安徽
運營總監：鮑安常LJ007
2025年5月29日整理
“賽道上的光”
當蝸牛蛻變為追風少年
教師王蕾的育人故事始于五年前的一場困惑。2019年，初登講臺的她滿懷熱情，卻遇到了一個“特殊”的學生——唐保樂。這個因學業落后而喪失自信的男孩，總是蜷縮在教室角落，課本空白如雪，作業本上布滿凌亂的線條。課后輔導時，他緊摳桌角的雙手和低垂的目光，像一只被膠水粘住的蝸牛，讓王蕾感到深深的挫敗。
01打破沉默的奔跑
從賽場到心靈的突圍
轉機出現在四年級的運動會。200米決賽中，瘦小的保樂如離弦之箭般沖過終點，全場歡呼聲中，他第一次抬頭直視王蕾，眼中跳躍著從未有過的火焰。那一天，他包攬雙冠，汗水浸透的校服上，金牌折射出的不僅是陽光，更是一個孩子被喚醒的生命力。
02破繭之路
以多元視角丈量成長
王蕾開始重新思考教育的意義。她發現，保樂在數學課上的走神背后，是每日清晨六點獨自在操場加練的堅持；作業本上的潦草字跡旁，藏著為嗓子沙啞的老師悄悄接滿的水杯。五年級縣運會上，保樂以打破縣級紀錄的壯舉震撼全場，而王蕾也終于明白：“教育不是流水線，而是一座花園。蒲公英不必羨慕松柏的高度，螢火蟲也無需追趕太陽的溫度。”
如今，保樂依然為數學題皺眉，但他會在運動會前主動加練，會用手工課上折的千紙鶴為同學加油。王蕾說：“他的作業本里夾著一張紙條，寫著‘老師，我想跑得更快，也想學會解方程’。”
星河滾燙，初心不改
師德如光，照亮未來
阜南縣肥光小學的教師們正以愛與智慧
在教育的星空中播種希望
靜待每一朵花綻放屬于自己的春天
文|任 暢
初審|駱寧寧
復審|鄒麗君
終審|張 鵬
運營總監：鮑安常LJ008
#阜南鮑安常#
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