教研幫扶進茂名 素養導向啟新程

5月13日至14日，“走進粵東西北（茂名）教研幫扶活動”小學數學學科專場在化州市綠景花城小學舉行。本次活動由廣東省教育研究院主辦，茂名市教育局承辦，化州市教育局、化州市綠景花城小學、廣東省基礎教育小學數學教研基地（茂名）和佛山市小學數學學科教研基地協辦，此次活動的主題為“核心素養導向的小學數學課堂教學實踐探索”，來自省教育研究院的專家、佛山市送教團隊、茂名市小學數學教研員和骨干教師等300余人參加了活動，教研活動豐富多樣且具有深度，為茂名地區的小學數學教育注入了新的理念與活力。

云端齊心共研

集體備課凝聚理念

5月8日下午，活動以云端集體備課拉開序幕，佛山、茂名以及省教育研究院專家團隊齊聚線上進行第一次集體備課。大家圍繞本次要展示的課例內容展開深入研討，從教學目標的精準定位到教學方法的創新選擇，從教學環節的精心設計到教學資源的有效整合，每位教師都積極發表見解。省教育研究院小學數學教研員鮑銀霞老師等專家專業、細致的點評，為授課教師進一步明晰教學方向。

現場熱烈研討

課例打磨明晰路徑

5月13日下午，活動進行第二次集體備課。化州市綠景花城小學黎坤佩、佛山市順德區北滘鎮中心小學何永健兩位授課教師在專家團隊的指導下，對課例《解方程（一）》進行試教和打磨。從教學設計的細節優化到教學語言的精準錘煉，從教學環節的流暢銜接至教學活動的有效組織，每一個環節都經過反復完善。鮑銀霞、錢運濤、盤澤南等老師深入課堂，細致觀察教學過程，課后與授課教師進行一對一交流，提出針對性的改進建議。授課教師們虛心接受意見，不斷調整教學方案。

課例精彩呈現

素養課堂盡顯風華

5月14日上午，黎坤佩與何永健就《解方程（一）》開展同課異構。黎坤佩以闖關游戲等設計將數學問題趣味化，激發學生學習的積極性。她鼓勵學生提問，以問題驅動課堂，培養探究意識，借助“天平平衡”動態演示，讓等式性質具象化，組織小組實驗歸納等式性質（一），強化“做中學”，發展學生模型意識。

何永健采用“預習——導學——反饋——歸納”方式逐步推進，用“AI數字人播報”創設“數學實驗室”情境，以“天平小智”吸引學生。他借預習導航定位教學起點，實現“以學定教”，利用實物天平演示，助學生建立由“物理平衡”過渡到“數學等式”。組織開展“追問——質疑——歸納”模式的小組討論，引導自主發現等式性質，培養模型意識，提升邏輯推理能力，課堂優質高效。

評課研討開始前，化州市綠景花城小學黨支部書記、校長張秋南致歡迎辭。他對前來參加活動的領導、專家以及教師表示歡迎，并表示將以此次活動為契機，加強教學教研教改，提高教育質量。

茂名市各縣區教研員張小舟、邱鋒、徐堅、莫云、鄭淵榮、馮彩云和省名教師工作室主持人梁卓華老師從教學目標的合理性、教學所體現的核心素養導向、問題導學以及教學創新點等方面進行評課。

茂名市教師發展中心教育教學研究部副主任盤澤南表示，此次送教活動為教師帶來珍貴學習機遇。他提議教師深度反思、積極交流，以“什么是好課”理念觀課研課。他認為，這兩節課師生互動佳，突出學生主體地位。數學課堂關鍵是讓學生學會傾聽、探索、合作與交流。教學要重視學生參與度，兼顧個體差異，營造氛圍，助學生汲取知識、綻放光芒 。

佛山市教育局教研室副主任錢運濤對兩位老師出色的課堂把控給予了高度肯定。他圍繞核心素養融入課堂這一話題展開了深入探討，特別強調了情境創設等的重要性，稱贊這兩堂課是具有借鑒價值的學習典范。錢運濤指出，教學絕不是單純的知識傳遞過程，而應當聚焦于知識的生成過程，要引導學生經歷完整的數學思考過程，讓核心素養如同潤物細無聲的春雨一般，自然地滲透到每一個教學環節之中。他還提到，教學不僅要幫助學生筑牢知識根基，還要注重培養學生的創新精神。引入非線性教學理念，能夠為課堂注入全新的活力，從而打造出既富有深度又充滿溫度的魅力數學課堂。

鮑銀霞圍繞“教研幫扶，我們希望留下點什么？”這一話題展開分享。她表示，希望通過教研幫扶活動，能夠形成以課例為載體的教研模式，探討核心素養在教學中落地的路徑，以及教師對專業發展的持續追求。她對兩節課例給予了充分肯定，認為黎坤佩的課“實”，何永健的課“活”，都是落實核心素養的好課。

專家高位領航

理論實踐雙向助力

5月14日下午，錢運濤作講座《“非線性”教學的哲學意蘊與育人價值》。他從哲學層面出發，深入解讀了“非線性”教學的內涵與本質，闡述了其在小學數學教學中的重要意義和育人價值。通過大量的教學實例和理論分析，錢運濤表示“非線性”教學打破了傳統線性教學的束縛，更加注重學生思維的多元發展和個性差異，能夠更好地培養學生的綜合素養和創新能力。這場講座為茂名地區的教師們打開了一扇全新的教學理念之窗，拓寬了他們的教育視野，讓教師們對未來的數學教學有了更清晰的方向和思路。

活動最后，張小舟作總結。他表示這次“走進粵東西北（茂名）教研幫扶活動”意義重大，他對前來指導的領導、專家表示了衷心的感謝，同時強調，前來觀摩的教師要強化責任擔當，落實立德樹人根本任務，要加強學習提升素養，要實踐創新提高質量。

深挖監測結果

教研沙龍開拓新程

5月14日下午，在鮑銀霞組織下，茂名市六縣區小學數學教研員們聚焦“基于質量監測結果的小學數學教學改進實踐探索”展開深度研討。

活動期間，各個縣區對本地區小學數學省測結果進行全面且細致的解讀，精準找出質量監測反映出來的問題，并結合實際情況提出切實可行的改進措施。鮑銀霞依據各縣區呈現出的不同特點和實際需求，逐一給出具有針對性的改進策略，指引了教研方向。

此次教研幫扶活動以落實“核心素養”為導向，通過多種創新形式，為茂名市小學數學教師打造了高質量的研修平臺。佛山經驗的引入、本土智慧的挖掘、專家理論的指引，多方力量相互融合，共同描繪出茂名小學數學教育“提質增效”的新畫卷。

來源：廣東省教育研究院

編輯：廣東君