為落實新課程標準理念，精準對接學科核心素養新要求，助力全縣小學語文骨干學科教師專業發展，5月25日至29日，桃源縣“國培計劃”農村骨干學科教師培訓（A0711）小學語文班第一階段（縣內集中研修）在桃源縣教師進修學校圓滿舉行。50名市縣學科帶頭人、骨干教師齊聚一堂，開啟了為期5天的“理論+實踐”沉浸式學習之旅。

研修緊扣“項目式教學活動設計”主題，通過“問題診斷—示范引領—校本實操”強化實踐落地。 5月26日上午，學員代表展示基于主題的常態課，桃源縣教研室龍韋宏老師從項目式教學視角進行深度點評，直擊課堂設計與實施中的痛點問題。5月27日，文星小學唐先桂及教研團隊帶來《項目式教學在小學語文教學中的運用》名師示范課，通過真實課例展示任務群設計與實施路徑，學習如何將項目式學習融入日常課堂；隨后的專家案例解析讓老師們領悟到項目式教學“以學生為中心”的設計精髓。 5月29日，全體學員回歸校本研修，完成基于主題的教學設計初稿并進行試教，通過小組研磨、同伴互評等方式，在實踐中反思改進，提交包含教學設計、試教反思等在內的校本研修資料，實現從理論接收到實踐轉化的關鍵跨越。

本次研修聚焦“小學語文項目式教學活動設計”，開福區清水塘北辰實驗小學鄒春宏老師以《核心素養導向下的小學語文項目式教學設計》為主題，系統講解項目式學習的內涵價值、設計過程、實踐策略及基本樣態，通過理論闡釋與典型案例分析，讓老師們對“核心素養與項目式學習的融合”有了清晰認知，并為老師們提供了可操作的方法指導。

衡陽市雁峰區高興小學劉曉燕老師的“語文學習任務群的教學設計與實施”，對實際教學中的諸多難題為老師們解惑答疑，唐良平教授的《教育科研論文寫作與課題研究》專題講座，用理論和事例相結合的方式，幫助老師們更深層次地理解科研論文的寫作方法。株洲市天元區教育局何其鋼老師的《AI賦能課堂教學改革與創新》專題培訓，通過實踐案例解析AI工具在學情分析、個性化學習等場景的應用，帶領學員現場實操，助力教師打破傳統教學邊界，探索“AI+項目式教學”的創新路徑。

據統計，第一階段研修累計完成6場專題講座、2次課堂診斷、1堂名師示范課及1天校本實踐，生成50份教學設計初稿、50余篇學習反思。此次縣內集中研修的圓滿收官，標志著桃源縣“國培計劃”小學語文骨干教師培訓正式進入“理論—實踐—反思—提升”的良性循環，后續將在10月開展長沙跟崗研修，通過名校觀摩、同課異構、成果研磨等環節深化學習成效，讓項目式教學在桃源縣小學語文課堂落地生根，綻放素養育人的新活力。

來源：指尖新聞

作者：劉麗 郭晨曦

編輯：易賽楠