月度書單

初夏已至，正是與好書相逢的好時節。

本月書單已新鮮出爐，覆蓋思想文化、文學藝術、教育心理、學前青少等多個領域，為你精挑細選值得一讀的優質新書。讓我們一起，在這個五月開啟一段有深度、有溫度的閱讀旅程。

1

思想文化

地中海文明共同體

——從公元前3000年到軸心時代

白鋼 著

華東師范大學出版社

978-7-5760-5530-6

199.80元

本書以“文明共同體”概念為核心，對早期地中海文明進行了全景式考察，是融通世界歷史、世界文明史與世界體系學說的原創力作。

本書涉及的主要內容包括：作為前軸心時代成就代表的埃及文明與美索不達米亞文明（蘇美爾－阿卡德文明），作為東西方文明（特別是美索不達米亞文明與希臘文明）之中介的安納托利亞文明，以及實現了軸心突破的伊朗文明、希伯來文明與希臘文明。本書還專門開辟一章對印度文明加以討論。

《地中海文明共同體——從公元前3000年到軸心時代》致力于展現古代地中海世界內部復雜而深刻的精神互動與思想聯系，進而探索在地中海文明共同體、印度文明共同體和中華文明共同體之間的精神關聯。

非洲現代經濟史：十九世紀

[馬拉維]保羅·提楊貝·澤勒扎 著

張瑾 何曙榮 譯

華東師范大學出版社

978-7-5760-4619-9

199.80元

《非洲現代經濟史：十九世紀》以19世紀作為主要歷史背景，深入剖析了非洲經濟的復雜脈絡，為讀者呈現了一個多元、動態且具有內在動力的非洲經濟全景。作者從非洲本土學者的視角，詳細討論了殖民主義進入非洲后給非洲大陸各區域帶來的巨大變化，涵蓋環境和人口變化、農業生產、礦業和制造業、國內貿易和區域貿易、國際貿易和帝國主義等諸多內容，在史料和史觀上，至今仍對非洲歷史和非洲經濟領域有著深入影響力。

坦桑尼亞人斗爭史

[坦桑] H．馬蓬達 著

魏媛媛 孔元 譯

華東師范大學出版社

978-7-5760-5682-2

79.80元

《坦桑尼亞人斗爭史》是非洲本土學者使用本土民族語言書寫的民族歷史，一共八章，分別為:奧杜瓦伊和人類歷史，社會發展，前殖民時期的坦桑尼亞社會，帝國主義和阿拉伯人的殖民統治，帝國主義和德國人在坦桑尼亞大陸的殖民統治，英國的殖民統治，坦盟領導下的獨立戰爭，坦桑尼亞島部地區的解放。作者馬蓬達嘗試為歷史的寫作和教學構建新的視角。他重新審視了坦桑尼亞人與殖民主義的斗爭史，然而本書并不局限于批判殖民主義，他為重新書寫坦桑尼亞歷史作出了自己的貢獻。

游戲直播簡史：重塑游戲、電競與情感經濟

[美]T.L.泰勒 著

曹書樂 何威 譯

華東師范大學出版社

978-7-5760-5292-3

92.00元

游戲和直播，早已不只是娛樂消遣，而是現代人在現實與虛擬之間尋求情感聯結、身份認同與社會參與的新方式。如今，全球有超過10億人活躍于在線直播平臺上，這一數字仍在迅猛增長。游戲直播的崛起，不僅重塑了我們的休閑方式，也正在深刻改變文化、技術與勞動的關系。

本書是一部關于游戲直播、電子競技與情感經濟的深度民族志。作者T.L.泰勒，既是資深玩家、游戲社區創始人，更是當代電競游戲研究的重要學者。通過對直播從業者的深入訪談、對游戲公司和平臺的實地調研，以及親身參與游戲展會和賽事活動，作者呈現了游戲如何從私人樂趣轉變為公共娛樂、社交乃至職業路徑。

尼采如何克服歷史主義

——尼采《扎拉圖斯特拉如是說》講疏

施特勞斯 講疏

維克利 整理

馬勇 譯

華東師范大學出版社

978-7-5675-9108-0

98.00元

本書基于施特勞斯1959年在芝加哥大學開設“經典文本研讀課程”的講稿，本次課程講疏尼采的靈感迸發之作《扎拉圖斯特拉如是說》。

可以說，《扎拉圖斯特拉如是說》之后的作品意在以平淡無奇的形式清楚地說出《扎拉圖斯特拉如是說》以更高的形式所表達的東西，這些作品包括《善惡的彼岸》《道德的譜系》《偶像的黃昏》《敵基督》等。在施特勞斯看來，《善惡的彼岸》是尼采最好和最漂亮的作品，但在尼采本人看來，這本書實是《扎拉圖斯特拉如是說》的導引。

皮爾士哲學引論

周靖 程都 著

華東師范大學出版社

978-7-5760-5820-8

59.80元

皮爾士（Charles Sanders Peirce，1839-1914）被譽為美國實用主義哲學的創始人，其思想在國內外學界產生了持續且廣泛的影響《皮爾士哲學引論》系國內全面探討皮爾士哲學的著作，兼有引介和研究的性質。該書討論了皮爾士哲學的思想來源，作為其哲學主體的宇宙論、現象學、規范科學、符號哲學等方面的立場，以及其哲學產生的影響，系統勾繪皮爾士哲學的思想地貌，從而為進入皮爾士哲學研究提供簡明的引導。同時，該書也在宇宙論與科學的關系、皮爾士對康德、黑格爾的思想承襲與反叛、認識論的符號哲學重塑、真理論、實在論，以及皮爾士實用主義的重塑等論題上，作出了具有一定深度的研究。

2

文學藝術

“清代別集叢刊”

《陳檢討四六箋注》

[清]陳維崧 著 [清]程師恭 箋注

劉曉亮 整理

華東師范大學出版社

978-7-5760-5179-7

298.00元

陳維崧（一六二六—一六八二），字其年，號迦陵，江蘇宜興人。明末清初著名的詩人、詞人、古文家、駢文家。清康熙十八年（一六七九），由諸生舉博學宏詞，授翰林院檢討，曾參與修《明史》。有清一代，四百多名駢文作家中，有刻本、選本、注本及評本的，唯陳維崧一人。《四庫全書總目》稱，“國朝以四六名者，初有維崧及吳綺，次則章藻功《思綺堂集》亦頗見稱于世”，“平心而論，要當以維崧為冠”。本書以陳維崧駢文的第一個且影響巨大的注本《陳檢討四六箋注》（康熙三十二年有美堂所刻程師恭箋注本）為底本，參校《陳檢討集》（蔣景祁刻本）、《陳迦陵文集》（患立堂刻本）、《湖海樓全集》（浩然堂刻本）、《陳檢討四六箋注》（亦園刻本、《四庫全書》本、上海鴻章書局印本），整理呈現相對完善的陳維崧駢文及程師恭注文讀本。

從荒誕到反抗：導讀加繆《局外人》和《鼠疫》

余中先 著

華東師范大學出版社

978-7-5760-0856-2

59.80元

在荒誕無意義的生存境遇中，人怎樣讓生命富于意義和尊嚴？

《局外人》和《鼠疫》這兩部深刻而影響深遠的小說，是加繆存在主義哲學思想的代表作，其對人類荒誕生存境遇的深刻揭示與超越，至今仍能照見我們的現實。《從荒誕到反抗：導讀加繆〈局外人〉和〈鼠疫〉》是法語文學大家余中先教授，關于加繆這兩部經典著作的誠意導讀。從加繆自身的“局外人”體驗出發，細讀書名所蘊含的多重隱喻、人物的象征意義、主人公口頭禪中的人生態度、插曲故事的巧妙構造、文風背后的作者追求、加繆不同作品之間的有趣互文，等等。

書中不作文學領域種種流派的理論式批評，而是致意于從主題、人物、結構、文風等基本面向入手，對作品本身進行閱讀欣賞；通過對這兩部經典作品的導讀乃至打通，也為我們勾勒出加繆思想的發展過程，幫助我們更好地理解加繆，在荒誕面前堅守真誠，在行動之中重建生命的意義與尊嚴。荒誕并非終點，人可以選擇自己生存的方式。

微渺人生

[法]皮埃爾·米雄 著

田嘉偉 張何之 譯

華東師范大學出版社

978-7-5760-5033-2

68.00元

《微渺人生》旨在講述幾個“小人物”的命運，而他們命運的線條在某些時刻經由某個第三者的講述或道聽途說，與敘述者自己的人生相遇了。命運在或近或遠處交匯，他從他們的存在中讀到了自己的人生。這八篇小傳（一個跑去殖民地的農家男孩；祖父母；一個也許成了苦役犯的農民；高中同窗；醫院的病友；鄉村神父；樂于助人的情人；死去的姐姐）最終合而為一，構成了一本間接的、碎片化的自傳。

蘭波與現代性

李建英 主編

華東師范大學出版社

978-7-5760-5716-4

89.80元

本書主要探討19世紀法國著名詩人、早期象征主義詩歌的代表人物、超現實主義詩歌的鼻祖蘭波的現代性及其對當代詩歌和小說創作的啟示。作者分別來自法國、意大利、日本和中國，他們以獨特的切入點，對蘭波的生存環境、蘭波詩歌中古代與現代的關系、蘭波放棄詩歌創作后的科學寫作等方面進行了深入剖析，重新解讀了蘭波的“現代性”。本書還基于比較文學的范疇，關注中國和日本對蘭波的接受情況以及其作品的翻譯問題，探討了蘭波在不同文化語境中的傳播路徑和產生的影響。通過本書，讀者能夠獲得關于蘭波及其作品的全新認知維度和解讀思路，進而理解蘭波的現代性如何跨越時空，與思想的世界聯系在一起。

3

教育

未來學習研究藍皮書（2025）：

洞察學習新趨勢，走進教育新未來

楊振峰 等 主編

華東師范大學出版社

978-7-5760-5928-1

69.80元

根植理論，融合多重學科視角，案例詳實。

放眼全球教育實踐，緊跟時代，探尋未來學習變革。

邁進人工智能時代，只有加快研究“人是怎么學習的”以及“未來我們該怎么學”才能在未來的國際人才競爭中搏得先機。本書立足于當前世界范圍內風起云涌的未來學習研究與實踐進展，針對“未來學習多樣態、未來課堂新結構、未來課程新形態、未來環境新生態、未來評價新模式、未來教師新素養、未來學校新圖景”七大領域，對其中的進化歷程、發展趨勢與實踐樣態進行了全面分析，以期為我國基礎教育的未來學習研究提供方向指引與行動指南。

教師的循證實踐——基于AI大模型的方法

陳向東 褚樂陽 陳鵬 著

華東師范大學出版社

978-7-5760-5892-5

69.80元

書中介紹了不同類型的循證實踐案例，強調將大模型等先進工具融入教師日常教學活動中的實踐策略。本書是任何希望在教育實踐中融合最新科技，同時堅持循證教學原則的教師的必備資源。無論是尋求創新教學方法的資深教育者，還是對教育技術感興趣的新手教師，都能在本書中找到實用的指導和靈感。

做幸福的引領者——班主任核心素養八講

歐陽國勝 著

華東師范大學出版社

978-7-5760-6004-1

69.80元

本書系作者多年擔任班主任工作的智慧結晶，以德育是每位教師的“必修專業”為主線，聚焦班主任“核心素養”，分享了他長期管理班級的經驗和方法。本書通過作者自身經歷的38個真實案例，從中提煉出班主任的八個核心素養，總結出有效處理學生問題的各種方法，從而引導學生健康成長，做學生成長路上的引路人，將班主任工作變成有溫度、有意義的生命事業。

通向幸福的教師成長

姚躍林 著

華東師范大學出版社

978-7-5760-5685-3

65.00元

幫助教師挖掘優勢，增長職業智慧。作者姚躍林40年職業生涯中對教師專業成長的指導和管理方式，都基于教師職業幸福考慮。本書希望給教師提供挖掘自身優勢的成長方式，增長智慧地應對職業困惑的價值觀和能力，幫助教師更智慧地工作，更幸福地生活。

掌握良好的師生關系，在日常教學中播種幸福。師生關系是通往幸福教育的關鍵，本書講述作者身邊或感人或遺憾或振奮的師生故事，還收錄多封學生致老師的信件，展現深厚的師生情誼。幫助教師尤其是青年教師從基于終身從教的專業成長角度掌握好“師生關系學”。

多主體協同的幼小銜接：

理論、現狀與實踐進路

黃瑾 等 著

華東師范大學出版社

978-7-5760-5650-1

98.00元

本書圍繞多主體協同的幼小銜接這一核心主題，從理論研究、調查研究和行動研究三個方面展開討論：

（1）理論研究：從幼小銜接相關研究的發展軌跡梳理出發，重點聚焦和分析基于社會文化理論視域下的幼小銜接多主體協同的學理邏輯，幼小銜接國際政策和課程設置的發展動向，以及基于兒童立場的幼小銜接主體意蘊探尋；

（2）調查研究：以來自全國11個省市（自治區）的研究對象為樣本，從多主體協同中不同利益相關主體的視角探討當下幼小銜接的現狀，厘清現實困境與問題，以期真實展現幼小銜接期各主體及其合作協同中所面臨的挑戰、體驗、適應與轉變；

（3）行動研究：以促進多主體協同的支持機制與區域管理、探索幼小課程的雙向貫通一體、家園校社四方協同的家長支持三個行動突破重點為題，結合三個實驗區的實踐改革，探索并回應支持幼小科學銜接的實踐進路。

“邁向高質量的幼小銜接叢書”

黃瑾 總主編

叢書由黃瑾教授總主編，凝聚了三個課題實驗區分別從機制改革、課程貫通和家園校社協同角度出發的創新實踐。

區域推進幼小科學銜接的機制創新

孫忠 主編

華東師范大學出版社

978-7-5760-5549-8

68.00元

課題實驗區——上海市靜安區研究成果，以“多主體協同”推進為突破口，開展了以機制創新促進高質量幼小銜接的“靜安行動”，形成了“1+N+4”的多主體協同推進幼小銜接實踐范式，即1個理想模型、N個多模態結對樣式、4種協同推進機制。

幼小銜接課程一體貫通的區域實踐

杜旭紅 主編

華東師范大學出版社

978-7-5760-5485-9

60.00元

課題實驗區——寧波市鄞州區研究成果，提出以核心素養為導向的課程設計與實施，構建以聯合教研促進幼兒園活動—小學課程與教學一體化的多主體協同教研共同體，為幼小科學銜接的課程改革提供可參考的思路和案例。

家園校社四方協同的幼小科學銜接

鄢亮 李雙渡 張桃 主編

華東師范大學出版社

978-7-5760-5651-8

68.00元

課題實驗區——成都市溫江區研究成果，重點闡釋“家園校社”協同模式支持家長幼小科學銜接行動的理論邏輯與研究設計，通過“幼-小聯合教研”和“幼-小聯合評價”兩項行動基礎，以及“長效協同機制建設”“家庭教育資源庫建設”“個別化家庭支持建設”三大行動路徑，為多主體協同模式下的幼小銜接實踐探索提供參考。

幼兒園審美立德教育的實踐探究

汪培 著

華東師范大學出版社

978-7-5760-5791-1

68.00元

“立德樹人”的根本任務究竟如何在幼兒園落實,是目前整個學前領域都非常關注的問題。本書以“以美育德,以德致美”為核心理念，從理論與實踐相結合的角度，深入探討了幼兒園審美立德教育的內涵、機制及實施路徑。書中緊扣“美術審美何以立德？”和“美術審美如何立德？”兩大核心問題，構建了完整的邏輯體系，既闡釋了審美立德的理論基礎，又提供了豐富的實踐經驗。

全書通過歷時七年的研究積淀，結合一線教師的實踐案例，系統性地梳理了審美立德教育的目標建構、內容篩選與實施方式，并提出了“滲透模式”和“專題模式”兩種具體的教育策略。這些研究成果不僅為幼兒園德育和美育的融合提供了獨特視角，也為幼兒教育工作者開展相關活動提供了可借鑒的方法指導。

“幼兒園托班活動資源系列叢書”

黃瑾 張明紅 主編

左志宏 張紅 副主編

華東師范大學出版社

★0—3 歲早期托育服務體系建設

★托幼一體化背景下的托班課程實踐成果

★華東師范大學中國嬰幼兒教養研究院專家團隊研發

★高質量早期教養方案、活動資源

叢書書目：

《托班環境創設與共同活動方案》（上、下學期）978-7-5760-6015-7 128.00元

《托班教養困惑與實用支招》978-7-5760-6014-0 58.00元

《托班日常照護與家園共育方案》978-7-5760-6032-4 58.00元

4

心理

當一匹馬遇上心理學：批判性思維的力量

［美］托馬斯·海森 斯科特·利利菲爾德 蘇珊·諾蘭 著

王卉 譯

華東師范大學出版社·黑箱問心

978-7-5760-5368-5

39.00元

在《當一匹馬遇上心理學：批判性思維的力量》一書中，三位心理學家如同溫暖的向導，牽著我們的手走進"聰明的漢斯"與"輔助溝通"這兩個發人深省的故事。

聰明的漢斯——無意識暗示的認知陷阱。19世紀末，退休教師威廉·馮·奧斯滕宣稱其訓練的馬匹漢斯具備數學運算能力。通過設計雙盲實驗、控制變量等科學手段，心理學家奧斯卡·方斯特證實：漢斯實際是通過觀察訓練者的微表情和肢體語言獲得反饋。該案例被收錄于《實驗心理學》教材，成為研究觀察者期望效應（Observer-expectancy effect）的里程碑，揭示出確認偏誤與實驗者偏差如何影響認知判斷。

輔助溝通技術——干預措施的科學驗證。20世紀90年代興起的輔助溝通技術（Facilitated Communication）聲稱能幫助自閉癥患者表達復雜思想。但后期的研究者通過隨機對照實驗發現，引導者的手部動作無意識主導了溝通內容。書中援引多項研究，同時結合統計學數據證明：在雙盲條件下，患者無法重復事先確認的信息，這一發現指向了循證實踐在心理干預中的必要性。

在信息如潮水般奔涌的時代，批判性思維恰似人性尊嚴的守護者。它不僅是拆解謊言的理性手術刀，更是撫慰焦慮的共情療愈術。三位作者用學者特有的嚴謹編織故事，卻始終保持著對人性弱點的深切共情，不是在批判我們的輕信，而是像老朋友般輕拍我們的肩膀："看啊，這就是生而為人可愛又可嘆的特質。"這種理性與溫情的交織，讓每個故事都成為啟迪心智的風鈴——既敲出思考的回響，又溫暖著在認知成長中經歷著痛苦的心靈。

自閉癥兒童鍛煉手冊

[美]大衛·蓋斯拉克 著

王麗 王庭照 譯

寧科 審校

華東師范大學出版社

978-7-5760-4326-6

39.00元

雖然動作發展及可能的障礙并不是自閉癥兒童的核心障礙，但運動鍛煉對身體潛能的激發，以及運動過程中同伴之間所建立的社會情感和交流，對自閉癥兒童卻具有獨特價值。本書作者是專業的運動教練，當十幾年前開始訓練第一個自閉癥兒童后一發不可收拾，先后有亞當、安東尼、本、德里克、RJ、瑞秋、比爾、羅恩等“運動能手”在作者指導下進行鍛煉。本書就是作者訓練這些自閉癥兒童的實踐經驗總結和可操作性方案，包括“參與”“教育”“賦能”“鍛煉”四個部分，詳細介紹了身體意象、身體姿勢、運動協調、肌肉適能、腹部力量、心血管健康等六個方面共46種具體的鍛煉方法。本書是自閉癥兒童運動指南，適用于學校環境和家庭環境，希望包括家長、專業工作者在內的讀者閱讀后積極實踐，真正使自閉癥兒童的鍛煉行為得到有效改善。

應用行為分析：給教師的書（第十版）

[美]保羅·阿爾貝托 [美]安妮·特勞特曼 [美]朱達·阿克斯 著

楊福義 等 譯

華東師范大學出版社

978-7-5760-4234-4

158.00元

應用行為分析（Applied Behavior Analysis, ABA）是理論也是實務，是身為教師或父母所需要的重要的技能，更是教導幼兒或特殊兒童必備的基礎。本書的設計呈現兼顧教師和學生需要，便于教師講授、指導學生閱讀和擬定行為改變計劃，內容系統闡述了應用行為分析的原理和具體應用，并通過生動的實例貫穿始終，幫助教師懂得如何確定目標行為，收集和繪制數據圖表，選擇實驗設計，開展功能分析，安排行為后果，設置先行刺激，促進行為泛化，以及采用單一被試設計進行研究等。

本書根據原書第十版譯出，包括十三章內容。涵蓋應用行為分析的根源、應用行為分析程序的正確使用、準備行為目標、收集數據的程序、數據的圖示、單一被試設計、確定行為的功能、提升行為的結果、區別強化：先行控制與塑造、減少行為的結果安排、行為改變的泛化、教學生進行行為自我管理等具體內容。

5

學前青少

大宋群英傳·包青天傳奇

李鐵 著

華東師范大學出版社

978-7-5760-5500-9

40.00元

《大宋群英傳》講述了大宋時期以楊家將、包拯、呼家將、岳飛等為代表的忠臣良將除暴安良、護佑百姓的故事。作者在結合古典小說、民間故事、地方戲曲和傳說等，進行了再創作，打造了一套屬于當代青少年的經典歷史故事。《包青天傳奇》作為該系列第二部，講述了北宋名臣包拯的傳奇故事。本書通過豐富的想象力和細膩的筆觸，刻畫了包拯憑借智慧和勇氣，不畏權貴，揭露驚天陰謀，懲治惡徒，同時展現了他在官場中的坎坷與堅持。他與忠誠勇敢的展昭、機智幽默的公孫策、俠肝義膽的五鼠等人物并肩作戰，屢破奇案，為民伸冤，如陳州放糧案、智審龐昱案、鍘美案等，共同書寫了一段段傳奇故事。給現代青少年傳遞正義、勇敢和智慧的精神。

跟著孩子來策展

——圖解幼兒園策展活動的設計與實施

農若安 龔艷 編著

華東師范大學出版社

978-7-5760-5665-5

68.00元

本書以“幼兒園是座美術館”為核心理念，生發于重點課題研究成果，系統呈現幼兒園策展活動的創新實踐路徑。圍繞“展什么、如何展、誰來展、為什么展”四大板塊，構建了從主題規劃、空間設計到兒童自主策展的全流程支持體系。書中深度解析自然、生活、藝術、人文等多元主題的策展案例（如“未來汽車博物館”“千言萬羽”“苗族奇旅”），并詳細圖解門廳、走廊、戶外美術區等8大空間的環境創設策略，結合“策展七步法”提供可復制的操作框架。

通過22個詳細的策展案例，完整呈現小、中、大班幼兒策展活動是如何開展的，將幼兒置于活動中心后，他們在主題探索、作品創作、布展協作中發展出了怎樣的創造力、問題解決能力與審美素養。同時，本書也指導幼兒教師從“主導者”轉型為“支持者”，通過經驗鋪墊、流程協助與三方評價，在尊重兒童自主性的同時實現教育目標。

制作：邱瑾銘

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