根據《山東省教育廳 山東省文明辦 山東省關心下一代工作委員會 山東省婦女聯合會關于開展2024“尋找智慧家長家教好故事”工作的通知》的相關工作要求，各市教育局、文明辦、婦聯、關工委積極推薦、認真組織，經省級評審最終確定“智慧家長家教好故事”100個，現將優秀案例進行展播。

博觀約取，薪火相傳

劉巖家教好故事

家風是什么？曾經的我，試圖去歷史的長河中去找尋：追慕瑯琊王氏“言宜慢，心宜善”的家風，僅僅六言，卻成就王氏之盛；更羨慕曾國藩家訓“人而無恒，終生一無所成?！弊肿种榄^，發人深思?；仡欉@么多年的成長，原來家風一直都在。2005年，我加入了教師的行列?？梢哉f榜樣的力量是無窮的，剛走上教學崗位的我就以初生牛犢不怕虎的勁頭，投入到了教育工作中。不會的就問，不懂得就看，一邊學習如何備好一節課，一邊向老教師請教如何管理好班級。我也會寫成筆記，記錄當時的心得。并且借閱有關于孩子心理方面的書籍，加深對孩子的理解，幫助孩子們了解自己。春華秋實，寒來暑往，與孩子們朝夕相處，共嘗歡喜，共歷辛酸。我們讀懂了“家風”。逐漸地，在孩子們面前，我們成了樹，也成了書。

2008年，我的寶貝女兒出生。從女兒降臨人世起，我就一直希望讓其樹立終身學習的習慣。孩子得到一片陽光就會燦爛，就看你如何去點燃。在閱讀的過程中，女兒用自己的閱歷和知識去審視、對比、評判書中的內容，將此記錄于一張張卡片中，如今這些厚厚的卡片如書一般置于女兒的書架上，它也成為圖書的一部分，記錄和見證著女兒的讀書歷程。

孩子爸爸酷愛智能機器人，從拼裝，到編程操控，再到自己根據生活需要，制造一些簡單的機器人。這些，女兒看在眼里，不知不覺也愛上了科技創新這條路；升入初中之后，她便報名加入了學校機器人俱樂部，積極主動參加學校舉辦的各類科技講座、科技創新培訓活動。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。對于她來說，成績只代表過去，要想堅持并超越自我，唯一的方法就是努力。家風是一個家庭的內核。家風或許并不需要氣派的牌匾，不需要記以筆墨的書簡，甚至不需要反復地吟誦。家風，就是家中每一個人的所作所為，是一件件看似微小的事情。這些微小的事，會穿越蒼茫的歲月，一直在“家”中傳承。

工作單位：郯城縣東方紅小學

推薦單位：臨沂市教育局

做擔當父母

為孩子成長打造家庭教育軟環境

劉玉寶家教好故事

每個孩子都潛藏著積極發展的巨大潛能，都具備實現良好發展的可能性，就如同一粒優質的種子。而好的種子需要適宜的土壤，良好的家庭環境猶如土壤，能夠激發青少年積極發展。那么，身為家長，在家庭教育中應當如何營造優良的軟環境呢？今日，將從以下四個方面進行交流分享。

一、親子陪伴，人生絢麗多彩

陪伴無疑是最好的教育，那陪伴的方式又有哪些呢？家庭例會、游戲玩耍以及走進大自然等，皆是不錯的選擇。家庭例會是陪伴孩子聊天的絕佳平臺，我家幾乎每晚都會舉行一次，孩子會講述一天的經歷，我則進行點評，著重強調閃光點，以強化其良好習慣。游戲玩耍也是親子陪伴的有效途徑，像“木頭人兒”“冰糕化”等都是不錯的游戲，我們還常玩撲克牌，打破常規玩法，在牌上寫上動物名，抽到那種動物就表演那種動物的典型特征，然后，相互點評，充滿歡聲笑語?！霸僖矝]有比大自然更好的教材了”，大自然作為第一課堂，也是親子陪伴的重要場所。平日里，我常帶著孩子走進大自然，去觀察動物的形態，分辨植物的差異。生活是多姿多彩的，我們堅信，孩子的成長之路上有了家長的陪伴，其人生的底色必定絢麗繽紛。

二、榜樣示范，成就更好的自己

在家庭教育里，提及教育，或許有些家長無時無刻不在思索該如何教導、培育孩子。實際上，家庭教育并非時刻琢磨著怎樣去教育孩子，而是通過改善家庭環境，增強家庭功能。家庭功能是否完整、有效，對孩子的影響極為深遠。故而，在家庭教育中，給孩子樹立榜樣，處處洋溢著正能量，會極大地推動孩子的發展。我注重為孩子樹立榜樣。比如，自身有讀書、寫日記的習慣，在我的帶動下，孩子也堅持讀書、寫日記。這便是榜樣示范的作用，這就是家庭熏陶的力量——期望孩子成為怎樣的人，自己首先就要成為那樣的人，做好榜樣示范，助力孩子成為更出色的自己。

三、以孩子為師，尊其位

在家庭教育中，切勿數落孩子這不行那不好。每一位兒童的成長都應得到尊重，在學習與生活中，要堅持拜孩子為師，讓孩子站在更高的平臺上。曾有一次，我女兒班里舉行讀書展示活動，老師為她寫了一段話，讓她在家中讀一讀、練一練。我猜想老師可能是希望我在家為女兒加以指導，而我認為這是一個難得的契機，便巧妙地將“球”踢給了女兒，讓女兒指導我讀好這段話。在她指導的過程中，我不斷提問：這段話是分段背誦好，還是通篇背誦好呢？表演時該用怎樣的眼神？又該搭配什么動作？在互動過程中，我們都有所收獲，孩子擁有了比父母更高的平臺，成為了“小先生”。

四、聯結童心，趣潤家教

父母有自己的世界，孩子也有他們的世界，這兩個世界應當存在聯系，需要建立聯結。所謂聯結，簡而言之，就是搭建一座橋梁，讓家長與孩子的世界相互連通。

在家庭教育中，從兒童的視角出發，建立聯結，能夠收獲良好的效果。有一回，午休結束后，兒子趴在我身上，賴著不肯起床。這時該如何是好？我嘗試運用聯結的方式——化身為他極為喜愛的動畫片里的角色，與兒子展開游戲。游戲過后，兒子興奮不已，困意全消，自然也就起床了。

人們常以“隧道效應”來形容家庭教育，只因隧道漫長、內部黑暗且復雜。可見，家庭教育具有代際傳承的長期性和歷史復雜性。期望每一位家長在必要之處，明晰自身的責任——培育適宜的軟環境，助推孩子健康成長。

工作單位：莘縣實驗小學

推薦單位：聊城市教體局

本文編輯：Sunshine

責任編輯：林美妮

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