值“六一”來(lái)臨之際，為深化青少年法治教育，5月28日上午，白塔埠人民法庭邀請(qǐng)白塔埠中心小學(xué)師生走進(jìn)法庭，通過(guò)“旁聽(tīng)+體驗(yàn)+座談+研學(xué)”的形式，沉浸式感受司法威嚴(yán)與溫度。這場(chǎng)“法治課堂”不僅讓師生們零距離接觸法庭工作，更在孩子們心中播下了法治的種子。

旁聽(tīng)庭審：直觀感受法律莊重

“現(xiàn)在開(kāi)庭！”隨著法槌敲響，師生們屏息凝神旁聽(tīng)了一起真實(shí)民間借貸糾紛案件庭審。從法庭調(diào)查到法庭辯論，法官嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫛⒁?guī)范的程序，讓孩子們切實(shí)體驗(yàn)庭審流程?！霸瓉?lái)電視里的法庭是這樣的！”六年級(jí)的學(xué)生感嘆道，眼神里滿是好奇。

模擬法庭：變身“小法官”

最熱鬧的環(huán)節(jié)當(dāng)屬“模擬法庭”。在法官指導(dǎo)下，學(xué)生們分別扮演審判長(zhǎng)、審判員、原告、被告等角色，還原校園糾紛“兩個(gè)棒棒糖”案件審理。“小審判長(zhǎng)”敲下法槌時(shí)雖有些緊張，卻努力用嚴(yán)肅的語(yǔ)氣主持庭審，庭審結(jié)束后，臺(tái)下師生掌聲不斷。

座談交流：法官為成長(zhǎng)“護(hù)航”

“遇到校園欺凌該怎么辦？”“《民法典》中有哪些條款是與青少年相關(guān)的？”座談會(huì)上，孩子們拋出一個(gè)個(gè)稚嫩卻真切的問(wèn)題。法庭負(fù)責(zé)人陸洪遠(yuǎn)用案例故事耐心解答?！斑@樣的活動(dòng)太有意義了，讓法律從書(shū)本走向了生活。”一位老師感慨道。

庭史館里的“法治時(shí)光機(jī)”

走進(jìn)庭史館，泛黃的老照片、老式法袍和判決書(shū)手稿，講述著法庭的歷史變遷。法庭負(fù)責(zé)人陸洪遠(yuǎn)介紹：“這是法庭剛建立時(shí)在駝峰法庭的庭審記錄、民事調(diào)解書(shū)，那時(shí)的辦案條件遠(yuǎn)不如現(xiàn)在……”孩子們觸摸著展柜里的物件，仿佛穿越到不同年代的司法現(xiàn)場(chǎng)，直觀感受法治進(jìn)步。

師生說(shuō)

這課堂比書(shū)本更震撼

“平時(shí)講法律條文很抽象，今天帶孩子們‘眼見(jiàn)為實(shí)’，他們才知道法律不是冷冰冰的條文?！睅ш?duì)的陳老師向我們說(shuō)道。六年級(jí)學(xué)生小張則在回顧一上午的體驗(yàn)時(shí)激動(dòng)地說(shuō)：“以后我也想當(dāng)法官，為法槌敲響那一刻內(nèi)心的莊嚴(yán)與鄭重！”

此次活動(dòng)是白塔埠人民法庭“法治進(jìn)校園”的系列舉措之一。下一步，法庭將繼續(xù)開(kāi)放更多體驗(yàn)活動(dòng)，讓青少年在互動(dòng)中知法、懂法、守法，亦讓法治之光照亮青少年的成長(zhǎng)之路。

供稿：張晶晶