彈去五月的風(fēng)塵，迎來(lái)六月的時(shí)光。“六一”撞上端陽(yáng)，我們踩著白云，迎著夏風(fēng)，踏著歡歌，肆意撒歡，來(lái)一場(chǎng)“慶六一、迎端午”雙節(jié)活動(dòng)?！傲弧鳖A(yù)示著活力與期望，“端午”意味著文化與傳承，讓我們一同感受節(jié)日碰撞下的別樣歡樂(lè)。

第一篇 親子文藝表演

升國(guó)旗

　　莊嚴(yán)的升旗儀式，激揚(yáng)的國(guó)歌聲響起，家長(zhǎng)幼兒一起行注目禮，共同見(jiàn)證五星紅旗冉冉升起。

開(kāi)場(chǎng)舞《快樂(lè)向未來(lái)》

　　舞彩繽紛開(kāi)場(chǎng)舞《快樂(lè)向未來(lái)》，童年很短，未來(lái)很長(zhǎng)，萬(wàn)般美好不及孩子們?cè)谖枧_(tái)上認(rèn)真的模樣，愿孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的歲月中都像站在舞臺(tái)上一樣自信、勇敢、光芒萬(wàn)丈讓我們一起快樂(lè)的向未來(lái)邁進(jìn)！

主持話開(kāi)場(chǎng)

　　主持人笑語(yǔ)盈盈登上舞臺(tái)，以靈動(dòng)妙語(yǔ)為這場(chǎng)盛會(huì)拉開(kāi)帷幕。字字傳遞喜悅，聲聲點(diǎn)燃期待，邀大家共赴這場(chǎng)奇妙之旅。

園長(zhǎng)寄祝福

　　園長(zhǎng)媽媽為寶貝們送上了最甜蜜的節(jié)日祝福！她希望小朋友們?cè)陔p節(jié)同慶中收獲快樂(lè)；在節(jié)目表演和快樂(lè)的親子游戲中，感受傳統(tǒng)文化的魅力；做愛(ài)國(guó)愛(ài)傳統(tǒng)的新時(shí)代中國(guó)娃，在文化浸潤(rùn)里茁壯成長(zhǎng)！

芽芽班口才表演《城里的孩子》

　　童年的時(shí)光五彩繽紛，童年的歲月靜謐美好！高樓拔地而起的輝煌，鄉(xiāng)間小道的一捧秋月。是時(shí)代科技的發(fā)展，亦是星光無(wú)限的浪漫。

苗苗籃球班《齊天大圣》

　　迎“籃”而上，精益求精，“籃”不住的熱愛(ài)，“籃”不住的精彩，小小籃球，蘊(yùn)含健康魅力，小小身體，迸發(fā)無(wú)限能量，小小籃球，玩法多樣化，

教師群舞《初心使命》

　　幼師以舞詮釋幼教初心使命，翩躚舞步間，是守護(hù)童真的堅(jiān)定與對(duì)幼教事業(yè)的赤誠(chéng)。追光的人，終會(huì)光芒萬(wàn)丈，請(qǐng)相信，只要努力前行，平凡的我們也能畫(huà)出一條星光閃耀的軌跡。

豆豆班情景劇《小老鼠吃辣椒》

　　每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都需要童話，需要情景，需要故事也需要親身體驗(yàn)。情景劇表演為孩子們提供了一個(gè)展現(xiàn)自我、鍛煉膽量、培養(yǎng)自信的舞臺(tái)，讓他們感受故事魅力，享受表演樂(lè)趣，同時(shí)通過(guò)一場(chǎng)情景劇表現(xiàn)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、勇敢，也在故事中懂得了許多道理。

芽芽班舞蹈《我和星星打電話》

　　藍(lán)藍(lán)的夜空，群星閃爍，它們想和小朋友們說(shuō)說(shuō)悄悄話，我們一起來(lái)和芽芽班的寶貝們給星星打電話吧！

芽芽班《炫酷籃球》

　　籃球，帶給孩子的是陽(yáng)光，是自信，是輕松，籃球除了給孩子一個(gè)健康的身體外，也傳遞了一種精神：競(jìng)爭(zhēng)、合作、公平、責(zé)任感，堅(jiān)持不懈......手握籃球，讓快樂(lè)在指尖傳遞。

親子情景劇《哪吒》

　　大手牽小手，愛(ài)意滿心頭！親子搭檔共舞，用溫柔的肢體語(yǔ)言訴說(shuō)陪伴與成長(zhǎng)。每一個(gè)默契的互動(dòng)，都是愛(ài)的告白，讓溫馨與感動(dòng)在舞臺(tái)上緩緩流淌。

家長(zhǎng)代表發(fā)言

　　感謝苗苗二班王思哲媽媽的精彩講話，相信這也是每一位家長(zhǎng)的心聲。希望啟慧苗苗們?cè)诎职謰寢尩木呐嘤聨Ыo大家更多的驚喜。

教師獨(dú)舞《紅艷凝香》

　　“一枝紅艷露凝香，云雨巫山枉斷腸。借問(wèn)漢言誰(shuí)得似，可憐飛燕依新妝”，好美的一支舞呀！

豆豆班舞蹈《幫幫忙》

　　小手拉大手，一起來(lái)幫幫忙！勇敢的扮演小小的角色，用我們的力量去幫助別人，從小事做起，一點(diǎn)點(diǎn)小改變，讓世界變得更美好。

苗苗班快板《文明禮儀》

　　文明禮儀體現(xiàn)在日常生活的方方面面。比如，見(jiàn)到長(zhǎng)輩要主動(dòng)問(wèn)好，公共場(chǎng)合保持安靜遵守交通規(guī)則，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，排隊(duì)時(shí)禮讓他人，用餐時(shí)注意餐桌禮儀等。這些看似簡(jiǎn)單的行為，卻是文明禮儀的生動(dòng)體現(xiàn)。每一個(gè)細(xì)節(jié)都彰顯著我們的修養(yǎng)與素質(zhì)。

大班舞蹈班《夢(mèng)想的風(fēng)箏》

　　愿每個(gè)人都能找到屬于自己的那只風(fēng)箏，無(wú)論風(fēng)雨，無(wú)論遠(yuǎn)近，都勇敢地放飛它，讓夢(mèng)想照亮前行的道路。

幼兒代表發(fā)言

　　孩子們的成長(zhǎng)離不開(kāi)爸爸媽媽無(wú)微不至的關(guān)懷，也離不開(kāi)老師們的辛勤教導(dǎo)、愛(ài)心哺育。此刻，小朋友們也把許多的心里話說(shuō)了出來(lái)。

豆豆班情景劇《螞蟻搬西瓜》

　　一個(gè)故事一個(gè)道理！《螞蟻搬西瓜》是讓孩子們懂得團(tuán)結(jié)就是力量，當(dāng)遇到困難，要互相幫助，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一心，才能把事情做好，好東西大家分享，做一個(gè)快樂(lè)的人。

芽芽班舞蹈《蒲扇搖過(guò)的夏天》

　　每當(dāng)夏夜降臨，蒲扇的輕輕搖動(dòng)不僅帶來(lái)了涼風(fēng)的舒適，也伴隨著長(zhǎng)輩講述的故事和傳說(shuō)，成為了我們童年時(shí)光中最美好的回憶。夏日搖曳，蒲扇輕搖，翩翩起舞。

苗苗班舞蹈《把未來(lái)點(diǎn)亮》

　　未來(lái)是燈，未來(lái)是光。我們滿懷期待，把未來(lái)點(diǎn)亮。在奔赴未來(lái)的路上，我們有著生生不息的熱愛(ài)。

第二篇章 親子手工制作

豆豆一班：端午水晶手串

　　一年一端午，一歲一安康，通過(guò)水晶的通透質(zhì)感與金屬配件的精致雕刻，打造兼具古典韻味與現(xiàn)代審美的節(jié)日飾品。手串既適合作為端午節(jié)健康平安的紀(jì)念飾品，也可作為傳遞傳統(tǒng)文化的載體，讓佩戴者在舉手投足間感受千年民俗的魅力。

豆豆二班：端午香包

　　端午香包兼具實(shí)用與象征意義?，其作用包括驅(qū)蟲(chóng)避瘟、提神醒腦、防病健身，寓意涵蓋祈福納祥、驅(qū)邪避疫、傳遞情誼等。香囊以多種中藥材制成，兼具醫(yī)療價(jià)值和民俗文化內(nèi)涵，是端午節(jié)的重要習(xí)俗之一。今天帶小朋友們的親手自制屬于自己的香囊，每個(gè)香囊承載著快樂(lè)健康，滋潤(rùn)著溫暖好運(yùn)，祝我們的寶貝們平安健康。??

芽芽一班：粽扇

　　粽與“中”諧音，象征高中、中榜，飽含學(xué)業(yè)事業(yè)順?biāo)炱谂?；粽子形似金錠，扇子如搖錢(qián)樹(shù)葉片，寓意招財(cái)納福、財(cái)源廣進(jìn) ；二者結(jié)合，還有驅(qū)邪避暑之意，扇子可驅(qū)走夏日炎熱與晦氣，粽子諧音“宗子”，寄寓家族興旺、子嗣綿延。

芽芽二班：編五彩繩

　　五彩繩，又稱(chēng)長(zhǎng)命縷，是用五種顏色的線制成，是端午節(jié)吉祥物兼飾物。寓意平安吉祥，具有辟邪作用，兼有祈福納吉的美好寓意。戴五彩繩的寶寶可以避開(kāi)蛇蝎類(lèi)毒蟲(chóng)的傷害，節(jié)后第一場(chǎng)雨過(guò)后，扔進(jìn)水里（河里或湖里）.讓五彩繩隨著雨水飄走，意味著讓河水將瘟疫、疾病沖走，將霉運(yùn)都帶走，兒童由此可以保安康。

苗苗一班：端午節(jié)掛飾

　　自古以來(lái)端午節(jié)便有劃龍舟及食粽子等節(jié)日活動(dòng)：讓孩子在創(chuàng)意拼搭手工中，體驗(yàn)文化的味道。

苗苗二班：畫(huà)彩蛋

　　逢兇化吉，平平安安，這一習(xí)俗通過(guò)繪制彩色花紋的蛋，寄托對(duì)平安吉祥的祈愿。同時(shí)，彩蛋還承載著圓滿、傳承文化等多重象征意義。

第三篇 親子同樂(lè)趴大席

　　雙節(jié)同慶，唯有美食見(jiàn)證喜悅，家長(zhǎng)和孩子們一起在幼兒園體驗(yàn)童年的快樂(lè)，一場(chǎng)說(shuō)吃就吃的大席，收獲屬于節(jié)日的儀式感。

　　《喜迎端午，童樂(lè)六一》親子同樂(lè)游園會(huì)圓滿落幕！每一個(gè)環(huán)節(jié)都藏滿歡笑與感動(dòng)。大手牽小手的溫暖瞬間，化作童年最珍貴的記憶。感謝每一位家長(zhǎng)與寶貝的全情投入，愿這份親子間的愛(ài)與陪伴，永遠(yuǎn)閃耀，期待下次再共赴歡樂(lè)之約！

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