得益于綜合國力的增長，我國擁有較為充沛的科技人力資源儲備。從規模而言，理工農醫等相關學科培養的本科及以上人才在全球具有較大的領先優勢。當前，面向建設世界科技強國的目標，科技人才隊伍建設的重點應在保持規模優勢的同時，逐步實現“結構優化”的目標，即實現科技人才隊伍的創新增效。

5月6日，在西南大學附中“玩轉科學 創見未來”2025年科技節活動現場，學生們在體驗無人機飛行樂趣。圖/中經視覺 秦廷富 攝

科技人才創新增效意義重大

一是新質生產力發展的需要。我國新質生產力迅猛發展，具有高科技、高效能、高質量的特點。科技人才是新質生產力的實現者和應用者，以創新價值、質量、實效、貢獻為導向的科技人才評價體系彰顯了不斷發展的新質生產力對科技人才創新增效的要求。科技人才通過持續不斷的研發與創新實踐，開發出更多具有自主知識產權的核心技術和產品，并推動傳統產業向高端化、智能化和綠色化轉型，實現以創新驅動、技術引領的高質量發展。

二是實現世界科技強國目標的需要。2024年全國科技大會吹響了建設世界科技強國的號角，我國與美歐等國家在量子科技、人工智能、先進計算、網絡空間與安全科技、未來信息通信等諸多領域展開了激烈角逐。人才作為第一資源，特別是關鍵核心領域的人才爭奪早已進入到了白熱化階段，且愈演愈烈。各國通過不斷加大科研投入、提供穩定支持，在全球范圍內定向吸引高水平科技人才。大批實驗室、新型研發機構、重大基礎設施、國家級專精特新“小巨人”企業等高能級科技平臺加速涌現，對高水平智力要素和創新資源需求尤為緊迫。科技人才的創新提效，還表現為充分發揮新型舉國體制優勢，一大批素質突出、能力互補、協同有序的國家戰略人才力量不斷突破基礎研究、技術開發、工程實踐中的短板問題，從而帶動國家創新體系整體效能提升。

三是人才自我價值與國家使命實現相結合的需要。我國歷來重視人才工作，特別是改革開放以來，通過加強知識分子身份認同、完善科技獎勵評價體系、提升薪酬待遇、加大科研支持力度、提供高能級科創平臺等手段，不斷從物質與精神上對科技人才進行激勵，也取得了一大批原創性成果。在實現高水平科技自立自強、建設世界科技強國的目標指引下，科技人才的自我價值實現與國家使命緊密結合，主要體現在“從0到1”的原始突破、科學技術工程等方面的“無人區”探索。不同于模仿跟隨路徑，科技人才的創新增效能更好支撐中國式現代化。

科技人才創新增效著眼點

首先，要能夠有效應對戰略性新興產業、未來產業發展的人才短缺問題。隨著世界主要強國在新一代信息技術、人工智能、量子科技、半導體等領域的博弈，相關產業迅猛發展，技術迭代加快，加劇了全球人才競爭。2024年9月，美國半導體行業協會（SIA）發布的《2024年美國半導體行業現狀》報告顯示，美國面臨著技術人員、計算機科學家和工程師的嚴重短缺，預計到2030年，半導體行業將短缺67000名員工，而整個美國經濟將短缺140萬名此類員工。我國多個研究和招聘機構發布的重點領域人才需求報告顯示，我國新質產業用工需求旺盛，但崗位仍供不應求。由此可見，隨著戰略性新興產業、未來產業的迅猛發展，提供足量的科技人才供給是主要科技強國都要面臨的課題，也是科技人才創新增效——人才隊伍結構性提升的重要考察維度。

其次，要以造就交叉復合型科技人才作為培養方向。近年來，以“諾貝爾科學獎”為標志的重大科學發現預示著越來越多原創性成果的產生更加依賴學科交叉與深度融合，跨學科的研究模式已經成為解決復雜科學問題、推動科學進步的重要途徑，實現原始創新亟需“學科交叉融合型”人才。各主要強國科技相關部門對基礎研究謀劃布局，一大批國家實驗室、新型研發機構、科技領軍企業等承擔了大量戰略性基礎研究任務，“戰略性基礎研究型”人才要實現增量。新興領域科學、技術和工程聯系日益密切，科學技術成果轉化時間大幅縮短，國際科技競爭不僅局限在基礎研究階段，更體現在市場化與產業化方向的角力，“產學研融通的管理型”人才是實現科技創新與產業融合的關鍵。人工智能、新一代信息技術等新科技與我國工業產業體系相結合，催生出新能源汽車、智能制造等戰略性新興產業，進一步發展新質生產力、推動產業體系完善升級亟需“傳統產業增值賦能型”人才。隨著主要科技強國對探索人類未知領域、挑戰人類發展與生存極限的大科學工程的密集部署，工程問題的復雜性顯著增加，需要多學科科學家、科研人員及工程師、技能人員組成的“科學技術工程協同型”人才。

最后，要以人才創新能力與素質大幅提升作為關鍵點。擁有創新創造能力是科技人才面向未來解決未知難題的核心素質。面對未來不確定性問題，創新創造能力對人類科學技術知識的積累轉移轉化能力更加凸顯。創新能力涉及將知識與想象力、好奇心結合，通過跨學科合作和實踐，解決新問題、創造新價值。在AI時代，科技人才掌握的知識已不再是稀缺資源，而創新能力決定了個人和組織能否適應變化、持續發展。具備創新創造能力的科技人才更容易應對科技產業變革和挑戰，保持競爭優勢。科技人才應具有強烈的好奇心，樂于從不同學科與領域的交叉融合中進行思考、交流與實踐，獲得新的思維方式和觀點，保持持續的創新能力。

擁有協同合作精神是科技人才必備的“軟技能”。現代科技發展日益復雜，需要不同學科、領域和部門的科研力量協同創新，打破學科壁壘，實現跨界融合和團隊合作。集智攻關、團結協作的協同精神不僅有助于提升科技創新效率，還能促進科技成果的轉化應用。可見，科技人才的創新提效也有賴于具備良好的合作精神和跨學科理解能力，以適應科技發展的新需求。（中國科協創新戰略研究院創新人才研究所副所長、副研究員 石磊）