在新時代醫學教育改革的背景下，棗莊科技職業學院醫藥衛生學院積極響應國家“五育并舉”教育方針，明確以培養具有仁心仁術的高素質醫學人才為核心，探索“美育+心育”雙育融合的創新路徑。醫學教育不僅需要扎實的專業技能，更需要人文關懷與心理健康素養的支撐。學院以醫護課程為載體，通過藝術創作、心理實踐、跨學科融合等方式，構建了以美育滋養心靈、以心育賦能專業的育人模式，推動美育和心理健康教育從單向灌輸轉變為沉浸體驗，為培養“醫術精湛、心理健全、人格高尚”的復合型醫學人才提供實踐范例。

實施路徑與創新舉措

理念革新：以美育潤心，以心育塑醫 。學院秉持“以美育提升人文素養、以心育筑牢職業根基”的核心理念，將美育與心育深度融合于醫護教育中。通過藝術實踐激發學生的創造力與同理心，通過心理健康教育增強抗壓能力與團隊協作精神，二者相輔相成，助力學生成長為兼具專業技能與健全人格的醫護工作者。一是藝術賦能專業。在解剖學教學中融入醫學插畫繪圖訓練，連續開展4屆“解剖繪圖大賽”“醫學形態學科普講解”等活動，學生通過精細繪制人體結構，既掌握專業知識，又培養專注力與審美能力，點亮學生美育“心燈”。二是心理浸潤實踐：在護理實訓中結合角色扮演與心理情景模擬，引導學生感受患者情緒，提升共情能力。在《基礎護理學》中設計“患者心理關懷”角色扮演，在棗莊科技職業學院慶祝第114個國際護士節傳光授帽儀式上，學生自導自演《手術室風波》情景劇、護理禮儀展示、《救在身邊》以街舞韻律邂逅急救手法，學生分組模擬醫患互動場景，如面對焦慮患者時如何通過語言與肢體動作傳遞安慰。

路徑創新：“一核三維多元”育人體系 。 “一核引領”以培養“仁心仁術”的高素質醫護人才為核心，堅持學校黨委對雙育工作的全面領導，成立“醫護美育”學風傳承輔導員工作室，將美育與心理健康教育有機融合，并納入學校人才培養方案。例如，在基礎醫學課程教學過程中，掌握醫學繪圖插畫、健康宣傳設計等技能，提升醫學信息的藝術化表達能力，開展征集中草藥標本、植物主題手繪畫等活動，通過美育培育提升學生的心理韌性。“三維”支撐。以專業為根基、以實踐活動為翼，構建“通識雙育、專業雙育、實踐雙育”的三維雙育課程。通識雙育，開設《人際溝通》《護理禮儀》等9門實操性強的選修課程，以及《藝術鑒賞》《音樂鑒賞》等17門選修課；同時，以“清韻舞蹈社團”等學生社團為依托，開展朋輩美育浸潤。專業雙育，鼓勵學生原創醫護生課后讀物；錄制“專業美”微課，推動專業教育與美育相互補充、相互促進、深度融合，從職業素養角度讓美育充滿“醫學味”。實踐雙育，延伸第二課堂，激發醫護學生創新潛能。以實踐教學基地為平臺，在實操中培養學生的審美能力和專業素養，提升對“語言美、行為美、職業美”等專業美育元素的感知力，與學校大學生心理健康中心聯合舉辦“身邊的故事”暖心攝影大賽，實現“藝術療愈”。“多元協同”。積極探索專業教育與美育、心育的有機結合。主體多元，專業教師、臨床帶教老師、專家教授同輩學生全員參與雙育浸潤，受眾覆蓋全體學生。陣地多元，課堂內，課程雙育貫穿理論、實操、實習全過程；課堂外，走進“中草藥種植園”、“同仁堂”實踐教育基地，拓展學生動手能力，打通學生美育的“最后一公里”。活動多元，專業美育、通識美育、中醫藥文化原創活動互為補充，充分發揮自身專業優勢與特色，積極開展護理、養老服務、康復服務等活動，精心打造“青春暖陽”養老護理志愿服務、“博愛青春”急救實踐培訓等品牌項目，形成育人閉環。

方法突破：數字賦能與五育融合。數字賦能心理服務。建立心理健康電子檔案，利用大數據動態監測學生心理狀態，同時關注個性化心理成長，根據大學生的個人需求和特點，提供個性化干預方案。既面向學生全體又關照個體發展，通過個人心理關注記錄提供不同心理服務。通過開展5.25心理健康教育月等豐富多彩的系列活動，豐富育人活動，拓展育人途徑，使心理健康教育從單向灌輸變為沉浸體驗。五育協同發展。構建“學校-院系-班級-宿舍”四級保障網絡、采用“自我幫助-朋輩互動-家校聯動-醫校聯合-校際合作”的工作模式，將美育、心育與德育、智育、勞育結合。例如，在棗莊科技職業學院第一屆“健康文化節”中，學生通過中草藥手串制作（勞育）、情景劇表演（美育）、急救技能競賽（智育）等，實現“向美而生、向心而行”。

工作成效與社會影響

學生成長：技能與素養雙提升 。一是專業能力進階。在2024年第二屆全國大學生醫學形態學數字切片讀片暨數字解部標本辨識大賽中，學生作品榮獲一等獎2項，三等獎1項；在2025年首屆魯臺職業院校護理技能比賽中，董小琳等四名學生組成的參賽團隊經過激烈角逐，獲得最佳創新創意獎。二是心理健康優化。心理測評顯示，學生焦慮指數下降20%，職業認同感提升35%，超過90%的學生表示“更善于傾聽患者需求”。 三是社會責任彰顯。學生團隊設計的《兒童疫苗接種趣味手冊》《科學用藥指南》被疾控中心推廣，惠及超2萬社區居民，舉辦的5.12護士節授帽傳光儀式，新聞瀏覽量達23萬人次，被山東教育新聞網轉載。

教師發展：跨學科教學成果豐碩 。學校教師主編《老年心理護理》教材，獲輸出中國優質職業教育國際化數字教材項目（坦桑尼亞）立項建設，助力職教出海；《護理心理學》等多門課程被認定為山東省在線精品課程；教師主持山東省高等學校人文社會科學研究項目，發表多篇“雙育融合”主題論文，形成可推廣的教學模式。

社會輻射：打造醫學教育新標桿。實踐案例在《現代預防醫學》《重慶醫學》等中文核心期刊發表，吸引40余所院校來校交流。與社區醫院共建“健康科普基地”，推動雙育成果服務基層醫療，各實踐團隊成果豐碩，“藥”健康進萬家社會實踐活動榮獲二等獎，“守護生命”自救互救志愿服務隊、傳統養生推廣志愿服務隊、“小袋鼠”志愿服務隊榮獲三等獎；“科學用藥進萬家”青年志愿服務項目棗莊市第四屆青年志愿服務項目大賽銀獎；在首屆棗莊市黃炎培職業教育創新創業大賽中榮獲高職組一等獎。

今后展望

學院將持續深化“美育+心育”雙育融合實踐，重點推進以下方向：一是技術賦能教育。探索虛擬現實技術在醫學插畫、心理情景模擬中的應用，構建沉浸式學習場景。 二是深化社會服務。與康養機構合作開發“藝術療愈”公益項目，助力老年心理健康。 三是國際經驗輸出。依托“職教出海”項目，向“一帶一路”國家推廣雙育融合模式，彰顯中國職教智慧。

以美潤心，涵養醫者仁心；以心塑醫，鑄就大愛情懷。棗莊科技職業學院醫藥衛生學院將以雙育融合為引擎，為培養新時代“德技并修”的醫療人才書寫嶄新篇章。 （通訊員 馮濤）