驗“角色扮演”“生命平衡輪”等工具直擊家庭關(guān)系痛點，倡導(dǎo)“育兒先育己”，帶領(lǐng)家長從“管控者”轉(zhuǎn)型為“成長合伙人”。

李文道（北京師范大學(xué)發(fā)展心理學(xué)博士）聚焦兒童心理發(fā)展差異，呼吁“因齡施教”“因性施教”，讓教育更貼近生命本質(zhì)。

朱淑玲（中國家庭教育學(xué)會心理教育專業(yè)委員會常務(wù)理事）從學(xué)6s高效習(xí)策略切入，系統(tǒng)剖析家庭教養(yǎng)模式、學(xué)校教育范式，結(jié)合多年教學(xué)研究與家庭教育實踐經(jīng)驗，系統(tǒng)剖析了青少年學(xué)習(xí)效能低下的核心癥結(jié)，幫助孩子打破“亞學(xué)習(xí)狀態(tài)”，從苦學(xué)走向慧學(xué)。

【形式創(chuàng)新，學(xué)以致用接地氣】

場景對比演練：通過正確與錯誤教育方式的強(qiáng)烈反差，讓學(xué)員直觀掌握溝通技巧；

工具實操：如“生命平衡輪”“薩提亞冰山模型”等，助力家長將理論轉(zhuǎn)化為行動；

互動答疑：專家針對“青春期沖突”“手機(jī)沉迷”等現(xiàn)實問題，提供個性化解決方案。

【頒發(fā)證書】

此次培訓(xùn)既是對家庭教育工作者成長的賦能平臺，也是推動我市新時代家庭教育工作的有力舉措。下一步，南昌市婦聯(lián)將持續(xù)深化家庭教育指導(dǎo)師培養(yǎng)計劃，推動家校社協(xié)同育人機(jī)制建設(shè)，讓科學(xué)的家庭教育理念扎根千家萬戶，真正實現(xiàn)——為家筑夢，讓愛出發(fā)；以教育之光，照亮孩子未來！

供稿：南昌市婦聯(lián)家兒部

編輯：余敏

一審一校：徐昊惠

二審二校：皮潔

三審三校：黃薇薇